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三年级上册品德与社会教学工作总结

时间:2019-05-26 20:35:08 网站:公文素材库

三年级上册品德与社会教学工作总结

三年级上册品德与社会教学工作总结................

本人承担了三年级思想品德课的教育教学工作,现对一学.........................年来的教学工作做如下总结:.............

在这一学年中,在教育教学任务中,本人尽职尽责。按照课..........................程标准要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划,学............................期末有总结,质量分析。...........

教学中论题钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,.........................以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找效的教学途径。............................所任科目学生积极主动的学习,成绩良好,提高了学生的整体素............................质。..

教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起.........................来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、............................丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成............................健康的人格和良好的心理,生理素质。在课堂上,关注言行不良............................表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误,认............................识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行。平时注重培养他............................们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德............................行为习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心...........................理,生理素质,总之,通过一学年的品德课教学,学生的整体素............................质得到了提高,达到了预期的效果。................

思品教学要以儿童生活为基础,帮助学生参与社会、学习做人,............................追求教育的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多............................角度改变传统的思品教学的某些弊端,使思品教学充满思辩色...........................彩,充满生机活力。它以大思品为理念,以开放的氛围为前提,............................以开放的课堂为核心,以开放的实践为基本渠道,以主体参与贯............................穿始终,以提高思品教学实效为根本,使学生养成良好的道德行............................为习惯为终极目标。.........

传统的思品教学是“封闭”的,“静态”的,以教师讲授为..........................主,缺少儿童畅想、畅言,更谈不上思潮涌动,缺少主体参与,............................即使有一时的热情又能持续多久呢?本学期三年级的思品教学...........................总结如下:.....

1.开放教学要打破教学场地的限制,除了在教室教学外,还.........................可根据教学内容,组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。............................《社区里的公用设施》一课,就可以组织绿色圃中小学教育网...............................................

原.

文.

地.

址.

..........................................................学.生到校园内、甚至在校外组织活动学生讨论做到爱护公共设施,............................收到了较好的教学效果。...........

2开放的动态式讨论、小组合作形式,使学生的主体得到了..........................充分发挥,学生得到了“全身心”的投入上,有利于培养他们的............................兴趣和注意力,特别是在解决问题的过程中,学生在有了更为真............................切的情感体验,有利于道德认识内化为学生的自觉行为,同时也............................培养了合作意识,增强了可持续发展的能力。....................

3与社会实践活动紧密结合。.............

我们的作业设计要冲破封闭的圈子,向课外延伸,跟生活接..........................轨,结合相关的教学内容,开展一些社会实践活动变得生动、活............................泼、有趣。.....

学生良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题,为配..........................合好思品教学有一定的强化规范训练,结合思品教学制定每周每............................月的规范目标,使课堂上的热情延伸到课外。经常不断地进行课............................后导行、巩固,才能使学生把热情倾注到所接受教育的内容上,............................逐步养成良好的行为习惯。............

评价的根本目的在于获得反馈信息,促进儿童发展。“因此,...........................要从每个学生的原有基础出发,尊重学生的个性特点,强调以鼓............................励为主的发展性评价。”(《课标》)我们教师在教学中,对每一位..............................学生都应倾注爱心,既要容纳学生对的,又要包容学生错的,这............................

样可诱发学生的积极性。根据思品课的学习评价,即“对学生在............................学习过程中各方面的表现进行综合性评价,具体包括学习态度、............................学习能力和方法、学习结果。”在考核时,要把《小学生日常行............................为规范》考核与思想品德学习考核结合起来。把对学生的认知能............................力考核与行为能力的考核相结合;重在平时性考核,形式可采用............................教师评、自评、小组互评与家长、社会参与评价等方式相结合,............................以促进学生全面发展、提高整体素质为目的。....................

思品教学要以儿童生活为基础,帮助学生参与社会、学习做人,............................追求教育的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多............................角度改变传统的思品教学的某些弊端,使思品教学充满思辩色...........................彩,充满生机活力。它以大思品为理念,以开放的氛围为前提,............................以开放的课堂为核心,以开放的实践为基本渠道,以主体参与贯............................穿始终,以提高思品教学实效为根本,使学生养成良好的道德行............................为习惯为终极目标。.........

三年级品德与社会上册教学总结(人教版)...................

本学期,根据三年级思想品德教材的指导思想和教学目标,依照............................教学内容和结合班的实际进行授课,重点做了下面几点工作:...........................

一、培养学生从小爱学习的习惯。...............

在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况,教育学生向爱............................迪生学习。在学习上要多动脑,不懂就问,课后多看课外书,汲............................取营养,增长知识,还要认真完成作业。..................

二、培养学生爱国家和爱家乡的情感。.................

在教学中让学生了解家乡,知道家乡有美丽的风光和丰富的物...........................产。引导学生保护家乡的公共财物,做一个关心集体、爱护公物............................的好市民。还引导学生认识为国家、为人民作出了巨大贡献的人,.............................我们要热爱和敬重他们。...........

三、培养学生心中有他人,遇事互相谦让的社会公德。........................

在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做,哪些不应该...........................做,通过讲故事,辨一辨,说一说的活动形式引导和教育学生,............................无论何时何地都要做到有良好的社会公德,心中有他人,遇事互............................相谦让,见到别人有困难要乐于助人。.................

四、培养学生讲道理,不任性,尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。.............................

在教学中结合课文内容教育学生,在平时的日常生活中,要养成............................良好习惯。遇事要讲道理,不任性,还要懂得尊敬老人、爱护幼............................小。生活要节俭,不浪费,做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的............................好孩子。....

五、通过学习,让学生知道交通安全的重要性,从而自觉遵守交............................通规则。....

对学生加强交通安全教育非常重要,一方面加强学生自身安全意............................识;另一方面,从小培养学生遵守社会秩序,为以后做社会上的............................良好公民打下坚实的基础。............

经过一个学期学习,学生的思想觉悟都有不同程度的提高,帮助............................别人,拾到东西上交学校,好人好事不断出现。.....................

扩展阅读:未来出版社小学三年级上册品德与社会教学工作总结201*至201*上

三年级上册品德与社会教学工作总结

201*201*(上)

本学期我承担了三年级《品德与社会》的教学工作,本学期即将结束,现对一学期的教学工作总结如下:

一、基本情况分析

我所担任的这个班共有学生44人,其中男生25人,女生19人。总体来说,学生热爱集体,互帮互助,勤奋努力,有浓厚的兴趣和强烈的进取心。但是有个别学生还需要在实际教学工作中加以正确引导,帮助其养成良好的行为习惯和学习习惯。

二、采取的措施及取得的成绩

(一)努力钻研教材,正确把握课程标准,领会教学意图和教学目标,探索教法,根据学生发展的生理和心理特征培养学生自主探究的能力。

(二)重视以学生已有知识经验和生活经验为基础,提供孩子们熟悉的情景,帮助学生理解并能掌握数学知识。在教学中,增加联系实际的内容,使孩子们了解现实生活中处处有品德,品德与社会和我们的生活密切联系。

(三)选取有趣的内容与活动激发学生学习兴趣,重视引导学生自主探究、合作交流的学习方式,让他们在合作交流与自主探索中成长进步。

(四)坚持每天阅读,不断提高自己学科水平,在拓展自己知识面的同时扩大学生的知识面,促进学生发展。

(五)不断加强自己的教学能力,虚心向有经验的老师请教,努力钻研拓展自己的教学思路,丰富自己的教学方式,使课堂气氛能够充分调动起来,激发学生的学习热情,提高教学质量和效益。

(六)在平时的学习中,允许每个学生以不同的方式去学习品德与社会。(七)认真作好教学反思,对每堂课的成败及时地进行总结和反思,适时总结经验教训,找出教学中的成功与不足的过程,将在课上所遇到的问题和失误,及时记录下来,寻找原因,努力解决,不断学习,丰富自己的教学方式。

(八)认真备课,上课,加强与优秀教师的交流沟通,向优秀老师学习、请教。

三、存在的问题及不足

(一)如何搜集、整理、设计更加丰富多彩的教学内容,给学生展现更大、更丰富的世界。

(二)如何增强个别缺乏学习兴趣的学生的学习热情和积极性。四、今后的打算

(一)针对学校情况、家庭情况、班级情况、学生情况有的方矢的地开展品德与社会教学工作,阅读一些相关的教育理论书籍,力争与实践相结合,与生活相结合,与社会相结合,促进自身发展,促进学生发展。

(二)认真耐心地做好学困生转化工作,促进学困生的转变与进步,成长与发展。

(三)面对不同的学生,面对不同的内容,要灵活地采取不同的教学方法,并着眼于更开放的、更广阔的学习空间,不断充实自己的知识储备,力争在短短的40分钟内开拓学生的视野,丰富学生的阅历,增长学生的见识,让学生对自己所处的这个世界、这个社会更感兴趣、更加热爱、更想探究,更能灵活地运用所学的知识,做自己的小主人,做社会的小主人。

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