初中化学实验教学总结201*
初中化学实验教学总结201*-201*上学期
三中秦炳元
化学是一门以实验为基础的自然学科。实验教学可以帮助学生形成概念、理解和巩固化学知识，培养学生观察现象、提出问题、分析问题和解决问题的能力；帮助学生掌握一些常用的化学学实验的基本技能，培养学生实事求是、严谨细致的科学态度和科学方法。多年的教学实践告诉我们：化学实验教学过程中要始终坚持三个基本原则，即：客观性原则；严谨认真的原则；尊重学生，灵活引导的原则。在实验教学过程中，应切实做到以下几点：
一、尊重客观规律，坚持实事求是。
在平时的学生实验中，经常出现这种现象：当实验得不到正确结果时，学生常常是马虎应付，实验课堂一片混乱，铃声一响学生不欢而散；当老师催要实验报告时，他们就按课本上的理论知识填写实验报告；还有的学生在规定时间内完不成该做的实验项目，就抄袭他人的实验结果，或凭猜测填写实验结论等等。这样就不能达到实验教学目标。可见，对化学实验教学，必须要加强理论学习，提高实验教学技能，树立严谨细致、认真科学的态度，要尊重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成实验教学的任务，才能达到理想的目的。
二.认真完成实验环节，注重操作引导。
在实验教学工作中，无论是实验员准备实验，教师演示实验，或者指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处、时时、事事都要体现教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得牢固。因此，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可或缺的基本环节。
1、备好实验课是上好实验课的首要前提教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必须要备好课，写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预备实验。教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，看到实验现象，学到真正的实验方法和科学知识，培养学生发现问题、解决问题的能力；若不备课，不亲自做实验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有明显效果，更没有说服力了。甚至会出现，全体学生实验失败等不该发生的现象。
2、注重实验引导
指导学生实验时，既要面面俱到，事无俱细进行引导，同时，又要注意切忌包办代替。从实验材料的选择、仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要密切结合具体实际，在尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清晰，结果正确。
3、注重实验结果的分析与小结
要求学生，在填写实验报告时，要如实填写。实验失败时，要如实地与学生一起分析失败原因，可课后补做。如果学生实验失败，我们就通过示范帮助学生掌握操作技能，取得实验成功，或帮助分析失败原因让学生重做，直至成功。不能听之任之，否则，就达不到实验课的预期目的。
此外，对一些特殊的材料、仪器和试剂，以及实验的目的和原理都要加以必要的说明，如选材的原因、仪器的功能、试剂的配备等。
综上所述，化学课实验，无论教还是学，都必须坚持客观、严谨、认真、扎实的作风，教师才能教好，学生才能学好；也只有这样，才能真正发挥实验教学的作用，达到预期的教学目的和效果。
扩展阅读：201*——201*学年初中化学实验教学计划
初中化学实验教学计划
201*201*学年第一学期化学老师：刘国华滕娟
单元序号12345开启化学之门6789实验名称碳酸氢铵加热分解铁丝的锈蚀含硫火柴的燃烧探究常见的塑料材料探究蜡烛燃烧过程中的现象与变化常见化学变化伴随的现象加热试管中的火柴头灼烧含碳物化学实验基本操作实验类型教师演示教师演示教师演示教师演示教师演示教师演示教师演示教师演示教师演示学生分组教师演示教师演示指导完成时间第1周第1周第1周第1周第1周第1周第1周第2周第2周第3周第3周第3周10“铜绿”的性质探究11镁的性质探究我们身边的物12空气中氧气体积含量的测定
质13捕捉空气14空气中氧气体积含量的测定15氧气的性质实验16氧气的实验室制取17氧气的制取和性质18二氧化碳的性质实验19二氧化碳的的实验室制取20二氧化碳的制取和性质21电解水22过滤与蒸发实验（粗盐提纯）教师演示学生分组教师演示教师演示学生分组教师演示教师演示学生分组教师演示教师演示学生分组教师演示教师演示教师演示学生分组教师演示学生分组学生分组第3周第3周第3周第4周第4周第4周第4周第5周第5周第6周第6周第7周第7周第7周第7周第11周第12周第14周23水的净化24探究物质的可分性物质构成的奥秘25探究微粒运动26探究微粒间有间隙27微粒的性质28烧不坏的手绢29探究质量守恒定律30常见金属的物理、化学性质燃烧燃料金属与金属矿
物31冶炼铁模拟实验32钢铁锈蚀条件的探究实验33碳酸盐的检验34石灰石受热分解教师演示学生分组学生分组教师演示学生分组学生分组学生分组学生分组教师演示教师演示学生分组第14周第15周第16周第16周第16周第17周第17周第17周第18周第18周第19周35石灰石的存在和检验123456物质在水中的分散物质溶解时的温度变化溶液导电性实验影响物质溶解性的因素结晶实验溶液配制溶解现象
初中化学实验教学计划
201*201*学年第二学期化学老师：刘国华滕娟
单元序号789实验名称检验溶液的酸碱性测定某些物质的pH稀盐酸和稀硫酸的化学性质实验类型学生分组学生分组学生分组学生分组教师演示学生分组学生分组学生分组教师演示教师演示教师演示教师演示教师演示指导完成时间第二学期第1周第1周第2周第2周第3周第3周第4周第4周第4周第5周第5周第6周第6周应用广泛的11中和反应酸、碱、盐12中和反应13探究金属的活动性14铵盐的检验、常见氮肥的检验实验15浓硫酸稀释食品中的有机物化学与社会发展16用碘水检验淀粉17试验蛋白质的性质18化学能转化为电能19实验室制取氢气10碱的性质
20鉴别聚乙烯与聚氯乙烯塑料。
教师演示或学生分组第6周
友情提示：本文中关于《初中化学实验教学总结201*》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，初中化学实验教学总结201*：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《初中化学实验教学总结201*》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/442148.html
- 下一篇：九年级化学实验教学工作总结