初三物理总结
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第十八章能源与可持续发展知识归纳
1.人类开发利用能源的历史：火→化石能源→电能→核能。
2．能源的种类很多，从不同角度可以分为：一次能源和二次能源；可再生能源和不可再生能源；常规能源（传统能源）和新能源；清洁能源和非清洁能源等。
3．核能获取的途径有两条：重核的裂变和轻核的聚变（聚变也叫热核反应）。原子弹和目前人类制造的核电站是利用重核的裂变释放能量的，而氢弹则是利用轻核的聚变释放能量的。4．核电站主要组成包括：核反应堆、热交换器、汽轮机和发电机等。
5．太阳能是由不断发生的核聚变产生的，地球上除核能、地热能和潮汐能以外的所有的能量，几乎都来自太阳。人类利用太阳能的三种方式是：①光热转换（太阳能热水器）；②光电转换（太阳能电池）；③光化转换（绿色植物）。
6．能量的转化和守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化或转移的过程中，其总量保持不变。7．能量的转移和转化具有方向性。输出的有用能量转换的能量
8．能量转换装置的效率=×100％输入的总能量.
201*年物理中考复习---物理公式
svt速度公式：
物理量单位stv公式变形：求路程svt求时间
物理量单位v速度m/skm/hs路程mkmt时间sh单位换算：1m==10dm=102cm=103mm1h=60min=3600s；1min=60s重力与质量的关系：G重力NG=mg
m质量kgg重力与质量的比值g=9.8N/kg；粗略计算时取g=10N/kg。[同一直线同方向二力的合力计算]合力公式：F=F1+F2
F=F1-F2[同一直线反方向二力的合力计算]
密度公式：
物理量单位mV
ρ密度kg/m3g/cm3m质量kggV体积m3cm3单位换算：1kg=103g1g/cm3=1×103kg/m31m3=106cm31L=1dm31mL=1cm3浮力公式：
F浮=GF
F浮=G排=m排g
物理量单位F浮浮力NG物体的重力NF物体浸没液体中时弹簧测力计的读数N物理量单位F浮=ρ
水gV排
G排物体排开的液体受到的重力NF浮浮力Nρ密度kg/m3m排物体排开的液体的质量kgV排物体排开的液体的体积m3g=9.8N/kg，粗略计算时取g=10N/kg永久免费在线组卷课件教案下载无需注册和点数永久免费在线组卷课件教案下载无需注册和点数
物理量单位F浮=GF浮浮力NG物体的重力N提示：[当物体处于漂浮或悬浮时]p压强Pa；N/m2注意：S是受力面积，面积单位换算：指有受到压力作用的1cm2=10--4m2F压力N那部分面积1mm2=10--6m2S受力面积m2物理量单位压强公式：Fp=S
液体压强公式：p=ρgh
物理量单位p压强Pa；N/m2ρ液体密度kg/m3h深度mg=9.8N/kg，粗略计算时取g=10N/kg注意：深度是指液体内部某一点到自由液面的竖直距离；F1F2F1S1SSFS22或2帕斯卡原理：∵p1=p2∴1
物理量单位提示：应用帕斯卡原理解题时，只要代入的单位提示：应用杠杆平衡条件解题时，L1、L2的单位只要相同即可，无须国际单位；杠杆的平衡条件：F1动力NF1L1=F2L2
F1L2FL1或写成：2L1动力臂mF2阻力NL2阻力臂m滑轮组：
1F=nG总
物理量单位F动力NG总总重N（当不计滑轮重及摩擦时，G总=G）n承担物重的绳子段数物理量单位s=nh
s动力通过的距离mh重物被提升的高度mn承担物重的绳子段数对于定滑轮而言：∵n=1∴F=Gs=h
1对于动滑轮而言：∵n=2∴F=2Gs=2h
机械功公式：W动力做的功JW=Fs
物理量单位F动力Ns物体在力的方向上通过的距离m提示：克服重力做功或重力做功：W=Gh永久免费在线组卷课件教案下载无需注册和点数永久免费在线组卷课件教案下载无需注册和点数
功率公式：WP=t
物理量单位P功率WW功Jt时间s单位换算：1W=1J/s1马力=735W1kW=103W1MW=106W机械效率：
物理量单位W有用W总×100%η机械效率W有有用功JW总总功J提示：机械效率η没有单位，用百分率表示，且总小于1W有=Gh[对于所有简单机械]W总=Fs[对于杠杆和滑轮]W总=Pt[对于起重机和抽水机]热量计算公式：
物体吸热或放热
物理量单位提示：当物体吸热后，终温t2高于初温t1，△t=t2-t1当物体放热后，终温t2低于初温t1。△t=t1-t2Q吸收或放出的热量Jc比热容J/(kg℃)m质量kg△Q=cm△t
（保证△t>0）
燃料燃烧时放热
t温度差℃物理量单位提示：如果是气体燃料可应用Q放=Vq；Q放=mq
QtQ放放出的热量Jm燃料的质量kgq燃料的热值J/kg物理量单位提示：电流等于1s内通过导体横截面的电荷量。★电流定义式：I
I电流AQ电荷量库Ct时间s同一性：I、U、R三量必须对应同一导体（同一段电路）；同时性：I、U、R三量对应的是同一时刻。欧姆定律：I电流AIUR
U电压VR电阻Ω单位物理量提示：W=UIt物理量单位电功公式：W电功JU电压VI电流At通电时间s(1)I、U、t必须对同一段电路、同一时刻而言。(2)式中各量必须采用国际单位；1度=1kWh=3.6×106J。(3)普遍适用公式，对任何类型用电器都适用；只能用于如电烙铁、电热器、白炽灯等纯电阻电路（对含有电动机、日光灯等非纯电阻电路不能用）W=UIt结合U＝IR→→W=I2RtU2W=UIt结合I＝U/R→→W=Rt如果电能全部转化为内能，则：Q=W如电热器。电功率公式：物理量单位单位P电功率WkWW电功JkWht通电时间shP=W/t永久免费在线组卷课件教案下载无需注册和点数永久免费在线组卷课件教案下载无需注册和点数
P=IU物理量单位P电功率WI电流AU电压VU2P=RP=I2R只能用于：纯电阻电路。串联电路的特点：电流：在串联电路中，各处的电流都相等。表达式：I=I1=I2电压：电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。表达式：U=U1+U2
U1R1UR2分压原理：2串联电路中，电流在电路中做的总功等于电流在各部分电路所做的电功之和。W=W1+W2
W1R1R2各部分电路的电功与其电阻成正比。W2串联电路的总功率等于各串联用电器的电功率之和。表达式：P=P1+P2
P1R1PR2串联电路中，用电器的电功率与电阻成正比。表达式：2并联电路的特点：
电流：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。表达式：I=I1+I2I1R2IR1分流原理：2电压：各支路两端的电压相等。表达式：U=U1=U2并联电路中，电流在电路中做的总功等于电流在各支路所做的电功之和。W=W1+W2
W1R2WR1各支路的电功与其电阻成反比。2并联电路的总功率等于各并联用电器的电功率之和。表达式：P=P1+P2P1R2R1并联电路中，用电器的电功率与电阻成反比。表达式：P2同学们，加油努力！！
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扩展阅读：初三物理总结
初三物理(上)教学工作总结
在学校各级领导的正确领导和孜孜关心下，在班主任及有关老师的协助下，通过全体学生的共同努力，初三年级上学期物理教学工作圆满结束了，回顾本学期的物理教学，主要表现如下：1、分利用课堂教学，打好学生基本功
充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，从初三学生学习一年物理的实际情况出发，着重把握好"预习指导--导入新课--讲授新课--小结--评阅作业---章节复习--考核"几个有机的环节，结合实验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。2、加强实验教学，增强学生实践能力
遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学期的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力，50%的学生能独立完成此期书本所要求的实验，少数学生能创造性地运用实验设备设计实验解决实际问题。3、
研究学生，因材施教，整体性提高学生素质
学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中我注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。一期来，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生，让后进生在激励、关心下不断取得进步。一学期下来，好几个同学，如徐小龙、刘淼等后进生的成绩都有了明显提高。4、
重视德育渗透，培养科学态度
在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。5、
精讲精练，备战三试合一
为了能让学生能在明年的三试合一中取得理想的成绩，我在教学中有意识地训练学生灵活积极的思维方式，教给学生多种简捷实用的解题方法，挑选大量的中考题型供学生训练，通过实验探究提升学生的判断实践能力，一学期以来，学生在见识了多种题型、掌握了多种有效的解题方法，对三试合一中可能出现的重点知识（本学期）更是烂熟于心。
当然，在总结经验的同时，也更不能回避存在的问题，本学期主要有以下几方面的工作有待改善。
1、由于市场上没有与中考题型相当接近的单元检测，故我校初三物理试卷的题型与中考有相当大的脱节，主要存在问题是难度偏高、题型不活且僻。如果把大量的精力都用在这试卷上，势必事倍功半，浪费了时间且花费精力，故本学期的单元检测做得不够扎实，学生花了钱买的试卷也没有派上用场。为了弥补这一点，我一方面加快教学进度，好腾出时间用于来年模拟考试，另一方面重点抓了学生练习册的检查和辅导。
2、少数学生的成绩太差，对学习也完全失去了兴趣，教者在教学中只过多地把精力用在知识教授上，缺少对他们的思想教育工作。
本学期已结束，总结盘点，取长补短，力争来年在三试合一中取得一个理想的成绩。
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