王埠中心小学201*秋季德育期末工作总结(教师版)
王埠中心小学201*年秋季德育工作总结
回顾是为了总结，总结是为了进步和提高。王埠中心小学全体师生经过一学期的努力，顺利完成了整合工作。感谢全体教师，负责任的工作态度和象母亲一样对孩子的关爱，对工作的热情与执着，用自己的教育智慧创新德育工作，在大家的努力下，本校的德育工作在有条不紊地进行着。下面我从“工作盘点”、“经验收获”、“存在问题”和“引领方向”四个部分来进行总结。一、工作盘点：
九月份：
1、开学典礼。2、安全教育，特别是上、放学路途的安全教育。3、“以最好的表现，向老师献礼”节日教育。4、划分各班卫生区，开学大扫除，彻底清扫学校。5、布置教室，班级宣传栏、“班级文化”评比启动。
6、规范两操、集会、用餐、放学时的7、落实各项工作责任状。8、学习广播体操。9、危险物品收缴。10、布置“课后访万家”活动的各项工作。
11、成立学生会。12、查阅国庆节的有关信息，进行爱国主义教育.十月份：
1、校园安全排查。2、办理和佩戴出入证。
3、危险物品收缴。4、“课后访万家”活动阶段性总结。5、开展文明礼仪活动月活动。6、广播体操比赛。7、“舒心”教室评比。8、拔河比赛。十一月份：
1、校园安全排查。2、危险物品收缴。3、防震疏散演练。4、“舒心”教室评比。
5、学习校园集体舞。6、“课后访万家”活动阶段性总结。十二月份：
1、校园安全排查。2、危险物品收缴。3、各班开展关于学生上、放学乘车安全知识的班会。
4、开展冬季晨跑运动。5、学习校园集体舞。6、“课后访万家”活动工作总结。7、各项资料汇总。8、班主任工作量化考核，优秀学生、先进班等评比。二、经验收获：（一）安全工作方面。自开学以来，依据本学期学校德育工作计划，围绕“创安全校园、文明校园”的主题开展工作。安全是学校第一要务。我们坚持“安全第一，预防为主”的方针，突出安全教育这一重点，积极建立学校安全防范机制，开展安全教育，落实各项安全措施。
1、建立安全预警机制：由于我们校门口道路狭小，家长接送车辆多，针对这种情况，学校开学初就决定对不同类型的学生分批出校，有防杜绝了交通问题；为防止上、下楼梯出现安全事故，开学初，就要求上、下楼要列队有序慢行，不奔跑、不冲撞、不打闹，做到了确保学生安全。
2、学校领导对学校教学楼、综合楼、食堂、校园平面定期进行安全隐患排查，针对查出的问题，做到了及时补救。
3、加强安全检查。安排值日领导和老师课间在楼层值班，中餐在食堂值日，放学在校门口维护秩序，每天定时在学生活动的主要场所进行督查。我们严禁学生购买、携带管制刀具，在上下楼梯等各项安全细节方面作了严格的规定，每一个月要进行一次了对学生管制刀具、违禁物品、安全隐患的检查。对于违纪学生进行耐心的教育引导，保证了校园内的安全、稳定。
4、明确安全职责，落实安全责任。与老师签订了工作责任书，共同做好学生安全工作。5、进行安全知识教育和宣传：利用黑板报、早操集会等途径，向学生强化安全意识、法制法规意识，提高学生的自我保护能力。十一月份的防震疏散的圆满演练，充分证明了我们在安全教育方面的成功。
6、加强对各路接送专车的安全管理：召开接送车负责人会议，明确了责任，并对各路专车进行安全检查，并给我们学生提出了明确的乘坐校车的要求。
7、加强出入校门的管理。要求随时佩戴校卡，严格请假手续，确保每一个学生平安出入学校。
通过一学期全体师生的共同努力，我们校园安全0事故。（二）、常规工作方面。
日常行为规范的养成教育是学校德育工作的落脚点。开学初，入学教育主要围绕学生的行为习惯进行常规培训，让学生学会走文明路，做文明事，说文明话，通过各班班主任和我们全体老师的共同努力，对优良校风的形成起到了较好的推动作用。半学期以来，我们要求各班级对照小学生一日常规内容，严抓学生的行为规范，同时学生会每日进行了常规检查有效预防并纠正校园内不文明的倾向和行为。
1、对各班三操、两卫、纪律的检查的结果，实行周评比、月考核。
2、在十月我们开展了争做好人好事的活动，学生中形成了争做好人好事的良好风气，同学间相互帮助的人多了，拾金不昧的人多了，校园的垃圾少了。我们各个班级也十分重视这项工作，对好人好事大肆表扬。3、为了做好卫生方面的工作，我们实行了每日两扫，各班负责打扫，学生会检查方案，并不定期的对检查结果做了通报。
4、加强餐厅的管理。我们对学生进入餐厅用餐、用餐地点，洗碗等方面都作了相应的要求，通过半学期的努力各班的就餐秩序与习惯都比较好。（三）、德育活动方面。
学校非常重视德育主题活动，丰富德育内容，提升师生德育素养。学校根据不同时间的德育内容，学校开展多次丰富多彩的专题活动。
1、开学初，要求每班办一期“新学期、新打算、新目标”的黑板报，开一次关于感恩方面的主题班会，对学生进行了良好的起始教育。
2、十月上旬我们进行了拔河比赛，其中下列班级获得了年级第一名，分别是：六（1）班，五（1）班、四（2）班、三（2）班、二(3)。
3、为加快布置好各班教室着力打造班级文化氛围，呈现班级特色，我们组织了两次”舒心”教室的评比，其中六(1)班两次都获得了”舒心”教室三颗星奖章，六(2)班先后获得了”舒心”教室两颗星、三颗星奖章，二(2)班先后获得了”舒心”教室一颗星、两颗星奖章，学前（2）班两次都获得了”舒心”教室一颗星奖章。同时获得两颗星的班级有：五（1）班、五（2）班、三（1）班，获一颗星的班级有：三（2）班、四（1）班、二（1）班。
4、为增强我们学生的体质，规范体操动作，我们十月底举行了广播体操比赛，其中六（2）班获得了高学段第一名，四（1）班获得了中学段第一名，二（2）班获得了低学段第一名。六（1）班获得了高学段第二名，四（2）班获得了中学段第二名，二（1）班获得了低学段第二名的好成绩。学校为了贯彻“一切为了学生,健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，我们开展了学习校园集体舞活动、冬季晨跑活动，让每一个学生都感受到了运动的快乐，也丰富了校园生活，促进学生身心健康和谐发展。
5、为落实家访工作，我们制定了学期大方案，并且每月制定了家访小方案，做了家访手册，人手一份，对照台帐，定期检查，本期家访教师参入率百分之百，家访到户率百分之百，圆满完成了家访工作。
一次次的活动，一次次的比赛，都一次次地证明了我们王埠中心小学这个大家庭是团结的，是和谐的，是进取的，是有实力的，也一次次地证明了我们王埠中心小学的学生是最棒的。三、存在问题
成绩的取得，是大家的共同努力的结果。但由于我个人的原因，在德育管理方面还存在着诸多问题。
1、学生的行为习惯还比较差，乱丢的现象还比较普遍，学生主动保洁的意识还不强,在卫生督查力度上还不够。2、评价考核的持续性不够，没能充分发挥评价的正向功能，没有及时公布发现的问题。3、学生安全面临的压力比较大，有校内的，也有校外的（接送车），有教学区的，还有活动区的，有课间的，也有活动课的，安全意识比较欠缺，安全小事故偶有发生。
4、老师们没有认识到班级特色的打造的意义，没有引起老师们高度的重视。5、主题活动次数，没有挖掘更多主题活动的教育功能。
6、与班主任教师交流不够。交流是信息传递的有效路径，很多工作思路、考核方法，没有与教师作沟通，使老师对某些工作不够理解。
四、引领方向：
1、建立一支精干稳定的德育工作队伍。2、建立健全学校德育的和项规章制度。3、加强检查评比和指导。
4、定期组织经验交流，优秀德育工作者，管理者要善于帮助他人并总结经验，并通过交流促进推广，使大家取长补短，共同提高。
世界也许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理的天晴日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。
王埠中心小学德育处
201*、12、
扩展阅读：
友情提示：本文中关于《王埠中心小学201*秋季德育期末工作总结(教师版)》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，王埠中心小学201*秋季德育期末工作总结(教师版)：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《王埠中心小学201*秋季德育期末工作总结(教师版)》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/442392.html