杜集区第一幼儿园语言教研组总结
杜集区第一幼儿园语言教研组总结
时间在我们的忙碌中流逝得真快，转眼间，一学期又结束了。回首本学期来我们语言组的工作，觉得收获不少。本学期，我们语言组主要是以组织开展全园性“语言”活动设计及展示活动的形式展开工作的，在工作中，我们有计划地开展课程实施评价工作，侧重教学方法、教学策略等教育行为优化的研究，强调活动过程中师幼和谐互动行为的预设、问题适度拓展的时空等有关事项的处理等，主要做了以几方面的工作：
一、以理论学习为抓手，促进全园教师理论水平的整体提高。幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。为此本学期我们有目的地采用各种形式，开展教研活动，组织教师深刻理解《幼儿园教育指导纲要》的精神实质，同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里，在幼儿园保教实践中得以体现。具体如下：
1、安排一部分时间深入领会新《纲要》精神，在全体教师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。2、扩大知识面，掌握新知识。当今世界新事物层出不穷，知识不断翻新。幼儿教师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，我们以自学和组织集体学习的形式，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自己。
二、以班级课堂为载体，夯实教师致力于教学改革的基础我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后反思，努力提高课堂教学质量。平时大家都忙于自己教学，于是我们就利用教研活动时间进行总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：
1、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。
2、开设公开课，组织全体教师听一堂课，由开课老师就这堂课的内容进行说课介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从观摩-反思-研讨这一系列活动中获得共同提高。
3、开展评比检查活动，我们适时开展课堂教学练兵活动，激发老师教育热情，努力营造良好的教育氛围。
三、促进我园园本课程的建构
挖掘乡土资源，探索如何结合我园自身实际，开展语言教学活动。以年级组为单位，发挥集体的智慧，积极商讨设置适合本年级组幼儿活动的教学内容。
四、语言教学计划的梳理
从现在实施的语言教学计划中，我们发现无论从教学内容的层次、教学目标的递进上都无法体现出一种序列关系。因此，如何有计划、合理性地选择教材，制定教学计划，开展相应的语言教学活动，形成园本化的语言教学体系，是我们一直在思考和希望解决的问题。学期结束时，我们对现在的语言教学计划进行了梳理
以上是我们语言组这学期来主要工作的缩影，在工作中，我们付出了、思考了、收获了；我们困惑过、沮丧过、喜悦过；我们失败过也成功过！我们也在这样的磨练中成长！
201*--201*年度第一学期
语言教研组工作总结
杜集区第一幼儿园
201*年元月
扩展阅读：主题名称：好朋友多又多
主题名称：好朋友多又多
执教：湖北省省直机关第二保育院盛艳秋适宜年龄：2436m
设计意图
礼貌用语在宝宝生活中的教育很重要，得到别人的帮助或礼物要知道说“谢谢！”，在收到别人的感谢后要知道说“不用谢！”或“别客气！”。圣诞节快到了，让宝宝感受带领的快乐。节日里小伙伴之间通过相互赠送礼物，来加深与同伴之间的友谊，增强与他人的交往能力。
宝宝发展目标
1.能在教师的提示下，主动与教师和同伴打招呼，会说“×老师好！”。2.喜欢和小伙伴交往，学会礼貌地说：“谢谢！”、“不用谢（不客气）！”3.尝试用打击乐器为乐曲伴奏，感知节奏的欢快。
4.学习将纸片撕碎的动作，促进手指精细动作的发展。5.能遵守游戏规则，不推挤同伴。
6.愿意主动地找同伴玩，能手指灵活地将小球藏在指定的地方。
家长成长目标
1.积极参与亲子活动，感受与宝宝一起活动的快乐。2.能耐心鼓励宝宝与人接触，鼓励宝宝大胆与人打招呼。3.学会根据宝宝的发展情况提出不同的要求。4.学习利旧利废制作玩具。
主题准备
1.知识经验准备
⑴宝宝有玩过滑滑梯的体验。
⑵了解本阶段宝宝动作和社会性发展的特点及指导方法。2、物质材料准备
⑴圣诞老人服饰、圣诞帽、雪花头饰各一件，小礼物、图片、玩具若干。⑵材料纸、纸盒、自制打击乐器宝宝人手一套。⑶音乐mp3。3.环境准备
事先在滑滑梯周围铺上地垫，以防宝宝在攀爬的过程中跌落下来摔伤。
主题环节
哈罗你我他快乐的问候（略）（重点领域：语言社会）
重点目标
能在老师的提示下，主动与老师同伴打招呼，会按照老师的节奏说“×老师好！/老师早上好！”。
活动准备
自制即时贴花片并贴在教师的衣服上，奖励给有礼貌的宝宝。
活动过程
1.宝宝围坐成圆圈后，教师用亲切的语言向宝宝和家长打招呼，宝宝和家长一起说“×老师好”。
2.教师边拍手边有节奏地念：“XX，XX，早！”，被叫到的宝宝和家长按照教师的节奏回礼：“老师、老师，早！”教师依次向每一位宝宝和家长用不同的节奏问候，宝宝和家长按照老师的节奏回礼。宝宝说完，教师给他贴上彩色花片。
亲子提示：家长尽可能让宝宝自己按照老师的节奏进行回礼问候。宝宝不愿意独立回应时，家长可带领宝宝一起问好。
3.请家长和宝宝一起唱《哈罗歌！》（见活动资源）。教师走到宝宝面前，提示宝宝边唱边做动作。并鼓励宝宝向小伙伴们问好。教学建议
当宝宝熟练了节奏以后，可适当加快问候语的节奏速度。家庭延伸
在生活中，家长要多鼓励宝宝与人接触。带宝宝外出时，引导宝宝主动和熟人打招呼。
宝贝聪明屋送礼物
（重点领域：语言）
重点目标
喜欢和小伙伴交往，学习礼貌用语：谢谢、不用谢（别客气）！
活动准备
每个宝宝为班上的小伙伴们准备一份小礼物（可以是糖果、水果、卡片、玩具等）。
活动过程
1.配班教师身着圣诞老人服饰出场，引起宝宝参与活动的兴趣。
亲子提示：让宝宝放松，家长告诉宝宝这是圣诞老人，可以礼貌地跟圣诞老人问好或握手。
2.“圣诞老人”依次给宝宝们送礼物，收到礼物的宝宝要大声地说：“谢谢！”亲子提示：如果宝宝不敢大声表达谢意，教师可作适当的提示。3.教师提示家长们将事先准备好的礼物让宝宝送给小伙伴。亲子提示：家长鼓励宝宝主动地说：“谢谢！”、“不用谢！”或“别客气”。教学建议
除了让宝宝大胆地学说礼貌用语以外，还可以丰富宝宝的语言，如：送给你礼物。
家庭延伸
在生活中家长让宝宝习惯礼貌用语，感受与伙伴分享的快乐。
快乐哆咪铃儿响叮当
（重点领域：艺术）
重点目标
尝试用打击乐器为乐曲伴奏，感受乐曲欢快的节奏，感知小乐器发出的奇妙声响。
活动准备
音乐mp3，4种打击乐器（也可以是自制的）
活动过程
1.欣赏乐曲，教师随乐曲打拍子。
亲子提示：家长提示宝宝认真倾听，感受乐曲的节奏。
2.教师出示各种打击乐器，介绍其名称并示范其操作方法。亲子提示：教师在介绍每一种乐器时，家长可重复乐器名称，或让宝宝重复乐器的名称。3.宝宝和家长拿同一种乐器，练习其操作方法。
亲子提示：家长帮助宝宝掌握乐器的正确操作方法，告诉宝宝不损坏乐器。4.宝宝和家长一起操作打击乐器并随乐器打出喜欢的节奏。5.同伴间可交换乐器再为乐曲伴奏。
亲子提示：家长鼓励宝宝主动找同伴交换乐器，注意礼貌用语的使用。教学建议
此活动所使用的乐曲不易过多，3~4种即可。教师提示家长鼓励宝宝每使用一种乐器为乐曲伴奏时都要认真，不可在伴奏的中途更换乐器。家庭延伸
生活中有很多东西可以利旧利废，来制作成打击乐器供幼儿游戏，让孩子感受生活中的乐趣。
艺术彩虹桥雪花飘呀飘
（重点领域：艺术）
重点目标
学习撕纸片，训练手指灵活性，练习向上抛撒的动作，感受雪花飘落时的快乐心情。
活动准备
宝宝和家长人手一张白纸，手工折叠的纸盒一个，教师事先撕好的纸片一盒（保证充足的量，以供宝宝抛撒）
活动过程
1.教师头戴雪花头上，以雪花妈妈找宝宝的口吻引出活动。2.教师示范撕纸的动作，重点示范如何把纸片撕得越来越小
亲子提示：家长提示宝宝坐在自己的位置上认真观察教师撕纸的动作。3.雪花妈妈想让宝宝们撕出更多的雪花宝宝来一起做游戏。
亲子提示：家长和宝宝一起撕雪花片，注意撕碎片的动作。鼓励宝宝用双手的食指和拇指相互配合将纸片撕小。并告诉宝宝把撕好的雪花宝宝放进纸盒里。
4.教师将撕好的雪花宝宝集中到一起，大家一起玩下雪了的游戏。亲子提示：家长鼓励宝宝将手中的雪花宝宝们用力地向上抛撒，同时要避免宝宝摔倒或与同伴发生碰撞。
5.游戏结束，一起清理场地。教学建议
可将撕好的碎纸片分装在2～3个盒子里，分开摆放在场地周围。家庭延伸
家长们可不必担心清扫碎小物品的麻烦，让孩子充分的感知，满足他们的兴趣欲望。游戏结束后鼓励宝宝一起清理场地，养成良好的行为习惯。
身体动动动礼物送给好妈妈（爸爸）（重点领域：健康）
重点目标
学习有秩序地上下滑梯，不和同伴争抢，对攀、滑游戏感兴趣。活动准备
1.各种小玩具、图片若干粘贴在滑梯上。2.选择周围有地垫的滑梯进行游戏。活动过程
1.带领宝宝和家长来到滑梯边，告诉宝宝滑梯上有许多礼物，要将礼物取下送给妈妈（爸爸）。
2.交代游戏玩法：从楼梯上，滑梯下，并按照妈妈（爸爸）的要求取下指定的物品送到家长手中；在一定时间内完成任务的宝宝获胜。
亲子提示：游戏中，家长提示宝宝从楼梯上去，取到礼物后再从滑梯滑下来。3.开始游戏，教师当裁判员，家长们给自己的宝宝加油鼓劲儿。
亲子提示：家长提示宝宝从不同方向的楼梯上，以免与同伴发生拥挤或碰撞。4.给宝宝们发奖品。5.活动结束，收拾物品
教学建议
场地一定要选择有多处楼梯和滑梯的大型玩具。发给宝宝的奖项可以多一些，如：遵守
秩序奖、机灵奖、注意安全奖、团结友爱奖等。家庭延伸
在家中，家长可与宝宝比赛玩送礼物给小动物（娃娃）的游戏，初步培养宝宝的竞争意识。
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