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课外辅导总结

时间:2019-05-26 20:44:33 网站:公文素材库

课外辅导总结

课外辅导总结

吴新疆

语言作为人类生活的交际工具,本来就是生动活泼,千变万化的。它决不是语音、词汇、语法三要素的机械组合。所以,我们除了平时抓好课堂45分钟教学之外,还应开展一些课外辅导活动。这不仅能帮助学生加深巩固理解课堂所学知识,而且还能拓宽学生视野,给他们提供一个生动有趣、形式多样的语言环境,享受学英语的乐趣,达到学以致用的目的。下面就根据我个人的实践,谈谈几点看法。一、全面考虑,合理安排。

英语课外辅导活动作为课堂教学的辅助形式,应和课堂教学实际紧密联系,但又不是课堂教学的简单重复。否则,课外辅导活动便失去了意义。因此,我们在安排英语课外辅导活动时,必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平,选用切实可行的方法与形式,有组织、有计划、有目的地开展英语课外辅导活动。为了开展好英语课外辅导活动,我们每学期在制定个人教学计划的同时,应该有目的地订出英语课外辅导活动计划。这类计划的制定,要以调动学生的学习积极性为前提因此辅导活动内容不能过难,要易于不同程度的同学接受,而且辅导活动项目要少而精。另一个是英语课外辅导小组的活动计划。英语课外辅导小组的建立,我一般是让学生自愿报名参加,而且小组成员不固定,每个学期可以根据学生的期中、期末考试成绩作相应变动。这样做不仅能使参加者产生“危机感”,还可以调动其他同学的学习积极性,增强他们的竞争意识。英语课外辅导小组的活动时间一般是固定的,基本上每周两次,每次一节课左右。活动内容除必要的课外辅导,还穿插一些层次较高的英语游戏、比赛、智力测验等,借以丰富课外小组活动内容。当然,每次开展课外辅导活动,教师都必须事先做充分的准备。要备齐活动所需的材料,要制定出比赛规则、评分标准及奖励办法。同时还应设想到活动中可能出现的问题及解决办法。

二、形式多样,寓教于乐。

英语课外辅导活动形式很多,但我们应该选用那些适合于学生年龄特点和知识水平,生动活泼,简单明了,能寓教于乐的活动形式。譬如,英语朗读比赛。我们就以课本所学课文为内容,要求学生按定的语音规则去朗读,参加人数不限,可自愿报名。可以组织学生评委进行评分。这种活动对培养和提高学生的语音能力大有益处。开展这种活动既可巩固学生课堂所学知识,又可增加学生的兴趣,开展英语课外辅导活动,还必须与课堂教学内容有机地结合起来。这样可以让学生自然而然地掌握这些单词。可以开展实物记忆游戏。学了祈使句型之后,可以让学生分两组轮流发布命令,互相指定对方一个学生执行。总复习时,可以借助于游戏形式复习一些反义词、近义词、同音词等。还可以通过开展”猜职业”、”猜物”等游戏复习一些”职业名词”和”物质名词”。

三、认真总结,以利再战。

每次辅导活动开展之后,认真总结,肯定成绩,指出存在的问题,分析原因,纠正错误,提出今后努力方向。此外,教师自己还应对本次活动开展情况进行认真的书面小结,总结经验教训,提出今后改进办法,以便将来更好地开展。

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一学期以来,我在培优辅差工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使学生能较好的得到发展。通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是后进生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是要我学,现在是我要学。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高。一、主要措施:

l.利用课余时间进行课外辅导。

2.采用一优生带一差生的“一帮一”行动。3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。

4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。

5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。

6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。

9.必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。

10.培优要着眼于长远,要侧重于加大学生学习的难度,拓宽知识面,开发求异思维,培养创新能力,以确保优生更优。三、存在问题

在这一学期里,虽然我们取得了一定的成绩,但我们也还存在着一些问题:1、后进生的良好的学习习惯仍未形成,学生学习的兴趣及动力不足。2、C级学生仍未消灭。四、努力方向

在培优补差的工作中,尽管我们做了很多努力,虽然取得了一定的成绩,但从期末的成绩分析可得,还有少数学生,基础还较差,底子还比较薄。我们的培优补差工作还须加倍努力。今后我会继续努力探索更加有效的路子,实现每一个学生的全面发展。

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