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五年级上期班务工作总结

时间:2019-05-26 20:46:11 网站:公文素材库

五年级上期班务工作总结

五年级上期班务工作总结

基本情况:

五(1)班共有学生48人,其中男生24人,女生25人,插班生1人。大部分的学生思想品质较好,听从教师教导,但知识基础普遍比较差,学习成绩不理想。一学期来,在教师的辛勤教育下,经过同学们的努力,取得了一些成绩,团结、守纪、尊师、勤奋的好集体、好学风已形成,全期助人为乐的好人好事达150人次,还被学校评为文明班,出色地完成学校交给的各项任务。回顾一学期的教与学工作,具体做了如下几方面:一、抓班风的建设。

原来班上有一部分学生没有上进心、得过且过不喜欢读书,作业不完成,作业字体马虎,上课开小差,早上回校不是读书学习,而是谈话。对此,老师把做好学生的思想工作放在首位,让学生明确学习目的,做到既教书又育人。每周老师都有重点,有目的地开展思想教育工作,在班中开展了《我们怎么做才能遵守课堂纪律》、《为谁而读书》、《大家都来争取文明班》等主题班会,班会分别让一部分学生上台发言,谈谈读书、守纪的重要性,从而使他们明确学习目的。老师还经常在班会上大力表扬好人好事,让学生学有榜样,良好的班风也就能逐步建立起来。另外,我们还开展了创建文明班队活动,要求学生尊敬老师,团结同学,关心班集体,让学生们形成良好的习惯。如:教室内外环境要保持清洁,有垃圾纸屑同学们都能主动拾起。二、狠抓学风建设。1、针对本班学生基础知识差的特点,我们共同研究教法,提高学习成绩。开学初就对学生的学习进行分类,全面了解他们掌握知识的情况,进行对症下药。特别是差生,我们没有放弃他们而是经常鼓励他们,了解他们的实际情况。一方面与他们的家长联系,互相沟通;另方面取采个别谈心,耐心辅导,使他们增强学习的信心。

2、我们抓紧早上的时间来要求学生读书或个别辅导。要求学生7点15分到校,很多学生回校后就投入读书中,老师每天回来都会听到琅琅的读书声,自觉学习的风气慢慢就形成了。

3、我们注意抓知识的堂上过关,单元过关,每个单元考试后,老师都及时做好评卷、评讲工作,公开表扬好的、有进步的学生,对差生进行试卷单独分析,吸取教训,鼓励他们争取下单元的测验有进步。4、我们还注意做好下层生的转化工作。本班的下层生人数比较多,测验考试得二十分左右也有三四人,这样大大地拖了班的后腿。对此,我首先让他们明确学习目的,随时表扬他们的点滴进步。根据他们的实际情况,我们都为他们设计一些比较基础的练习题,在课堂上也要提问他们,同时也教给他们学习和复习的方法。经过老师们和学生的共同努力下,我们班的同学无论在德、智、体、美、劳各方面都有了很大改变。

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小学五年级上学期班务工作总结

半学期很快过去了,在学校领导和各位任课老师的协助支持下,在全班同学的共同努力下,学生的思想素质、行为习惯、学习习惯等方面都有了明显的改变,圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好以后的工作,现将本学期的班务工作总结如下:一、常规工作常抓不懈,促进班风学风建设

本学期,结合学校的每周工作安排,我利用班会时间对学生进行思想教育,陶冶学生的道德情操,增强道德意识,从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施,为班级争做好事。并通过学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,让每个学生明确他们的行为准则,教育他们在学习上做到互帮互助,人人争先;在生活中做到情如手足;在活动中做到团结一致,发挥集体的力量,为班级为学校争荣誉。再者,利用班级舆论的力量,对一些行为不规范的同学进行教育,让他们明白做人的道理,促使他们在校成为真正的好学生。主要结合学生身边的正反事例认真剖析,分析其是非,总结其教训,吸取其经验,引导学生进行自我教育;最后,利用每周一次的班队活动对学生进行爱国主义、讲文明、懂礼貌、安全等教育,并从学生的一举一动、一言一行入手,使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯,为培养新世纪的人才打下扎实的基础。如在“拒绝零食进校园”这一活动中,我号召学生互相监督,对仍然购买“三无”食品的同学集体进行一句话劝说,既阻止了零食进校园又加强了校园环境卫生的管理,效果良好。除此之外,我更重视正面的引导,如对乐于助人及主动服务班级的学生在评比台上给予记录、奖励,作为优秀学生评优评先的标准等。这样一来大大促进了学生良好行为习惯的养成,为良好班风的形成奠定了基础。

二、勤跟严管,加强班级日常管理工作

班主任的工作是比较琐碎的,主要体现在每天的日常管理工作中。在平常的班级管理上,勤跟严管很重要。我觉得主要有以下几“勤”。一是要“脚”勤,无论是从早读到两操,还是到每天的卫生、纪律等方面,尤其到了冬天,每天早到校监督检查卫生、早读和生炉子,二是“眼”勤,既要勤于观察,了解学生,了解班级,获得关于学生的第一手资料,又要时时留心,注意观察,感知学生的思想动态和心理状态,发现偶发事件的萌芽及时采取措施。无论上课还是下课都要观察学生戴口罩的情况,还有班级垃圾箱和活动牌的摆放,随时都要关注;三是“口”勤,要勤于与学生交谈,说服教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程,道理的阐发,感情的表达,行为的引导,往往要借助于口头语言来实现。如每天给学生说要讲卫生,病从口入,要及时清洗口罩,不能戴像抹布一样的口罩,还要随时检查,每天放学时要提醒学生回家清洗口罩;四是“手”勤,班主任要以身作则,用行动做出榜样。例如,刮风时,随手关窗;顺手捡起地上的一块废纸扔进垃圾筒中;随手整理讲桌、炉具等物品,尽管老师极其微小的动作,但给学生以积极的心理暗示,使学生效仿,对学生有潜移默化的作用,达到好的效果。如我每天只要一进班,就开始四处环视检查个人卫生、班级卫生、环境卫生,逐步养成了习惯,使学生也慢慢关心班集体了,每天早晨、下午上课前,形成了卫生区有人捡、教室卫生多人管、炉具卫生专人管的局面。

三、培养班级干部,发挥干部作用。

班主任工作非常辛苦,事务繁忙.怎样才能把班主任工作做好,又能抽出更多的时间,研究备课,研究课堂,有更多的时间辅导学困生?本人经过多年的实践认为,作为班主任一定要充分相信学生,许多工作放手让学生去做,这样既培养锻炼了学生的能力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来.这需要班主任培养小干部,对班级管理做好指导.首先对全体班委成员进行竞选确定,针对上学期的工作进行总结,肯定班干部的成绩,对工作突出的班干部继续留任,并且根据这些班干部的特点,给他们明确职责,让他们进行班级自主管理,一级对一级负责,

这样既培养了学生的管理能力,又提高了班级管理的效率和作业质量,使班级秩序井然。同时还激发了学生积极向上的思想意识,形成了良好的班风,增强了班级凝聚力;如班长的统领和协调检查;卫生组长分管的卫生区的检查;副班长每天负责的早读和午间诵读古诗,学习委员每天的课内外作业的收交和家庭作业的布置;体育委员的广播操,眼保健操检查;小组长每天的家庭作业检查,大组长每天课堂作业的监督检查等.把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人.并由责任人自己制定出检查标准,班委会通过执行.班主任每周至少开一次班委会,对每周的情况进行简单总结,多鼓励,多指导.出现问题及时处理..在这一学年中,我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来,过舒心的日子,而班级的各项工作仍能照常开展:如让责任心强、肯吃苦的马刚、丁瑞担任卫生组长后,他们不仅能及时督促值日生做好值日,而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾,使我班卫生情况保持持久的良好状况。由学习主动、成绩优秀的王新同学担任学习委员后,她不仅能及时的收发作业并对上交作业的具体情况详细记载,而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习课文,并能时刻严格要求自己,做学生的表率!三个大组组长每天监督课堂作业的完成情况,对组员上交的作业认真检查,对书写不规范的要求重做并监督完成,然后把本组作业再交给学习委员;这些小干部在各自的岗位上发挥特长、尽职尽责,不仅使学生信服,他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。在这一学期中,同学们在众多小干部的带领下人人争当规范学生,对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩.四、继续加强班级安全教育,周密落实了各项安全措施,防患于未然。

本学期中,能够针对当前诸多不安全因素,对学生的安全教育工作做到常抓不懈、警钟长鸣。

1、精心组织、落实责任。班级开展“创平安班级”活动,班委会成员分工明确,责任落实,精心组织好这次活动,做到措施得力,责任到人。有板报组、手抄报组和小作家组。根据学生的特长进行分工,使每个学生都参与到班级活动中,共同为班级荣誉争光添彩。2、全员参与,层层发动。通过手抄报、黑板报、写国旗下讲话稿等形式,多层次、全方位地大力宣传健康知识,体现“小手拉大手”的教育行为,使家长对健康知识和防甲流知识有了一定的了解,尤其是一些地方性传染病的认识,如碘缺乏病、手足口病等的预防知识,使家长提高了认识,对学校的工作也给予了一定的支持。实现了以实际出发为原则,切实提高了活动的针对性与实效性。

3、利用晨会检查、班会课、品德与社会课等及时对学生进行水、电、火的正确使用以及发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式的教育以及防农药中毒等教育,进一步提高了学生的安全意识。

4、加强了对学生的路队安全教育,放学时路队重新编排,每队都有专人负责,力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力,使每一位学生都能“高高兴兴上学来,平平安安回家去”。五、重视与家长的联系,双向管好孩子。

孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面、电话联系等形式,向家长介绍一些教育孩子的方法、经验,推荐一些教育方面的书籍,如“怎样教育子女”、“怎样使你的孩子更聪明”、“父母必读”等,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造良好的学习环境,为孩子做好榜样。通过这些工作,使很多家长重视了对子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。

六、分层教育,转化后进;

我不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班学困生,我坚持每天检查、每周公布、每月小结的做法,发现问题及时纠正教育,做到“小犯指出批评、多错检讨通报、

大错约见家长、累犯严肃处理”,充分利用班会、个别谈心等进行苦口婆心的教育,从情入口、感之以心。多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正,逐步形成良好的学风和班风.。

总之,在这半年的时间里,我通过以上几方面的努力,班级工作取得了一定的成绩,学生的整体素质在不断的提高。在工作中,我认识到,班主任要在各项工作中,善于采取各种教育措施,充分发挥自己的主导作用,使班集体在学校的教育教学工作中起到一定的积极作用,使学生的积极性得到发挥。

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