八年级二班班主任工作总结
期中班主任工作总结
八.二
一.半期工作总结
从本学期开校到现在已经3个月了。首先感谢年级领导对我班务工作的指导，感谢各位科任老师
对我工作支持和鼎立帮助。我代表我班49学生感谢各位老师。现将班务工作总结如下：
1.加强班干部培训。一个班有几十名学生,个人的思想素质、成绩各有关的不同。要把他们组织起来,形成一个强有力的班集体。良好的班风,单靠班主任一个人是不够的,这就需要班干部的鼎力支持,需要班干部培养成班主任的得力助手,协助做好班的各项工作,使班干部成为老师和学生沟通的桥梁。成为班集体的骨干力量。
选,这就是选人,着重培养班干部的竞争口才、竞争意识以及活动能力。
树,就是树立威信,着重培养班干部的组织领导能力，一个人德高望重,威严高,人们自认信任他,听从她的话,同样,一个班干部如果威信高,同学们便会听从她的意见,听从她的指挥,他的工作便能顺利进行。每一次活动,我首先提出大体意见,再有班委会成员去讨论活动的每一项环节,由班干部来组织开展活动,发挥班干部的主观能动作用,使他们对班中的现象敢管、敢提、能管,并以自身的良好形象去影响和带动周围同学。
放,就是树立威信,着重培养班干部的独立能力、协调能力以及创造性思维能力。在班级管理中,我主张班干部各司其职,各负其责,又要通力协作。因此,我要求班干部放开手脚,勇于创新,大胆管理,把大权下放到班干部手中,有班干部自己来组织开展各项班级工作,开展集体活动,充分发挥学生干部的能动作用,发动他们创办墙报,表扬先进,宣传班干部的好人好事,批评不良现象和不良倾向,树立正确的言论导向,通过各种活动,班干部们的胆量大了,信心大了,组织领导能力有了很大的提高。
鼓和导,鼓是鼓励,着重培养班干部的意志力和积极性;导就是指导和引导,着重培养班干部良好的工作作风和思想作风
班干部在工作中,难免会遇到一些挫折和困难,或受到一些误解,受到一些讽刺、挖苦的话语。这时班主任就要及时地找他谈心,肯定他的工作成绩、能力,解开她心中的烦恼,多鼓励,给她勇气,激发他战胜困难的勇气,鼓舞他的斗志,是他的意志力在工作中得到锻炼。引导班干部如何和同学相处,如何去关心同学,了解同学们的思想状态,解决班干部的后顾之忧。指导班干部做好日常管理工作。活动前制定好活动计划,活动中严密组织,活动后及时总结,使他们学会如何组织活动,是同学间形成一种平等、互助、团结关系,保证良好班风的形成,增强班干部的荣誉感和责任感。
班干部的培养是多方面的,也不是孤立地进行的,而是相辅形成,相互联系的。我们只有抓好班委会的建设,才能抓好班风、学风、校风,提高学生的整体素质。
2.强抓自习课的纪律
首先让全体师生明白自习课意义非凡，上好自习课有利于培养学生自主学习能力、有利于培养班级良好的学习风气、有利于师生交流，以便教师及时调整教学行为。其次对学生进行思想上的引导，增强其自习课上学习的自控能力；学习方法上要加强指导，学生会学了才会自己学；培养好的班级管理的队伍，制订纪律保证一个良好的大环境。为了提高学生自习课效率，学校提供了上好自习课的方法供学生参考：1、自习课应制定切实可行的计划，做到有的放矢；2、勤反思，善总结；3、自习课上遇到困难，独立思考、克服依赖心理；4、做到今日事今日毕，利用自习课搞好天天清，养成良好的学习习惯，形成良性的循环；5、有针对性地做好新课的预习，有意识地培养自学能力；6、自习课需要高度自律精神和意识，做到“入静、入定、入神、入情”！自习课是课堂的一种重要形态，教室就是传播知识福音的教堂。我们告诫学生：要告别三闲”（闲话、闲事、闲思），意沉丹田，全神贯注；“入静、入定、入神、入情”！六根清净，杂念尽消，心静如水；从自习到自律，从自律到自主；修复读书的欲望，校正不良的习惯，强化学习定力，优化意志品质，是自习课堂的重要任务。“有什么样的自习，就有什么样的学生”。学生之间的差距很大程度上都是自习课造成的。学会上自习吧，从自习走向成功！3.让学生树立学习竞争意识。帮助学生树立一个合适的竞争对手
每个学生都希望自己比别人强。利用小学生这种心理，我在班级中开展了“我要比他强”的活动。学生往往选择班级最优秀的同学作为竞争的对手，但由于差距大，加之小学生自制力差，竞争往往是半途而废。针对这种情况，我给他们提出两条参考意见：竞争对手应某一方面比你强；竞争对手与你的差距不要过大。这样学生选择的竞争对手就比较实际了。如我班有1名学生成绩较差的学生，选择了1名比他成绩多5分左右的同学作为竞争对手，经过一段时间的努力，首战告捷，因此增强了自信心。我及时鼓励了他，并启发他寻找新的竞争对手，进行新的一轮的竞争。另外，有3名女生成绩接近，在班级处于中下水平，性格也都比较内向。我和她们商量后，3人决定在全班公开竞争。经过半学期的奋战，这3名同学都取得了很大的进步。其中1名在数学单元考试中，连续两次得100分，并担任了语文课代表。另外两名同学不但学习成绩有了很大的提高，而且红领巾服务岗工作也完成得非常出色，受到了老师、同学们的表扬。她们的性格也变得开朗多了。由于同学们选择了合适的对手，成功的可能性大大增加，所以他们逐渐增强了自信心，树立了不断进取、积极竞争的意识。
4.强化学生间团结互助。学习和生活各方面彼此相互帮组。建立学习小组，每组都有各科较为优秀的学生作为各科的学习小组，让其帮助其它同学。
二．后期工作安排
1注重高分学生的培养。主抓对象：赵春兰，徐珊，杨晨曦，黄怡，龚静。
2优生的巩固与培养。
3分层次召开学生联系会及个别谈心
4建立班级学习互帮机制。
5让每位同学确定自己的期末考试目标。制定出补习及复习计划。
6继续抓课堂及自习课的纪律。
7加强同科任老师的沟通。
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八年级二班班主任工作总结
回顾过去201*201*年下学期的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。本学期，我担任201*届2班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。但也存在一些问题和不足，为在今后的工作中进一步发扬成绩，克服不足，扬长避短，更好地指导今后的班级工作。现对本学期的工作总结如下：（一）注意班干部的培养
进入八年级以后，我班班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（二）注意养成教育和传统道德教育的结合
针对我班个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行严格要求学生平时穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，开展感恩教育，效果都很好。
4、加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力。在考试中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次考试前的时机，采取集体方法指导、个体情况分析，对学生进行应试能力的训练。有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心，为学生取得理想成绩奠定基础。
（三）积极主动地和各科教师联系，协调密切师生间的关系，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免激化的矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，创造师生交流的机会和环境，以增进师生情谊。
（四）积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班级工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。（五）积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。初中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且可以加深与学生的感情交流。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。但是成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，虚心向别人学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次
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