201*八年级四班班务工作总结
班务工作总结
金江中学
一、学生基本情况
本班学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。二、具体管理措施
1、抓常规管理规范学生的行为习惯
早到校、两操、大扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。2、选拔班干部
发扬民主作风选拔班干部，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。
3、对班干部实行分级管理
通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。4、营造良好的学习环境。
营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。5、个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，像打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。
6、发挥主题班会的教育作用
通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。通过适时开展一系列主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加组织的各项活动，这些活动让学生知道集体的力量的重大。
7、适时与家长沟通联系
及时发现学生在学习生活中的点滴表现，发现不好的动向，及时与学生家长联系，积极进行沟通，争取家长的配合对学生进行教育。三、今后努力的方向
本学期做了大量的班务工作，虽然也取得了一些进步，但需要改进的地方还很多。比如一部分同学进步不明显，学习目标还不明确、学习态度不端正，良好的学习行为习惯还没有完成养成。今后我会针对这些情况开展继续开展班务工作，进一步提高学生各方面的能力，争取建设一个更加积极向上的班集体。
201*年1月
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201*至201*学年度上学期八年级四班班务工作总结
岁月匆匆，又到学期末了，心里挺开心的，终于又平安顺利的完成了一学期的工作，这有全班同学的积极进取，有各位科任老师的支持配合，有学生家长的信任，更重要的是学校领导的大力支持和鼓励。工作是千头万绪的，为了下学期能更好的完成各项工作，能在班风建设，班级管理方面有新的突破，现将本期工作小结如下：
一，班风建设
班风建设，我秉承的理念是：说教不如引导，润物细无声才是教育的最高境界。
第一步，制度引导。学习网络上流行，新鲜，又好玩的班规班约，结合我校我班实际情况，整合出八年级四班独有的班规班约，并集体学习，诵读，宣誓。
第二步，文化熏陶。弟子规作为中国传统文化的典范之作，这几年备受推崇，利用中华经典诵读时间系统学习弟子规，学生几乎都能熟读成诵，这对于成长期的青少年起到了潜移默化的教育作用。在后来处理学生矛盾纠纷或者为人处世的礼仪教育时，很多同学都能脱口而出。“问起对，视勿移”“尊长前，声要低，低不闻，却不宜”“读书法，有三到，心眼口，信皆要
第三步，模范示范。在班级内定期有目的的表扬同学中表现优异的，强调他们的个性优势，白靖的乐学，任乐的上进自制力，周柯鹏的认真负责，任卓的热爱集体，尊敬师长，王忠禹的后来居上，李博的乐观，与同学相处的友好，王博星的努力，兴趣广泛增强他们自信的同时给班级同学树立榜样，在同学中树立他们可以学习的榜样比较真实，有说服力，也确实真正提高了同学的自信心，增强了班级凝聚力。
二，安全教育
现代的学校除了保证教学质量的同时学生的心理，身体健康成长更重要。在班级日常管理中，我班制定了严格的矛盾纠纷排解的登记，处理制度，对于影响学生安全的刀具也定期不定期的检查抽查。除了每日例行的安全检查之外，我还安排了秘密007关注某些思想波动大的同学的言行，防微杜渐。最主要的是利用班主任的主阵地，班会。让学生对学生中现存的上网，打架等违纪行为展开辩论，分析得失。让同学们从内心树立用智慧解决问题和矛盾，事情不过是转念一想，思路决定出路。同学们能真正从内心认识到自己的“宝贝”，知道心疼爸妈，不为难他人就是给自己行方便等生活常识。
但是，不管我们多千方百计还是担心？警钟长鸣吧！
三，学业要求
现代我们倡导最多不是学业成绩而是安全，这在我看来是不正常的现象，但我一己之力不可能无力改变，但是多学一点知识思路就更开阔些，语言就更准确，更优美些，对自己以后与人相处，不管是与家人，朋友都能更好的相处。同学们都能感受到自己喜欢的电视剧里跟自己生活中，言语上的与众不同，也都有着美好的要求。接受他们玩着学的思想，以更轻松更有趣的教法吸引他们，给他们树立的目标不在是非大学不可的功力思想，而是让他们超越自我，让自己在与人交流时不会犯傻对头topstudent，当然要让他们成就学霸气质，这几年确实证明我确实对于培养尖子生还是颇有收获的，但是学困生提升方面还是让自己很有挫败感，希望明年开始能有所突破吧。
四，卫生要求
不管是在家还是学校，整洁的环境显示着有条理的个性特点，而这特点对于人的一生，不管是生活中还是工作中，所以我要求全班同学齐心协力，人人有责，保持教室环境的整洁，让同学们体会不为环境束缚，衣不贵华而贵洁的心态，秉承人人为我，我为人人的理念，分工明确责任到人，班干部督导的管理方式，效果良好。
五，食宿管理
201*年9月，我校迎来了第一批食宿生，这给我们班主任工作又增加了很多任务，每天一日三餐陪同学生一起，晚上查宿舍，处理临时或偶发情况。我自己内心不想干，本想术业有专攻，人要了解自己内心需求，可是起步初期，学生需要关心，领导需要支持，我告诉自己坚持一下，既然做就必须做好。这学期我们没有一次不跟学生一块吃饭的。晚上没有一晚不按时查宿的。班上同学上灶人数稳定，学生安心好学，家长放心，为学校管理也算添砖加瓦了。
简而言之，一学年的时光又匆匆流逝了，在这一年中，我真正感受到了教师职业的辛苦，真正体会到了领导管理的难度，我告诉自己忍一忍，前方一片光明。学校前景一片光明。从新校长这里我学习到不能等不能靠的思想，见识到了领导的魄力，更认识到了自己书呆子的理想主义，和个人的散漫主义的缺点，今年我真正认识到了人生总会苦一阵子，对于自己的班级管理我也就有了新的领悟，希望不断学习，攻坚克难！
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