六年级德育工作总结
六年级德育工作总结
201*201*下
本学期，本班德育工作以党中央提出的"以德治国"方针指导下，在学校开展"以德治校"的基础工程，深入学习贯彻《公民道德建没实施纲要》，提高德育的实效性和学生的思想道德素质作为工作要点，努力加强班级的管理，不断改进班德育工作的方式方法，把德育教育内容落实到实处。采取积极有效的措施，使学校德育工作得以顺利开展。具体讲，本学期着重抓了以下几个方面：1.把德育教育内容分为十个序列进行持久教育，力争达到好的教育效果。
(1)爱祖国、爱人民教育序列：
爱父母.爱亲人→爱老师.爱同学→爱集体.爱他人→爱祖国.爱人民。
(2)理想教育序列：
生活理想→职业理想→社会理想。(3)文明礼仪养成教育序列：
学习规章制度→争做文明学生→争创文明礼仪示范班级→成为名符其实的文明学校。(4)劳动教育序列：
自己的事自己干→家里的事帮着干→集体的事抢着干→社会的事主动干。
(5)道德教育序列：
加强自我修养→处好我与家庭的关系→处好我与学校的关系→处好我与社会的关系→处好我与大自然的关系。(6)消费观教育序列：
生存性消费→发展性消费→交际性消费→精神性消贯→道德牲消费。
(7)金钱观教育序列：
金钱的获取需要辛勤的劳动→花钱要节制，不要挥霍浪费→金钱不是万能的，还有比金钱更重要的→取财有道，不义之财不可取。(8)纪律性教育序列：学习《小学生行为规范》→遵守课堂纪律→升旗、集合纪律→课间活动纪律→进出校门纪律→请假制度的制度的纪律→考试律。(9)法制教育序列：
学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》→法制教育课→法制教育主题班会→教育个别学生日常生活中出现不良为。2.安全教育序列：
学习安全常识提高安全意识→结合每年"安全教育日"主题进行教育→保护自身安全教育→卫生防病饮食安全→校内外活动安全→自然灾害的防范安全→懂得安全自救常识。
3.认真抓好放假前对学生进行安全、法纪和饮食卫生教育.
扩展阅读：六年级德育工作总结
201*-201*学年度第一学期德育工作总结
六年级（2）班刘广蕊
带着这个班级竟然又有一个学期了，真是感叹时光的飞逝！这个学期，按照学校的工作要求，以“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯”这一德育工作主线，从班风建设、安全工作、行为习惯、育人质量等方面开展德育工作，现总结如下：
一、展开活动，增强班级凝聚力
刚接到这个班级，就明显感觉到班级的凝聚力不够，学生之间不够团结也不够自觉，常常有自顾自的现象。面对这个问题，我进行了一项讨论活动，有关如何增强班级凝聚力的讨论会，使他们明白“事在人为，重在参与”的道理以及了解一些励志故事。活动激发了学生的责任感与学习热情，也使学生树立了自信心。本学期要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识，激发学生的进取精神和自信心，使学生的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，学生都较能遵守纪律，也能自觉维护班集体形象。此外，我还结合学生的兴趣爱好，以及学校的任务布置，开展了许多学生感兴趣的班级活动，如：“手抄报”、“剪纸”、“写字比赛”等，从这些活动中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，这些集体活动也成为学生塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段。
二、着力抓好班级常规管理
开学初，针对班级的不良情况，我组织学生学习学校常规，并根据班风目标，制定了班规细则。执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督，树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，也非常重视班级荣辱观的建立，重视对班干部的扶持和培养。通过召开班干会，促使班干部提高自身素质，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。对于其他学生，则是经常与学生谈话聊天，和学生多沟通，及时了解学生的思想、学习和生活情况，使自己有效地对学生进行针对性的教育，也使班级工作有效进行。除此之外，还加强与家长的沟通，通过召开家长会、家访以及校讯通与家长保持联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现情况，争取合力做好教育工作。
三、实施自我管理，突出培养管理能力
班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。因此，我们班的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。班级里的各项工作事宜，实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组给予“糖果”和“小红花”奖励。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，天天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，其他学生也会对其进行批评，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，也利用竞赛，激发学生的积极性。完成优秀或者表现积极优异的人将得到“小花”贴贴一张。我还要求人人参与班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好基础。经过一段时候的努力，不少任课教师反映班级课堂纪律好多了，上课时一些好动的好学舌的情况也减少了，不过由于个别学生的不配合，虽然班上学生的自我管理能力有所增强，但是在纪律方面还是有待加强与改变。
四、以爱为纽带，注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育、感悟和情感。在教育中，对待优秀生，我是严格要求，常常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、鼓励，让他们充满自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值。五、加强安全教育，创建和谐班级
安全工作无小事，安全工作重于泰山。因此，我对安全教育坚持天天讲，天天抓。每天的安全一分钟教育落实紧密，每周都安排一天的晨读作安全教育，也通过一些竞赛抢答题目，使学生掌握一定的安全防范技能，确保学生的健康成长。对于学生之间发生的矛盾与纠纷，则及时进行疏导与教育，及时化解，并有针对性地进行心理健康教育，使班级和谐团结。
班主任的工作是繁重而杂乱的，作为班主任，我时刻提醒自己在工作中不仅需要热心和爱心，同时还需要耐心和诚心，要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题，要为祖国下一代的健康成长而努力
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