201*年度小学年级组工作总结
201*学年度五六年级组工作总结
不知不觉我们又这样在不断的工作与学习中悄然度过了一学期。回顾整个学期的年级工作，联系期初制定的年级计划，感想颇多，现作如下小结：
一、注重平时，悉心教育
为了每一位的学生，五六年级的语数英任课老师积极深入课堂教学的研究，毫无怨言地放弃休息的时间为学生补缺补差，许多教师几乎是天天早出晚归，披星戴月回家的，为的只是不让一名学困生掉队。当个别的学生出现学习态度不端正的时候，我们的班主任就会静下心来细心教育，耐心开导，动之以情、晓之以理，不厌其烦地为学生讲解题目。根据学生实际情况还主动进行家访，与家长一起商量对策，帮助孩子找到努力学习的方向。即使碰到不讲理的家长，这些教师也能以较高的素养与姿态，一如既往地认真辅导学生，真真切切地展现了教师无私奉献的职业道德。
二、勤奋务实，稳中求进
本学期，我们五六年级组的全体老师全心全意地做好教学常规工作。每位老师精心备好每一堂课，组织好课堂教学，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂气氛，注意培养学生的学习兴趣、学习能力。为了减轻学生的负担，也为了学校节约能源，许多教师都是自己出小练习，结合课堂上讲练，精心设计布置家庭作业，做到作业少而精，既减轻学生的负担，又提高学习效率。尤其是期末的复习阶段，每一位语数英的任课老师用他们的真心、爱心不放弃任何一个学生，尽心尽力帮他们补习。
在班级管理上，各位班主任根据本班的情况，制订班级发展计划，有步骤地采取了一系列措施。结合学校每周的行规训练重点对学生进行行为规范养成教育，使全年级组学生基本养成了良好的行为规范。结合学校大型的主题系列活动，每个班级都积极开展活动，寓教于乐。当然，对于学生的安全教育一直是一个不容忽视的重点，在本学期的“逃生消防演习”中，本年级的每位教师和学生都非常重视，使这次的逃生演习非常成功。
三、齐心协力，团结合作
一个团结的集体才会有更积极的工作热情，我们三四年级组就是这样一个团队。年级组内的教师齐心协力，当在教学中碰到困惑时，每一位老师都是有问必答，把自己在教学中的所得与所失说出来互相探讨，做到资源共享，取长补短。当面临督导教学活动，从选择教学内容到备课上课，大家都各尽所能，精心备课和准备课件，同时我们也充分发挥了本年级骨干教师与优秀教师的教学能力，使最终的课堂教学督导得到了专家的好评。
除了教学，生活中各位教师也是互相关心互相爱护。哪位老师身体不舒服了，同年级的老师主动帮她分担一些工作，哪位教师外出了，正负班主任之间及时相互调节，确保了班级的正常管理，学校搞活动了，年级组内的教师互相配合，使参加活动的学生既不影响活动，也不拉下课程。在工会小组的活动中，我们五六年级组是一个不可分割
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201*201*学年第一学期一年级组工作总结
一现状分析：
本年级组有11位教师。有学生413人，开学初，在学校领导的指导下，在各位班主任以及其他老师的耐心、细心、用心的努力工作下，一年级的孩子们比较顺利的度过了由幼儿园孩子到小学生的过渡期，辛勤教育终于换来了孩子们幸福的笑脸。一年级组教师能积极主动完成学校安排的任务，包括一些临时性任务，在平时的工作中能及时到场，各司其职，大家互相尊重，互相学习，互相帮助。大家都在为和谐美好的三小这个大家庭添砖加瓦，是一个团结向上的团队。
不经意间就在老师们忙碌的身影中匆匆结束了，本学年，我们一年级组全体老师们已经完成了学校交给的各项工作任务。现将这一学年工作情况简单汇报如下。
奋斗目标
1.努力提高教育质量，以：“读经典书，写规范字，做文明人”为重点。
2.巩固安全工作成果，学期内无安全事故发生。3.探索新的课堂模式，开展好“生本教育”。措施落实到位：一、常规管理常抓不懈
首先我们开好每周一次的班主任例会。在会上总结前一周的工作，讨论今后一段时间的工作，大家集思广益，查漏补缺，统
一思想，保障了学校、年级组各项任务的顺利进行。
其次，抓好常规评比检查。年级组的考评是学校考评的有益补充。抓好各项常规考核评比，能促进班级建设。全组成员分配不同的岗位，对组内六个班每天的常规进行认真的、公正的考评。我们本学期采取了做的很好、做的突出就加分的办法，调动了班主任工作的积极性。
第三，根据低年级特点，年级组分别从我与习惯交朋友、我有好习惯、好习惯促我进步，要求人人会背，人人按要求去做。从而使学生养成良好的卫生和行为习惯。
二、班级管理有特色（一）抓好卫生习惯教育
班主任能手把手得教，亲自示范指导学生学会做值日，保持卫生干净整洁，设立卫生监督岗，卫生员监督检查卫生情况，随时通报，做到勤打扫，勤检查，市卫生状况始终保持良好状态，这方面做的好的事韩霞一（5）班，史艳荣一（1）班吴丽娟一（3）班。
（二）抓好纪律教育，养成遵守纪律的好习惯
各班教室布置针对低年级孩子特点，让每堵墙说话，富有童趣，具有引领、指导和激励作用。我们一年级组各班以梅兰竹菊松荷为主题，绘制红花台，星卡台，荣誉角，展示学生们的优点，成绩和进步，鼓励学生积极向上，遵规守纪。并把红星卡，绿星卡的发放密切配合常规教育，一周中守纪律、爱学习、常规做得
好的就能得到绿星卡，使学生全员参与，激励了孩子们的积极性，效果明显。低年级组早读组织得好。这是由于低年级班主任与配班老师分工明确，及时到位的结果。以养成早晨一进教室就读书的好习惯。来得早，抓得紧，管得严的事王萍，路春霞，吴丽娟，唐文桂。
（三）各班常规管理特色
一（1）班史老师课前背诵《三字经》片段，让学生了解、感受中华文化的博大精深；一（2）班王老师爱学生，抛弃老师威严的面具，做孩子们的知心朋友。一(3)吴老师狠抓学生的养成教育，充分发挥每个学生的积极性，做到人人有事做，事事有人做。上操、集会、放学全班同学做到了快、静、齐。一（4）班任老师在班级的日常管理中，开辟了黑板一角表扬栏，把每天表现好的同学都及时公布，调动了学生遵章守则的积极性。一（5）班韩老师充分发挥班干部作用，坚持小班干部轮流制。各负其责，发挥学生特长，为班级做出贡献。一（6）班路老师利用好校讯通，经常给家长讲如何教育好孩子，得到家长的称赞与认可。总之，各位班主任为建设良好的班风八仙过海，各显神通。三加强年级组及教师的管理
1、教师积极参加政治理论学习，做好政治笔记，认真写好学习心得。严格遵守教师职业道德规范，坚决杜绝体罚和变相体罚等现象的发生，违者按学校制度处理。
2、年级组每月召开一次年级组例会，蹲点领导杨书记每次
都参加，先传达学校对本月的考核情况，说说本月工作的得失，在下月的工作中要注意什么，使每位教师认识不足，并采取更行之有效的办法开展班级教育教学工作，从而建立良好的班风学风。
3、每位教师都积极参与班级管理工作，尊重关爱学生，重视学生的心理健康教育，与家长保持经常性的联系，做好家校配合工作，形成家校教育合力。一年级的家长对学校工作比较支持和配合，能够协助班主任指导学生做好值日，指导督促学生完成家庭作业，课前预习，积极参与班级管理，提出一些好的建议，家校配合好的有韩霞，路春霞，郭萍，史艳荣。四抓常规、促教研
1、抓备课、议课。严格按照学校电子备课制度进行备课，做到每个单元的备课人人参与，对于不同的课型，每单元选定一课，共同议课，在此基础上进行备课。备课要紧紧围绕“生本教育”理念，以学生发展为本,坚持做到每周一大议，每天一小议，课课议，课课新。议课时，不仅要议重难点，还要议教学设计、课前小研究的布置等，特别是教师感到困惑的地方，形成重教研、重实践、重反思的教研风气，真正提高集体备课、议课的效率，不断提高课堂教学水平。
2、教师要加强学习，除了常规的听课、评课、议课及教材培训等活动外，还要认真阅读有关教育教学的书籍，教师要转变观念，组内教师要经常互相听课。本学期，积极尝试“生本教育”
研讨课。通过互相听课、评课，教师互相取长补短，达到互相提高的目的。，在年级随堂听课中，语文吴丽娟，唐文桂，数学沈峰，郭萍的课被评为优质课，其他老师的课为良好。
3、做好组内的自查自评工作，通过自查自评，规范教师的教学行为，发扬优点，弥补不足，不断提高自己。每位教师都要按照学校要求，及时发现教学中的问题，针对问题进行小课题研究，解决教学中的疑问，高效率的开展教学工作。
4、继续进行“生本教育”的研究工作，不断实践，总结经验，发现问题，积极想办法解决问题。发挥合作学习小组的作用，抓好良好的学习习惯养成。尽管一年级的班级刚刚组建，生本教育的课堂模式还不够成熟，但老师们在教学中能够渗透生本教育的理念和方法，尝试使用合作学习，小组讨论的方式，各班均成立了四人学习小组，明确小组职能，分配了学习任务，培养自查资料，合作交流，互相学习的习惯，做的好的老师有史艳荣，吴丽娟，唐文桂，沈峰，郭萍，欧仁，路春霞。合作学习小组能发挥作用的一（1）一（4）一（6）五做好校本课程，创建学习型集体
1.根据学校“写规范字、读经典书、做文明人”这一办学思想，我组教师积极响应，按照学校安排，把这一工作落到实处。2．具体作法：
每天早晨早读之前，指导学生读书、背诗，每月一每周利用一节课进行读书汇报活动或故事大王比赛等活动，并对优秀
学生进行星卡奖励，激发学生参与的积极性。每个班每月评选读书、背诗小能手。学期末，年级组评选读书、背诗小能手，及时颁发奖状，不断提高学生读书、背诗的兴趣。在古诗达标中，一（6）一（3）一（5）表现突出。
每天中午利用20分钟指导学生练字。班主任指导写字，配班教师纠正学生的坐姿、写姿，并对学生的进步给予及时的鼓励，每班每月评选写字小能手，年级组每两月评选一次，对写字达标的同学颁发奖状，调动学生练字的积极性。使学生能规范书写，培养良好的书写习惯，提高学生写字的水平。写字优秀的班级有一（1）一（3）一（5）班。
每位教师加强基本功练习。每周写3篇钢笔字、每周写2篇毛笔字、每天练一面粉笔字、每天用普通话读一篇文章、每天上网查一次教学资料，从而不断提高自己的教学基本功。师生写字作品每月在班级展出一次，每两月在楼道版面展出一次，组内进行打分，该成绩纳入教师期末考核和学生评优考核中。在科研月语文教师基本功大赛中，吴丽娟获二等奖，韩霞或三等奖。按照学校多媒体管理办法，班主任加强管理，按时登记，有问题及时上报，既要保证使用率，又要做到规范、合理的使用，使之更好的服务于课堂教学。对各班使用情况进行检查打分，此项工作纳入班级管理考核中。
开展好“阳光体育”大课间活动。班主任与配班教师带领学生开展体育活动，确保学生参与面达到100。
我们一年级组的每一位老师都热爱学生，互帮互助，团结协作。在这学年，史艳荣郭萍路春霞吴丽娟四位老师刚从六年级下来，还不曾适应低年级学生的吵吵嚷嚷，但她们就以对待自己女儿的爱心与耐心去教育刚从幼儿园走进学校的一年级学生。你看，她们所带的四个班班风“顶呱呱”，纪律“齐刷刷”，读书“哗啦啦”。我从心眼里蹦出一个词---佩服！“困难面前无所畏惧”，我相信这是我们低年级组的工作写照了。王萍老师，大家都知道她能干。可我今天就说她的一个特点，王老师她什么都大，她年纪大，她的气量大，她的工作热情大，她的容忍度大，还有她的工作量大。因此，在这里也应该说说张静老师，别看她刚从大学走进咱三小，可她对学生的爱大家有目共睹。再说她把真心全意都放在了一（2）班这一点上，对于一位刚踏上教坛的年青教师来说是难能可贵。在本学年里，丁艳香欧仁沈峰老师在数学教学中，运用多种教学方法，激起学生的学习兴趣，用她们那清脆而轻柔的话语，吸引住每一个学生，让学生都爱上了数学。对于这些，我也说一个词-----辛苦了。说到这里，我不能不说说我们一年级组的韩霞，吴丽娟，丁艳香，马晶老师，他们认认真真地完成自己的教学工作的同时，还极负责地把每期的板报工作做好。因为有你们，我们能有更多的力量与时间去教育好学生；因为有你们，让我们不必忧愁出各期板报时没有资料、挤不出时间了；因为有你们，让我们的每次外出听课与学习
都没有了后顾之忧。还有更多更多，都因为有你们。我一直想对你们说的一句话就是---谢谢，谢谢！各位老师，你们对工作的认真、负责，让我心里充满了敬佩。就因为我们一年级组的每一位老师的辛勤付出、亲密合作，本学年就在忙忙碌碌中结束了。在此，请让我表达最衷心的谢意，因为有你们，让我始终坚信“阳光总在风雨后”，更让我深感“苦中有笑，苦中有乐，苦中自有真情在”。
回顾一个学期里，虽然年段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成绩，如低年级小朋友的良好学习习惯、生活习惯正在积极的养成，学生的学习积极性也在不断提高，老师的团结协作在不断加强，工作热情不断高涨等。但是，仍有许多地方需要以后的进一步改进。例如，在年段团结协作、为家长和学生服务的意识上仍然有待进一步提高，与家长沟通的方式、方法也还有所欠缺，还需要进一步学习。另外，在多组织、多开展学生、教师活动，增进班级间的良性竞争，创出年段特色，组建特色年级、班级方面还需进一步努力。希望本年段的全体老师能更加齐心协力，发挥团结协作的精神，创特色、创精品，把教学质量提高到一个新的台阶，同时能够促进学生的全面、健康发展。总之，一个新的学期又是一个新的起点，一个充满希望的未来值得我们共同期待，我们将一如既往的踏实工作，奋发进取；我们将在创新中求实，在求实中创新；我们将积极前进，迎接挑战。
201*201*学年第一学期
一年级组工作总结
201*．1
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