三津中学语文教研组201*201*学年第一学期工作总结
三津中学语文教研组201*-201*学年第一学期工作总结
201*-201*学年第一学期已经结束，为了总结经验、吸取教训，把今后工作做得更加扎实有效，特将本学期教研组工作总结如下：
一、本学期开学伊始，通过全组教师会议讨论酝酿，制定了本学期教研组活动计划。
附后：
三津中学语文教研组201*-201*学年第一学期工作计划
（201*、9、1）
为使本学年教研组活动再上新台阶，更加广泛地开展各类语文教研活动，加强对青年教师的培养，使校内形成起爱语文、学语文的氛围，使各项活动有序地进行，特制定201*-201*学年第一学期语文教研组工作计划。
（一）、每大周坚持一次“半日教研”活动。做到活动内容具体、丰富，每次活动提前确定专题发言人，就日常教学过程中遇到的或可能遇到的问题从理论上或实践上加以探讨，从而形成浓厚的教研氛围。
（二）、组内做好师徒结对工作，师徒间互相交流与切磋，师傅不保守，徒弟要虚心，通过传、帮、带，使青年教师尽快地成长。
（三）、本学期进行一次全组教师的校内公开课教学，组内教师要按时听课，课后认真进行评讲，取长补短，共同提高。
（四）、选择适当的时间组织开展全校性的语文专题讲座。（五）、开展不同年级之间的写作或语文基本功的竞赛活动。
本学期通过不同类型的教师、学生之间的各类活动的开展，力图对教师或学生的语文水平的提高有一个较大的促进。
具体时间安排如下9月1日9月12日
制定本学期教研组活动计划，落实各项活动措施9月13日9月26日
第一次全组“半日教研”活动、讨论本学期活动计划、确定下期教研活动主题发言人、安排本组公开课教学相互观摩、评课、“拜师结对”交流
9月27日10月10日第二次教研活动、听课、评课10月11日10月24日
听课、评课、第三次教研组活动、确定下期活动主题发言人、拟在全校范围开展一次语文基础知识或作文竞赛、拜师结对交流
10月25日11月7日
第四次教研组活动、确定下期活动主题发言人、拜师结对交流11月8日11月21日
第五次教研组活动、确定下期主题发言人、拜师结对交流、拟开展一次语文专题讲座11月22日12月5日
第六次教研组活动、确定下期主题发言人、拜师结对交流12月6日12月19日
第七次教研组活动、确定下次主题发言人、拟开展一次全校或某一年级语文竞赛活动12月20日201*年元月2日
第八次教研组活动、确定下次主题发言人、拜师结对交流元月3日元月16日
第九次教研组活动、确定下次主题发言人、拟安排一次专题讲座、拜师结对交流元月17日2月3日
第十次教研组活动、拜师结对交流2月4日
2月25日
总结本学期教研组活动、做好下学期语文教研活动的心理准备
二、进行常规性教研活动。全组教师每人在本组的“半日教研”学习会议上必须对组内公开课教师的授课进行评议，同时也接受其他教师对自己组内公开课的评议。组内公开课每学期每位教师轮流一次。教师每人每学期一次组内专题发言交流活动坚持到学期结束。兹将本期组内公开课以及主题发言安排附此备查：
三津中学语文教研组组内教师公开课安排表
（201*年9月8日）
序号授课教师授课班级授课时间授课内容
1龚建敏初二201*、10、23爱莲说2方恒高一（7）201*、10、24优美的汉字
3李桂莲初三201*、元、11蒹葭4孙凯高一（4）201*、11、11荷塘月色5汪良忠高一（1）201*、11、24在马克思墓前的讲话6周世萍高三（4）2990、12、7语言运用7李玲高二（3）201*、11、23一剪梅
8葛以彪高三（2）201*、12、8压缩语段练习9程文海高二（1）201*、12、29虞美人
10尹淑黛高一（3）201*、12、28归田园居
三津中学语文教研组“半日教研”活动主题发言安排表
（201*、9、8）
序号姓名日期主题发言题目
1汪良忠201*、10、24把握阅读钥匙，开启文学宝库2周世萍201*、11、10创新作文3方恒201*、11、24饯行送别诗的欣赏4葛以彪201*、12、8捕捉信息，读懂诗意5尹淑黛201*、12、8从《陌上桑》中评析罗敷的形象6李玲201*、12、29浅谈如何面对高考诗歌鉴赏考查7龚建敏201*、12、29语文教学七层次
8程文海201*、元、12浅谈高中语文教材中的几处多解字句9李桂莲201*、元、12感受《蒹葭》的艺术美10孙凯201*、2、2浅谈现代诗歌的学习
三、全校举办“中国古代文化、古典文学常识知识竞赛”活动。通过此次竞赛，激发了学生对中国传统文化以及古典文学名著的阅读兴趣，促进了学生对文言文学习的重视程度，对他们的写作功底的扎实、知识积累的深厚都有着较大的帮助。
语文教研组在本学期组内外活动中，基本上做到了扎实有效，全组教师心往一处想，团结一致，齐心协力，不图虚名，对于每项活动均能一心一意，善始善终。下一步的工作是研究讨论如何结合每位教师的备课进行教研探讨，真正使得教研组成为各位教师的帮手和依赖。
三津中学语文教研组
201*、2、5
扩展阅读：201*学年第二学期三元里中学语文教研组工作总结
201*学年第二学期三元里中学语文教研组工作总结
三元里中学何瓒
一学期来，语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展
本学期，我校语文教研组以教研组为中心，参加学校组织的校本培训学习，收到了良好的实效。
1.开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2.开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。3.加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校“信息技术与课堂教学的整合”课题研究中，结合课题研究和语文学科的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
二、积极参加各级教研部门的教研活动，开展教师大练兵活动，提高教师教学能力和教学水平
1.认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，继续开展互听互评课活动，既有校级公开课又有科组内部的推门课，鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、总结。大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发。
2.结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。三、积极开展课题研究
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的课题实施研究工作。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文，开设专题讲座，如苏穗曦老师主讲了《现代文阅读题型分析》、林
茜老师主讲了《议论文阅读要点》，大家展开积极的探讨和交流，体现了我们的教研活动的灵活性和实效性。四、积极开展语文活动
针对语文教学针对初中学生水平参差不齐的特点，本着“能力创新特色”的原则，我们语文教研组组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学习的兴趣。如为扩大学生的阅读面，从201*年起，语文组积极响应广州市开展“书香羊城”全民阅读系列活动的号召，每学期都在全校大力倡导“书香满三元”读书活动。要求初一级每周至少安排一节阅读课，号召各班自带书籍互相传阅，解决学校图书不足的问题。为了培养学生的写作兴趣，营造良好和谐的校园文化氛围，培养文学爱好者，语文教研组组织开展了一系列活动,如广州市“明日之星”作文大赛；共青团白云区团委举办的“清洁家园、绿化白云”征文活动；“知党、颂党、爱党、跟党走”读红书征文活动等，已有不少学生的投稿获得了奖项，大大提高了学校素质教育的整体水平。为提高学生的书写能力，还安排了午读时间进行书法训练，各班进行各具特色的书法比赛。初一年级还进行了古诗文默写大赛，学生们掀起了一股朗读背诵古诗文的高潮。以上形式多样的语文活动都从不同程度上锻炼了学生的创新精神和实践能力，有力地促进了语文教学。五、教研组工作存在的不足
1.有些教研活动开展的不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2.学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
六、今后努力的方向
1.教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2.严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3.从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。
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