初二级部德育工作总结
201*201*学年度第一学期
初二级部德育工作总结
于志勇
半学期来，初二级部根据学部的指示要求，围绕学校中心工作，以育人为核心，有目标、有计划、有针对性开展各项工作，坚持德育工作的时代性，德育目标的层次性，德育方法的可操作性，在校领导的指导和督促下，向管理要质量，使德育工作更加条理化、规范化、程序化，并与其他部门密切配合，为学生营造了一个和谐、安定、有序的学习环境，有力地促进了级部教育教学工作。现总结如下：
一、重视德育工作目标管理，增强工作导向作用。
1、学年有目标、周周有重点，我们初二级部根据学校的具体工作要求，结合中学生特点制定出初二级部德育工作计划，在工作目标明确的前提下，每月确定一个工作重点。例如以“行为不端者，羞为中学生”为主题，以“学会感恩”为主题，以“尊师重教”为主题；以“安全教育，新校规八条”为主题等等。这样在常规工作正常的情况下，德育工作每周都有新气象。2.对学生进行目标教育，开学初组织学生重温学校各项规章制度。以此推动学生遵守校规校纪，并向学生提出努力目标“做合格中学生，争做优秀三好学生”，让学生以此来规范自己言行。半年来，学生的文明礼仪有所加强，违纪事件明显减少。
3.强化班主任工作目的性。开学初，班主任根据学校工作计划和本班实际情况，制定班主任工作计划，班主任每进行一项工作都要有明确的工作目标。每搞一次活动，都要求有活动方案。大大减少了班主任工作的盲目性，提高了工作效率。4．尝试给学生制定前进目标，促其进步，收到一定效果。二、注重制度建设，工作有章可循
1、以学校有关规章制度为准绳，建立健全了岗位责任制和德育工作制度，在岗位责任制方面，在原有基础上增加了《值周班主任工作职责》等。德育工作制度方面，在原有基础上修改了《住校生宿舍检查扣分细则》，制定了《将宿舍管理纳入班级考核办法》，增添了《班主任培训制度》、《班主任行为规范》、《班主任津贴考核发放办法》等，使德育工作有章可循。2、建立活动记录制度
本学期设《好人好事记录》、《与学生谈话记录》、《违纪学生登记簿》、《主题班会记录》、《与家
长联系情况记录》、《个别学生情况跟踪记录》，每项工作都记录在案，为班主任工作评估提供了有利依据。
三、狠抓日常管理，措施得当有力。
1、每周召开一次班主任会，发现问题及时解决。对年轻班主任加强指导，采取书本学习、会议培训，个别谈心等方式，使年轻班主任进步很快，
2、每周四进行卫生大清扫，组织到位，措施有力，维护了校园环境的清洁。3、各班建立班级量化考核制度，加强了对学生的量化管理。
4、要求班主任建立学生个人档案，一些班级特殊学生进行个案分析，因材施教。建立学生成长记录册，及时对学生的各方面成长情况进行记录、考核，收到良好的教育效果。
5、值日老师参与学校门口、学校食堂及宿舍检查，加强对学生课余时间的管理，收到较好的效果。
6、加强值日检查，对各班级纪律卫生情况，随时检查，一周一总结。7、重视对“学生证佩戴、使用手机、长发”的检查，效果明显。四、开展活动育人，教育效果显著
1、本学期举行一次期中总结，表彰奖励先进班级和个人。
2、每周一个主题班会，参加了学校组织的“中学生常规管理”、“交通安全”为主题的知识竞赛活动，各班积极准备，认真参加。
3、开展向“贫困生送温暖”活动，增强学生心中有他人，心中有爱的信念。初二级部捐款共计近元，给贫困生送去了温暖。4、开展各种文体活动，丰富学生生活。
（1）积极组织和参加了学校“迎元旦”长跑活动，培养和增强了学生的集体荣誉感。（2）组织了如“齐心合力走”等大课间活动。5、开展心理健康教育活动。
班主任兼做学生心理咨询教师，解决学生一般心理问题，缓解学生学习紧张的压力。五、加强队伍建设，提高班主任素质
1、定期对班主任进行业务培训，不断提高班主任工作水平，利用班主任会定期培训。精心选择培训内容，力求使培训内容在班主任实际工作中具有指导意义。
2、重视班主任队伍师德建设，加强修养，不定期以多种形式进行师德修养讨论，班主任队伍师德水平得到学生及家长普遍认可。
3、学期末要求老师写工作总结和经验论文，老师进行论文交流。4、加强对班主任的评估：
对班主任继续实行量化管理，每月考核一次，根据考核结果发放津贴。六、营造良好环境，创造育人环境。
1、努力建设先进、健康班级文化，充分利用走廊、橱窗及各班黑板报，使学生潜移默化，接受教育，定期开展黑板报评比，营造良好文化氛围。2、发动和组织学生开展各种校园劳动，爱护公物活动。
3、开展安全教育，定期向学生进行安全教育，并定期进行安全演练，本学期进行安全学习3次，防火消防演练一次，防震防踩踏演练一次。通过活动使学生心中树立牢固的安全意识。七、做好后学生转化，使教育面向全体八、联系家长，做好家访工作.
根据开学会议精神，初二级部认真落实家访工作，老师和家长定期沟通，提高了学校教育和家庭教育水平。九、重视学生管理。
组织召开了多次学生干部会，四次学生座谈会;重点抓好其学习积极性的调动，收效良好;成功组织庆元旦活动.认真填写了期末素质报告书.本学期学生状态稳定，进步明显，涌现出多名学习标兵。
十、做好住校生管理工作。
宿舍管理方面，我们级部与宿舍管理员商讨如何加强宿舍管理，本学期在原有制度的基础上，将宿舍管理与班级考核挂钩，调动班主任积极性，加大了宿舍纪律卫生检查力度;每天检查宿舍内务一次，每月评比一次，使宿舍各方面有了很大的提高.
一学期以来，初二级部对班主任和学生的常规管理常抓不懈，注重树立良好班风、学风，注重师德队伍建设，以爱国主义、集体主义、养成教育为主旋律，辅之以做人教育等，使学生精神面貌焕然一新。今后，我们还将不断努力，不断探索，使初二级部德育工作迈上一个新台阶。
扩展阅读：初二级部德育工作计划
201*------201*学年度第二学期初二级部德育工作计划一、指导思想
初二级部根据学校的有关指示要求，围绕学校中心工作，以育人为核心，有目标、有计划、有针对性开展各项工作，坚持德育工作的时代性，德育目标的层次性，德育方法的可操作性，在校领导的指导和督促下，向管理要质量，使德育工作更加条理化、规范化、程序化，并与其他部门密切配合，为学生营造一个和谐、安定、有序的学习环境。
二、德育目标：
1．政治思想方面的德育目标要求
(1)热爱家乡，热爱祖国，有民族自尊心，自豪感。(2)具有初步的法制观念，知法、守法。
(3)初步树立起共同理想和为人民服务的思想。
(4)方向性目标：政治上要求进步，有主动要求入团的愿望与行动。
2．道德行为方面德育目标
(1)逐步形成尊重关心他人，爱护帮助他人的思想品德。
(2)热爱集体，对集体有较强的责任心和义务感，初步形成集体主义思想品德。(3)正确处理人际关系，养成文明交往、礼貌待人的习惯。(4)懂得珍惜青春年华，初步养成严肃认真的学习态度与习惯。
(5)积极参加学校公益劳动，养成劳动习惯，懂得节俭朴素，珍惜劳动成果。(6)方向性目标：逐步形成先人后已的思想品德。
3．个性心理品质方面
(1)逐步形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质。
(2)逐步形成诚实正直、勇敢坚强、谦虚谨慎和积极进取的心理品质。(3)初步形成自我认识、评价、控制、调节能力。(4)初步具有辨别是非和抵制不良影响的能力。(5)初步具有择友、交友能力。
三、德育内容：
1．爱国主义教育内容
(1)热爱家乡、建设家乡的教育。(2)初步的国家观念的教育。(3)民族自尊心、自豪感的教育。(4)初步的国情教育。
2.集体主义教育
(1)对国家、社会、集体的责任感、义务感的教育。
(2)初步的社会主义的民主与集中，自由与纪律关系的教育。(3)服从集体意志，积极参加集体活动的思想情感培养教育。(4)能够正确处理个人与集体的关系的教育。(5)先人后已的思想教育。3．理想教育
(1)为振兴中华，为祖国早日实现"四化"而勤奋学习的教育。
(2)方向性德育内容：积极向上，政治上要求入团以及团的有关知识的教育。
4．道德教育
(1)中华民族传统美德教育。
(2)进一步的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》教育。(3)遵守社会公德和分辨是非的教育。(4)正确的人际关系的教育。
5．劳动教育
(1)尊重劳动人民、养成自我服务习惯的培养与教育。(2)珍惜劳动成果、生活俭朴等思想情感的教育。(3)认真参加校内劳动和社会公益劳动的教育。
6．社会主义民主与遵纪守法教育(1)社会主义的民主与纪律关系的教育。(2)宪法及有关法律常识和法规的教育。
(3)知法守法、运用法律武器保护自我的教育。(4)继续进行学校纪律和规章制度的教育。
7．良好的个性心理品质教育
(1)青春期心理卫生、性道德、男女正常交往和真诚友爱的教育。(2)健康的生活情趣教育，发展个性特长教育。(3)坚强的意志品格和自我控制能力教育。(4)正确认识自己、评价自我能力的教育。(5)自尊、自信、自爱、自强心理品质教育。(6)辨别是非能力的培养教育。
四、德育工作重点：
初二级部德育工作的主题是“迈好青春第一步，使德智体全面发展”。把高尚的品德和良好的心理品质教育作为主要内容。通过教育，使学生懂得精神文明建设的重要性，树立正确的是非观念，能区别美与丑、善与恶、好与坏、荣与辱，能自觉遵守和维护社会公德。进一步增强他们的学习责任感，以顽强的意志克服学习中的困难。做深入细致的思想教育工作，减少两极分化的现象。
五、德育工作具体安排：
二月：
1、“今天我当家”假期家务劳动2、“网络与我”征文活动三月：
1、学雷锋活动，走进社区，服务社会。
2、青春期心理健康教育：让眼睛永远清澈明亮四月：
1、安全法制教育：聘请专家做《安全法制报告》2、春季运动会五月：
1、红五月歌咏比赛
2、母亲节感恩教育：我与妈妈换角色六月：
1、“尊重与责任”主题青春教育2、学习方法讲座：复习中的学问七月：
1、暑期社会实践活动
2、暑期读书月活动：与文学大师对话
工作着，快乐着，生活着，幸福着。希望计划中的措施能够让孩子们更有意义的成长，让教师更幸福地享受教育生活。
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