201*-201*年度 特长生培养工作总结
201*--201*年度特长生培养工作总结
学校:连云港路小学班级:五年级五班班主任:段庆花
特长生培养工作总结
本学年已结束,回顾本学年特长生培养工作,取得了理想的成绩。在学校学科竞赛中,多人获得名次,取得这样的成绩,主要是特长生培养工作做得好。现将本学年特长生培养工作进行总结。一、根据成绩和平时的表现,确定特长生人选,建立特长生成绩跟踪档案,确保特长生的成活.
二、结合各个特长生的情况,给每个特长生定下奋斗目标,让他们有明确的奋斗方向。
三、班科任商议好特长生的时间、地点、具体内容,合理科学地培养特长生,让一周的活动多样化,学生学得更有趣。
四、根据特长生实际,科学合理地设计练习题,难度适中,依纲靠本。注意智能训练,设计具有一定难度的题目让学生做,让学生思考、回答。设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用历史知识解答,鼓励学生多写多练。这样,使学生的历史素质得到全面的提高。五、注重历史学法、技巧的指导,教给学生学习历史知识的方法,提高自学能力、解决问题的能力,强化学生的应用意识。六、课堂教学实施主体教育,发挥特长生的主体地位,激发特长生思维,培养其创新精神和创造能力。在课堂上,我们主要是引导,让特长生自己提出问题,小组合作找出答案,让学生充分体会创新的乐趣和激情。七、在教学中,充分调动特长生学习的积极性,激发特长生自主学习。我们充分利用电教媒体、引探教学法、组织特长生小组合作研究,培养特长生的学习历史知识兴趣和运用历史知识的能力。八、每次检测,要求特长生认真总结成功的经验,存在的问题,做到“胜不骄,败不馁”、勇往直前。
九、学校与家庭齐抓共管,班科任教师坚持与家长联系沟通,关注学生的思想动向,切不可让特长生走下坡路。多找特长生谈心,取得成绩及时表扬,多举行竞赛活动,促使特长生不断进步。这样,通过一学年的努力,已有成效,但成绩只代表过去。今后,我将继续做好特长生培养工作,争取更好的成绩。
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二零一二年六月
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本学年以来,一直以“关注课堂、关注训练;抓好学风、抓好训风;文化、体育两手抓,两手都要硬”来争取学生身体素质发展,多输送几个优秀人才;坚持以感情投资,关心体贴学生;在教育教学过程中坚决贯彻党的教育教学原则和训练原则,以学校的办学理念的为指导纲要,训练计划来训练.一年下来收到了较好的效果,现总结如下:一、进行正确的舆论导向:
作为一个特殊的集体----特长生,学生层次参差不齐,而且都要经历文化课考试。因此须要我们平时多加强鼓励,多宣传,两手抓,两手硬,利用舆论导向进行思想教育,使他们由“他律型”向“自律型”转变;尤其是小学招生工作结束后,不管他的体育成绩如何,更须要关注学生的思想动态,不能有丝毫的马虎和松懈,否则真的会造成“一失足成千古恨”。二、狠抓纪律作风:
音乐特长生性格开朗、活泼、好动、好胜等这些都是他们的天性,而纪律观念淡薄,文化成绩较差,这又是通病。因此,我们要狠抓纪律,这是保障他们去学习和训练的前提条件,也是走向成功不可缺少的基本因素。学生的纪律以及在各方面的表现有了明显的改善,这一学期来从未出现过任何重大的违规违纪现象,并且还多次受到学校领导的高度评价和表扬。三、培养学生自觉学习的良好风气和训练的良好氛围:有了纪律的保障,再开展竞争机制,采用横向和纵向等多方面的比较,狠抓“学风”和“训风”,使学生由“要我学”向“我要学”转变。形成自觉、自主的去学习和训练。四、形成学校家庭社会网络管理体系:
经常与家长取得联系,定时向家长汇报其子女在学校的情况,使家长做到心中有数;定时与家长沟通,让家长进一步了解其子女在校的表现和学习训练情况,以便能够更好督促子女学习和训练,做到有的放矢,构成家长、学校齐抓共管的体系。这也是构成学生取得成功的一部分。
总之,教育教学无万能之法,也无定法,关键是贵在得法。它的成功在于极大限度地去挖掘学生的潜能,增强他们的自信,培养他们的意志,养成学习和训练的习惯。因此,我们认为要不断了去鼓励,找到他们的“闪光点”,唤起他们在“黎明前的黑暗”,才能使他们达到希望的彼岸,才能收到意想不到的效果。201*.1.
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