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小学教师业务学习工作总结

时间:2019-05-26 21:04:13 网站:公文素材库

小学教师业务学习工作总结

201*年教师继续教育工作总结

在过去的一年里,我学校认真贯彻落实《“十一五”期间教师继续教育工程实施方案》、及其它有关文件精神,进一步明确目标,加强管理,确保教师继续教育工作积极、稳妥地正常开展,并取得了一定的成绩。现将本年度我乡开展的教师继续教育工作总结如下:一、主要完成的工作:

1、制定了201*年继教工作计划。每位教师认真拟定了个人继教达标计划。2、认真开展了以教师上“三课”(观摩课,汇报课,研讨课)为载体的“决战新课堂、岗位大练兵”活动。要求听后评课不能过夜,评价时要说出“一个亮点、一个缺点、一个改进点”,切忌只说好话。具体做法是:(1)骨干教师上观摩课。各教研组推选1~2名骨干教师授课,本组教师和其它组的教师必须参加听课、评课。(2)新教师上汇报课,面向全校教师展示自己的风采。要求上课教师要先说课后上课。课后要进行评课。评课前,上课教师要先写好书面的教学反思。评课后,要重新整理说课稿和教案。(3)没有上观摩课和汇报课的教师上研讨课。通过此活动的开展,掀起了教师间相互学习的热潮,使多数教师特别是新教师得到了锻炼和提高,使课堂教学问题的研究更加深入和符合教学实际。

3、在每个学期初,教研处均认真检查了教师在寒、暑假自学《学科新课程教学法》、《学科教学评价》的读书笔记,对做得认真的教师给予表扬,对极不认真的教师则要求其重新写读书笔记,并扣其相应的学月量化分数。

4、各校认真开展了以《新时期师德修养》、《校本研修面对面》、《新课程推进中的问题与反思》、《教育技术培训教程》为主的四门课程的通识培训。采取了个人自学、集中培训、学分认定、制度约束等举措来推动这一全员培训工作的开展,使每位教师在这一年内接受不少于76学时(师德教育10学时、新理念14学时、新课程30学时、新技术22学时)的集中培训。此外,各教研组长还担负起了学科培训教材的培训、监督与检查工作。

5、认真组织教师完成继续教育作业。辅导教师对作业进行了认真批改,并客观地为教师们的作业打了等次。

6、大力开展了“五课功”训练活动和集体备课活动。以教研组为单位每月开展了1次“五课功”训练活动。

7、大力开展课例研究活动,将校本教研和校本培训结合起来,真正实现“研训”一体。本年度共计开展了课例研究活动次。

8、开展了“师徒结对”互帮互学活动,有2位骨干教师分别与教师结对。

9、利用网络平台,努力构建天网、地网、人网,努力实现资源的交流与共享,加强了教师之间的交流,提高了教师的教学能力和教研水平,达到“管理”与“交流”的双重作用,切实提高了继教工作的成效。教研组还把一些新的教育教学政策法规,一些教育教学新动态、新举措,各类教研活动的通知、调研报告或其他情况通报,各学科活动的宣传报道,各类考试信息、教研计划、教研总结、继教计划、继教总结、培训讲稿、活动图片、活动影像资料、制作课件的素材、教学案例、优秀教学设计、优秀论文、优秀教学故事、教学随笔、教学反思等公布上,让大家互评互学。10、各校充分利用了远程教育资源,发挥“远教”管理员的作用,引领教师掌握信息技术和合理利用教学资源,组织教师收看了“空中课堂”、名师讲座等。

11、在本年度里,教师踊跃自制课件,争着到电教室上课。各教研组在多功能电子教室上课的节次统计如下:语文组46节、数学组64节、英语组31节、综合组17节。

12、开展了一次自制教具比赛活动。教师人人制作了有科技含量、有实际教学用途的教具。

14、在全乡开展了师德师风建设大讨论活动。教师人人撰写了学习心得和读书笔记。

15、认真组织教师参加了中小学教师继续教育必修课《新时期师德修养》的学习讨论。

16、认真选派教师外出参加各级各类培训,并且要求外出学习的教师返校后要举办二级培训讲座,并上交学习笔记、培训讲稿。本年度共有37人次参加县级(含县级)以上培训。

17、规范地整理了学校的继续教育档案和教师个人继续教育档案。二、主要存在问题:

1、个别教研组没有认真组织教师开展上“三课”活动。2、个别教师没有认真写读书笔记,敷衍了事。3、个别教师不按时参加“一德三新”的集中培训学习。

4、个别学校领导对继教工作不重视,导致继教工作收效甚微。三、下期工作设想:

1、加大继教工作的督促、检查力度。

2、认真审查各教研组的量化考核细则,力争用制度上确保继教工作得以顺利开展,并取得实效。

3、进一步完善档案资料建设,扎实开展继教工作。

在今后的工作中,要认真制定周密计划,进一步完善管理制度,创新工作思路,将教师培训与新课改工作结合起来,与教师专业发展结合起来,与课堂教学中需要解决的实际问题结合起来,务必取得继教工作的实际效果。

扩展阅读:小学教师业务学习工作总结201*

07-08上学期永兴小学教师业务学习提高总结

一学期以来,我们认真的学习贯彻党的教育方针,并严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:

一、认真学习,加强师德修养,提高思想认识,树立新的理念

1、认真学习师德标兵的先进事迹,加强对新的《中小学教师职业道德规范》的学习,从“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”出发,切实树立教师的形象,努力做到为人师表,努力做一名服务型教师。

2、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力。

3、利用课余时间,加强了继续教育的学习。认真阅读《给教师的建议》《教师人文教育》等教育专著。并上网学习了《教师专业发展》《教师课堂教学能力的培养与训练》等。使自己的思想和知识有了较大的提高。

4、《课程标准》的学习,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。5、加强了教师基本功的训练,每周按时写钢笔字、粉笔字。,坚持画简笔画。

二、教学工作中理论联系实际

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我们积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目

的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我们明确了今后讲课的方向和以后各课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作

作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。因此我门以爱心,耐心,恒心,童心对他们进行教育取得了较好的成绩。

在今后的学习工作中,我们将更加努力的学习和工作,不断提高个人的教学能力以及理论修养水平,将其更好的利用到教学工作中去,不断提高教学效率。

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