Java实验总结报告.
Java实验报告
在一学期的Java上机实验中，学到了很多书本以外的知识。同时也遇到了很多难题，在解决问题中加深了对Java知识的认识与学习。
实验一中遇到的问题：环境变量的设置遇到了麻烦。解决方法：询问老师，查阅书本得以解决。
实验二中遇到的问题：对Java的if和switch语句的运用不熟悉，所以导致实验中程序最初编写的很雍长，繁琐。解决方法：通过对Java的if和switch语句的深一步学习，逐步学会了它们的灵活运用，从而更便捷地解决问题。
实验三中在学习过C的基础上，运用Java的for、while、do..while语句，并没遇到什么大的麻烦。
实验四中遇到的问题：编写提供三个选项的菜单驱动程序中的选择问题。解决方法：在实验程序中用的是先判断温度类型，再转换单位。
实验五中遇到的问题：抽奖号码未能解决排序问题。解决方法：该程序只针对该题是对的，关于排序问题在老师的启发下，自己在实验之外加以尝试，得以成功。
实验六遇到的问题：对成员变量的初始化，没有分步来写。解决方法：在老师的帮助下重新一个个地初始化。
实验七中遇到的问题：由于一开始的充分准备，没遇到问题，很顺利。实验八中遇到的问题：不能运行成功。解决办法：发现是类名与文本名不同，改动之后得以解决。
实验九遇到的问题：shape和Circle包含关系，重复定义，比较繁琐。解决方法：去掉其一。
实验十遇到的问题：在理解并使用面向对象的特征：多态实验上还算顺利。实验十一遇到的问题：对线程的基本概念模糊，走了很多弯路。解决方法：请教同学，参照课本最终才勉强解决了问题。
学习心得与体会：在做完所有实验后，我初步理解并能够操作和使用Java的if和switch，for、while、do..while语句，Java的类、对象和方法，声明、定义和调用方法，理解实参和形参的含义。学习创建简单类型的数组，并能用循环语句处理数组。使用统一建模语言（UML）设计类，并实现类。正确理解并能够熟练操作和使用Java类的继承关系，。综合运用接口，类的知识。理解线程的基本概念。
所以我觉得，学习java要不断地通过上机来增强自己对知识的学习与认识。书本要学有所用，才是真正的融会贯通。最重要的，在实验中，我们会遇到种种的难题，或由于粗心，或由于知识的匮乏，或其他，但我们不能有畏难情绪。一遇到困难就放弃，我们永远都不能成就自己。学会自己查阅资料，学会寻求他人的帮助，一时的不会更能加深我们的记忆，促进我们的求知欲。所以不能放弃自己。
扩展阅读：java上机实验心得体会报告
北京联合大学信息学院
“面向对象程序设计”课
程上机实验报告
题目：JAVA上机实验心得体会姓名（学号）：专业：计算机科学与技术编制时间：201*年12月19日版本：1.0.0指导教师：北京联合大学-信息学院编制实验1熟悉Java运行环境
实验目的：熟悉JDK环境和操作，编写简单的Java应用程序。
心得体会：在该实验中，我碰到的问题是JDK环境变量的设置。解决方法是通过查阅资料书和网上搜索相关解决方法及同学的有力帮助。
实验2选择语句练习
实验目的：正确理解并能够熟练操作和使用Java的if和switch语句。
心得体会：我个人感觉有了C的编程基础，if和switch这些简单的流程控制语句运用起来比较轻松，实现简单的逻辑运算也跟C非常相近，所以上手比较快。但是在这次程序中，首次涉及到了java程序的数据输入，与C区别很大。但经过老师的讲解和查阅相关资料，基本明白相关的使用规则和注意事项。在第二个小题中还涉及到了charAt（）方法，经查阅JDK文档，知道charAt()方法返回一个位于提供给它的参数索引处的字符，如:str.chatAt(0)检索str中的第一个字符,str.charAt(str.length()-1)检索最后一个字符。我运用此方法解决了比较字符串间首字母异同的问题。
实验3迭代练习
实验目的：正确理解并能够熟练操作和使用Java的for、while、do..while语句。心得体会：在该实验中，我学会了为具体操作选择最合适的循环语句及for、while、do..while语句的相互转换使用。最重要的是，明白了JAVA程序中，定义方法中的局部变量时一定要赋初始值，否则编译不能通过会报错；但类中的成员变量则不一定需要。如我在实验3main()方法定义的整型局部变量command，当不初始化则不能通过编译。原因是局部变量不能有JVM自动赋给相关的默认值，而成员变量可以。
实验4方法的实现练习
实验目的：声明、定义和调用方法，理解实参和形参的含义。
心得体会：在该实验中，我掌握如何写方法、调用方法，并掌握如何向方法中传递信息和从方法中返回信息。方法声明为非void（构造方法除外）则需要用return语句返回一个相应类型的返回值。
实验5简单类型数组练习
实验目的：学习创建简单类型的数组，并能用循环语句处理数组。
心得体会：通过该实验，我学会了如何让建立简单类型的数组，并掌握了将数组作为方法的传入参数和返回值。在该实验中，遇到的问题主要是如何将一个连续的多位数在存入数组时，每个数组元素只对应改多位数的一个组成数。我解决的方法如下：for(i=0;in[i]=aa%10;//aa%10的结果是aa的末尾数，将多位数aa的末尾数赋给a[i]aa=(int)aa/10;//对aa/10的结果强制取整，去掉了aa的末尾数，以便对下一位数的存数。}
实验6类和对象的练习
实验目的：正确理解并能够熟练操作和使用Java的类、对象和方法。
心得体会：我学会了如何建立类和对象，分别输出其中包含的成员值；以及分别引用各方法，实现不同的操作。在该程序中，我进一步了解了如何定义成员方法和成员属性以及相关方法的调用。特别是我掌握了利用构造方法对成员属性赋初始值。值得一提的是，我在相应的程序中运用了toUpperCase方法，经查看JDK文档知道该方法的作用是返回一个所有字母都被转化为大写字母字符串。
实验7类的实现
实验目的：使用统一建模语言（UML）设计类，并实现类。
心得体会：通过该实验，我学会了使用public、private控制访问及其访问权限；体会了static关键字的作用。并对JAVA程序中的类及面向对象的编程思想有了更进一步的了解。
实验8继承的练习
实验目的：正确理解并能够熟练操作和使用Java类的继承关系。
心得体会：理解了继承的含义，并使用UML符号设计了继承结构；掌握了用Java实现继承关系；学会了区分方法重写和方法重载；并深入理解了abstract和final修饰符的作用。用final标记的变量只能赋值一次，标记的类不可被继承，方法不可被子类重写。用关键字extends表继承，例如子类A继承了父类B则可写作classAextendsB。在这些概念性知识点弄明白后，在解决实际问题时，碰到了输入年月日计算车龄的问题，我的解决办法如下：publicintage(intyear){intage;
inta1=(int)(time/10000);//（int)time/10000是将8位数表示的生产年月日强制转换成四位数表示的年}
inta2=(int)(year/10000);//将当前年月日转换为年age=a2-a1+1;//计算车龄returnage;实验9抽象类、接口练习
实验目的：综合运用接口，类的知识。
心得体会：在该实验中，我掌握了接口定义，以及类实现接口。接口用interface关键字定义，在接口中，可以用abstract是修饰方法的，也可以去掉abstract，编译时会默认为抽象方法。类实现接口可用implements表示，例如classCircleimplementsShape表示，Circle类实现了接口Shape。
实验10多态练习
实验目的：理解并使用面向对象的特征：多态。
心得体会：在实验10中，我基本掌握了多态的句柄、多态方法的定义。在改程序中，我遇到了要求随机产生一个图形的难题，通过网上查阅资料，利用系统函数Math.random()经一系列的运算处理来随机产生一个图形解决了该难题，具体的程序如下：
publicstaticvoidmain(String[]args)
{}Circlecir=newCircle(9);Squaresqu=newSquare(4);Shapeshape;
intr;
r=(int)(Math.random()*2);//用Math.random()方法产生0.00到if(r==0)
shape=cir;else
shape=squ;
shape.testShape(shape);//同一条语句产生不同的执行结果，多态
1.00的随机数,乘2取整后非0即1
性。
实验11多线程处理
实验目的：理解线程的基本概念。
心得体会：通过该实验，基本能够理解线程的运行了。学会调用Thread类中的系统函数以及掌握这些函数的作用是难点，setName()是设置线程名字，start()是开辟一条新线程，Thread.currentThread().getName()是获得正在执行的线程的名字，Thread.currentThread().getId()是thread类中返回该线程的标识符的方法，Thread.currentThread().getPriority()是thread类中返回线程的优先级的方法。
实验12I/O及文件处理实验目的：掌握并使用Java中的I/O和文件。
心得体会：对于该实验，由于比较难，只是基本掌握了文件读写的方法和规则，还有待17周JAVA实训时继续攻坚克难。
结语：在这一系列的实验中，我基本掌握了Java的编程规则、知识要点和一些小技巧，特别是对面向对象的编程思想和风格有了进一步的认识和体会。同时，因正确的编出程序而带来的成就感让我对编程更加感兴趣。对于在这些实验过程中，请教老师、同学互助、查阅资料等基本的学习方式，使我更加领悟到集体和团队的力量，也树立了敢于攻坚的信心。
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