201*年初三政治备课组中考总结修改版(1)
201*年思想品德学科中考总结
容县中学201*.11.18
今年中考，我们学校思想品德科获A+学生人数为64人，占参考人数的15.72％位居全市第四名，平均分为47.56分位居全市第三名，及格率74.2％位居全市第二名。我们的主要做法是：
一、重视教学计划制订。那就是要做到早计划、早安排、早落实，正如古人说“凡事预则立不预则废”，因此，学年一开始我们就制定了初三一年工作的总计划，其中包括制定每个学期、每个月、每周、每节课的“小计划”，把全年计划细化、具体化。学期工作一开始，就要求每位老师认真按照所制定的计划开展教学工作，都做到有条不紊。二、重视研究在中考复习工作中要求教师认真研究《考试说明》，明确考试范围。同时研究《课标》要求。例如对知识点不同的目标要求在复习中区分对待。①属于识记层次的学习要求，在课标中使用“列举、了解、说出、讲述、简述”等的知识就多出现在选择题中。②属于理解层次的学习要求，在课标中使“理解、说明、归纳、认识”的知识点，考查多属于中等难度的题目。③属于运用层次的学习要求，在课标中使用“分析、评价、比较、探讨、讨论”的知识，多用于主观性试题的考查，属于难度较大的试题。
最后要求教师对历年中考试题的分析和研究，找出历年的考点分布及重点题型，以便明确本年中考复习方向和工作重点。三、重视课本“双基”
熟悉课本是学习思想品德学习的“根”，要考好思想品德学科，必须把对课本内容的学习作为思想品德学科的“根本”来抓好。这个“根”在于教学过程中重视学生对基础知识的全面理解掌握，如对课本的基本概念和基本观点的理解，基本原理的掌握，这一目标的落实是通过基础知识体系、形成知识网络结构来展示给学生，让学生明白知识内在联系，教会学生用构建知识网络来理解每个知识点的内在联系，提高学生对知识整合的能力
在构建知识网络同时进行导学，即每节课要给学生有明确熟记的知识点,这一目标的落实主要通过采用填空或选择题的方式展示给学生，让学生当堂掌握每节课的知识重点，在导学的过程中讲清易错、易混问题。
在构建基础知识体系的基础上注重学生应考能力的培养。如有计划地进行题型的讲练，易错题型的训练、典型题型的训练等，同时布置少而精的作业，让学生高效的掌握课本知识点，同时又能通过练习提高应考的能力。
四、重视创新课堂教学
在坚持常规教学的同时，我们通过课堂教学创新确保课堂质量，提高我们的课堂教学效率。例如，我们科组对课堂教学进行改革，实施了“两先两后”教学法和问题教学法，也就是把每节课的学习内容以“学案”的形式呈现给学生，学生自主学习、合作探究，教师则检查学生自学中情况并给予指导，教学中教师根据学生遇到的难题逐一进行讲解，
这样学生在寻求和探索解决问题的学习活动中，逐步掌握了知识、发展了智力、培养了技能，进而培养学生自己发现问题解决问题的能力。
五、重视“专项”训练。
学生练习的重要目的是熟练掌握各种题型的答题技巧。所以在教学中，我们重视“专项”训练。中考的题型分为选择题和非选择题两类。在训练中，首先选“选择题”题型训练，教会他们主要用排除法选出正确答案；其次，进行“非选择题”题型的训练，在这一题型训练中，教会学生“怎样审材料、怎样回归教材、怎样理清思路、怎样组织答案”，告诉学生组织材料题的答案可以按模式：“课本理论＋材料内容＋结合现实”；简答题回答“是什么”，就直接答出来；材料分析题回答问“为什么”的，则是从“意义、原因、作用或影响”等回答，组织答案用“有利于……”或“是…….的需要”等模式答题。又如在材料分析题“评价或评析类”题型中：要先做出判断，然后再根据判断说出理由，最后结合课本知识和材料的实际来组织，观点简明。对“启示类”题型则要求抓住材料的关键词，学会从关键词中获得相关信息，知道此类题型实质上就是从哪些方面谈“该如何做”？同时还要注意的是谁获得启示，“是你”“是国家”“是公民”要看清楚。此外，也重视模拟试题的强化训练。这类题型的训练旨在指导他们在不断练习中学会寻找解题规律、总结答题技巧，做到规范答题，同时让学生达到举一反三、触类旁通的效果。
六、重视热点材料的研究。
中考思想品德离不开社会热点。因此在平时教学中，我们教师加强了对社会热点材料的研究。由于热点材料很多，我们在训练时让学生分清哪些材料是接近我们的生活，哪些材料与课本知识联系紧密，哪些材料具有地方性特点等，要让他们知道这些材料都是中考重点考查的材料，必须重点关注。例如今年中考复习我就选择了以下的内容进行重点训练：“学习榜样人物”、“党的十七届六中的努力建设文化强国”、“关注生命，校车安全”、“辛亥百年、中国入世十年”、“201*年两会专题”、“雷锋精神、弘扬广西精神”等。对社会热点材料的训练是教会学生根据材料找出与课本知识的结合点，让学生学会运用知识提出问题、解决问题，从而增强学生的审题和解题能力。
七、重视团队精神的发挥。集体的力量是无穷的。我校政治教研组非常重视集体智慧的发挥，如充分利用每周的科组活动时间进行集体备课，发挥集体智慧，互相交流，共同进步；其次重视研讨课的研究，经常组织老师上专题研究课，课后及时评课及时反馈；此外，每个组员有极强的协作精神，如七、八年级的教师能主动编写与本年级内容有关的中考预测题，随时协助九年级教师改月考、模拟试卷，通过共同评卷去发现问题并及时解决问题，使九年级的教学工作顺利开展，为提升中考备考工作质量打下坚实基础。
此外，我们还重视对学生考前的心理辅导，提高学生应考的心理素质；加强对临界生辅导工作和培优辅差工作，力争每位学生能发挥出最佳的水平，全面提高我校思想品德学科的中考成绩。
扩展阅读：201*-201*初三政治备课组总结
初三政治备课组总结
本学期初三政治备课组在学校教导处的领导下，围绕教育、教学与科研等工作项目。坚持理论联系实际原则和正面教育原则，把知识性与趣味性有机结合起来，充分发挥思想政治课的德育功能，在教学过程中围绕思想政治课程的知识、能力、情感态度价值观三维目标展开教学。
1.规范教育教学过程。备课组重点研讨每节课的重点、难点。每课教完后，进行一次单元测验，及时了解教与学的情况。同时，我们备课组利用每一次统测考，及时进行总结、研究，调整教学内容和方法，对学生及时进行谈话，了解各班的学习现状，从而确定下一段的教学重点。
2.发挥团队合作精神：定期集体备课，有计划，有内容，有中心发言人，利用课余时间，在集体备课随时进行的前提下，集中备课。备课做到四定（定时间、定地点、定内容、定人员）在每周的周三上午进行一节集体备课，认真研究教学内容和教学方法，研究学生的现状，有针对性地进行教学。同时，及时认真地做好集体备课记录。加强对学习困难的学生，进行“一对一”的个别辅导工作，备课组老师分工合作、群策群力，共同精心研究出好每一份练习题、每一份测验题和每一次统测题，不断提高教学的有效性和针对性。
3.备课组内加强高效课堂研究。立足课堂这一主阵地，以学生发展为本，备课组共同研究、改进教学方法，及时交流经验和教训，不断提高教学质量。陈伟然老师的论文《用真实的乡土资源“点亮”思想品德课堂》获东莞市年度论文评比一等奖。陈伟然、许晓夏老师都主动参与了东莞市思想品德课堂课前策动小课题的研究。
4.促进学校的德育工作。利用政治学科特点，对学生进行德育教育，教育学生要正确对待升学和就业，要做到不成才也要成人。5.认真完成好本学期的期末准备工作，在总结上学期工作经验的基础上，不断完善关于政治考试的教学教研工作，同时对考试命题进行研究与探索，把握好命题方向。
6、今年，为了中考，我们初三政治组加大了作业批改力度，实行每天一练，每天都让学生的学习有收获。这样提高了学生做题的准确率。对学生严格要求，规范答题习惯。
总之，今年我们初三政治备课组，团结协作，群策群力，充分发挥了团队精神，为了中考我们将付出全部的心血和精力，我们一定会为201*届的成功献礼，为学校的教学质量交上满意答卷。
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