七年级历史上期终工作总结
201*年-----201*年七年级上册历史工作总结
齐欢
本学期我担任七年级三个班的历史教学，在教学工作中，我不敢怠慢，认真学习和备课。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我对本学期教学情况的总结。
由于小学没接触过历史，所以在这个年级中的学生基础知识相对较弱。有的学生比较活跃，课堂上小组配合较好，气氛积极，能很好的展示小组抽到的问题。但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。特别是七二班的学生基础太差，学习态度不够端正，且理解能力有限，我备课时没注意到这点，因此没有照顾到整体，教学效果不够理想。在这里可以看出，了解及分析学生的实际情况，实事求是、具体问题具体分析，做到因材施教，对课堂效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
作为年轻教师，我经常听政治和地理老师的课，从这些有经验的老教师中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都认真的对待学生。让学生掌握好科学基础知识。
很多学生从电视或史学著作中知道不少历史故事，但对科学的基础知识却不知道，所以历史这门学科，对学生而言，既熟悉又生疏，但也容易引发他们的学习兴趣。要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏惧情绪，不愿意学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，或者让他们自己讲一些历史故事，开展辩论赛，让他们了解历史，喜欢历史。铭记历史。
只要努力就会有收获，每次考试都会取得一点进步。但是无论成绩的高低，都是我在这一学期的教学结果。我明白到这不是最重要的，重要的是在下一学期如何进行自我提高，如何提高学生的学习成绩。因此，无论多么辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向同事学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方都存在着不足，希望在今后的工作中，能够取得较好成绩。
总结人：齐欢
201*年1月23日
扩展阅读：七年级上期历史期末教学工作总结
七年级上期历史期末教学工作总结
总结人：杨志高
本学期我担任七年级1、3、6班的历史教学，在教学工作中,我不
敢怠慢，认真学习，深入研究教材教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答教师的问题，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。我备课时也没有注意到这点，因此，讲得太深，没有照顾到整体，教学效果不够理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
作为教师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和集体备课活动，并经常听政史地组老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位教师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又生疏，但也容易引发他们的兴趣。要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏惧情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。只要努力就会有收获，在期末考试时我任教的班级取得了教好的成绩。但是无论成绩的高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在不足，希望在今后的工作中，取得更好成绩。
政史地组201*年12月28日
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