教师职业道德建设工作总结
教师职业道德建设工作总结
教师职业道德不仅仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的重要作用；师德不仅深刻地作用于学生的心灵，塑造学生的品质，而且通过学生还作用于家庭和社会；师德不仅影响学生学习期间和今后的生活道路，而且关系到学校精神文明的建设和推进。为此，我校特别注重教师队伍的师德建设，积极组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》和《济南市教师“禁言禁行”、“励言励行”100条》，通过一系列师德建设活动，进一步加强了教师职业道德建设，弘扬了高尚师德，优化了制度环境，提高了师德水平，建成让人民满意的教师队伍，办人民满意的教育，推动我校教育事业健康快速的发展。一、建立健全师德管理组织机构
我校领导高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆上议事日程。同时健全组织机构，成立师德教育领导小组，由学校教导处、德育室和办公室专门负责此项工作，并把师德建设列为学校长期的一项主抓工作，活动安排列入重要工作日程，确保了师德建设每项活动有计划、有组织、有落实。二、学校建立健全了师德建设的各项规章制度，形成监督和保障措施，积极开展了各项活动。
1、学校于9月初建立了师德建设工作方案等，组建了相关领导机构。2、9月11日--9月25对教师进行一系列师德教育活动，学习了《济南市教师“禁言禁行”、“励言励行”100条》等文件，开展了师德报告会、演讲、征文等形式的学习和实践竞赛活动。举办了专题讲座、开展了研讨活动、批评与自我批评、“一帮一”爱生行动、“访一访“师爱进万家、课改展示课，组织教师开展读书书评征文活动等活动。三、9月底学校进行了师德考核。以答卷的形式对教师学习职业道德和100条内容的学习情况进行了验收考核。学校还将进一步了解教师《道德规范》执行情况，评选出“群众满意教师”。在此基础上建立学校教师职业道德档案，作为学校对教师考核及评先选优的重要依据，并计入教师目标管理考评，掀起“人人争当满意的优秀老师”热潮。
师德建设是一项长期而艰巨的任务，经过师德建设月活动，全体教师的职业道德素养整体有所提高，师德建设的自我意识和要求增强了，能模范遵守国家法律法规，依法执教，无违法违规现象发生，能够模范遵守职业道德，以德治教，无违反师德现象发生。但这只是万里长征走出了第一步，以后的路程更长，工作更伟大、更艰巨。我们决心更加扎实有效地开展好这项工作，努力造就出一支思想素质好、业务水平高，团队精神硬，奉献精神强，师德师风优的教师队伍，适应课程改革的需要适应时代发展的需要。全校教职工必将齐心协力，求真务实、开拓进取，继续弘扬高尚师德，力行道德规范，强化师德教育，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业，让人民满意的教师队伍。
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在新的历史条件下，为培养全面建设小康社会所需要的德才兼备的高素质人才，我市提出了“抓好教师职业道德建设”的举措。我校紧密配合市里的方案，制订了本校教师职业道德建设实施方案，并严格执行。现将这一工作情况总结如下：
一、宣传到位，收效显著。
为切实提高教师队伍的思想道德、职业精神，做好我校的教师职业道德建设工作，我们利用广播、板报、文化廊等可利用的一切资源全方位进行宣传活动，使全校上下都真实地感受到师德的重要性，起到了“润物细无声”的作用。教师乐于并积极参与这项工作中来，收效显著。
二、学习认真，师德提升。
（1）认真学习《规范》。我校专门成立师德领导学习小组，由谭小峰，宗奇宇任组长，专职负责教师对《规范》的学习，每位教师都记有一万多字的学习笔记，并写有35篇学习心得。其中王占怀老师、刘翔鸽老师、李静老师等的心得体会因深刻有创见而在全校展示。
（2）教师将《规范》都贴在教案的首页，《规范》真正走进教师的生活，成为教师行为准则。
三、广泛宣传师德标兵，树立师德典型。在《规范》的学习中，我校不断涌现师德模范，我们通过“当众演讲，宣传自己”，“广播板报报道自己”的形式来宣传师德标兵。高红岩老师对待后进生的“爱式”教育，刘迁老师主动帮助英语薄弱的教师提高英语口语训练。对这些教师的先进事迹的学习在学校蔚为成风。全体教师的师德在榜样的激励下，大面积提升。
四、查摆整改，活动有声有色。
我们认真组织教师学习胡锦涛总书记社会主义荣辱观的相关理论，给孟二冬女儿的回信，201*年在全国优秀教师代表座谈会上的讲话，学习谭千秋、杜正香等抗震英模教师的先进事迹，教师写有心得体会，并在全体教师中讨论交流。总之，在师德建设的工作中，我校全体教师都认真学习，不断进步，涌现了许多先进个人，我们知道师德工作是每位教师的终身工作。教到老，学到老。我们将继续深入开展此项工作。争取培养更多更好的优秀的师德高尚的教师。
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