物理兴趣小组活动总结
201*-201*学年第一学期九年级物理兴趣小组活动总结
俞开锋戴金泉
九年级物理兴趣小组活动经过一个学期的实践，教师引导学生进行物理与生活相结合的实验探究，取得了一定的成果。所做的许
多探究实验，既包含有丰富的物理知识，又与实际生活紧密相连，
激发了学生对物理强烈的兴趣。现总结如下：
1.活动及时，兴趣小组初具规模，我们对报名的学生进行了一
定的筛选，在学习之前便对学生进行了实验的培训，保证学生有充
足的时间进行实验操作，获得了基本的物理实验知识并熟悉了基本
的实验操作。
2.在内容安排方面，此次给予学生准备的物理实验都是针对学
生经过挑选的趣味性实验，同时又结合了物理的学习内容，既学到
了基础又提高了学生的兴趣，其中有几个实验，学生非常感兴趣，
例如：“物体的惯性”，由于该实验现象非常直观非常有趣，所以一
开始学生都表现出了极大的兴趣并且跃跃欲试，其实该实验就是应
用到了课本知识，同时又让学生了解了日常生活中的惯性现象；又
如实验“难舍难分”、“无法漏掉的果汁”、“跳动的盐粒”、“水乐”、“叠加成像”等等。
3.及时对活动成果进行展示交流：在活动中，兴趣小组的成员表现出来很高的积极性，从实验的准备到现场演示场地的布置等方
面给予了老师很大的帮助，在这过程了完全体现了学生的一种对科学的热爱以及对学校活动的支持，应该说，没有了学生的参与，我们的活动是没可能获得成功的。我们将现场演示活动安排在课外活
动时间，并且由于活动成员之前在各班的宣传工作做的比较充足，
所以活动现场的气氛还是比较热烈的，很多学生对我们所演示的实
验表现出极大的兴趣，很多项目都受到学生们的热烈欢迎，并且很
多同学现场就向演示的同学请教实验的原理等。
4.不足之处：在我们的活动取得成功的同时，有很多的不足之
处我们也不能忽略，例如：由于各种比赛或活动的时间冲突，一部
分学生缺席了我们的实验培训。另外，也有部分学生起初兴趣大，
后来活动不够积极，出现比较散漫的现象等。
总体来说，我们的物理兴趣小组活动在学校领导以及广大教师
的支持与配合下获得了成功，尽管有不足有遗憾，我们会在以后的
活动中加以改进完善，获得更大的进步。
扩展阅读：物理兴趣小组活动计划、总结、心得
南旺镇中学物理兴趣小组活动计划
物理是一门以实验为基础的学科，为切实贯彻素质教育，培养学生动手操作能力，分析问题解决问题的能力，培养创新思维能力，激发学生学习的热情，特举办物理兴趣小组，发挥同学们的特长，培养研究物理的兴趣和方法，现制订如下安排：一、内容安排
1、研究保温瓶的保温性能与哪些因素有关2、研究保温瓶瓶塞为什么跳出来3、测定家用电器电功率4、数学通信的讲座5、家庭电路的安装6、核能利用的讲座
7、研究电壶运用的物理知识8、射线的应用与防护的讲座9、安装电动机模型10、磁卡和IC卡讲座11、初三物理应用知识讲解二、活动地点：物理实验室三、指导教师：边心领，邢宝山
南旺镇中学物理兴趣小组计划
初二物理是起始年，调动学生的学习兴趣是很重要的工作，物理是一门实验性很强的
学科，积极鼓励学生动手操作，自制实验器材，利用身边的器材做实验，学生学习的过程本身就是一个释疑过程，物理研究大自然的现象，与日常生活联系紧密，学生的好奇心强，以此为契机，据此本学期的计划重点，培养兴趣，激发学习热情，为参加全国初中物理竞赛作准备。
一、实施方案：
动手自作实验《课外实验辅导》二、指导老师：毕文峰三、时间安排：单周六下午四、活动地点：物理实验室
物理兴趣小组活动总结
本学期本人在开展物理课外兴趣小组活动中，主要做了以下几件事，取得一定的成绩，
初步完成指导学生参加课外兴趣活动的工作任务。
1、在学期初制定物理课外兴趣活动计划，并提交物理教研组会议讨论，争取各科任教师的配合协作。把物理课外兴趣活动与具体探究式课改及研究性学习过程结合起来，强调锻炼提
高学生的学习、理解、应用物理能力，丰富物理教学内容，扩展学生的知识视野，提高物理学习兴趣，培养学生的动手实践能力及技术技能；强调训练学生的创新思维，开发学生的创新能力。
2、利用学校校园网络，创建物理教研组主页，转贴科普知识文章，设立培养学生创新思维的讲座栏目，鼓励学生参加科技小发明小制作小实验小论文，向学生征集创新作品。3、对物理“三模一电”兴趣小组的活动器材进行清理，因有关器材已经组装，模型构件及电子元件难以拆卸重复使用，部份器材已经出借，又没有新的资金投入，因此该小组活动未能重新开展。
4、本学期在学校领导的组织下，与综合实践组蔡亚理、周平龙等教师互相配合，先后选拔多名学生参加泉州市区第三届贤銮奖科技创新比赛、泉州市首届青少年科技创新比赛以及明年举行的福建省第二十届青少年科技创新比赛，在已经举行的两次比赛中均取得较好的成绩，获得贤銮奖一等奖一项、三等奖两项及市创新一等奖一项、二等奖两项、三等奖三项，并有一项被选拔参加明年省赛。在组织学生参赛过程中，本人对学生的作品提供修改指导，帮助处理调查问卷及分析报告，协助准备参赛文字材料、设计展板、联系参赛事务、布置展位，并指导学生进行作品讲解和答辩。
5、本人组织十名初三年学生组成科技创新兴趣小组加以辅导，启发学生的创新思维，进行小发明小制作，有一件学生作品参加了市青少年科技创新比赛的展览，虽未能获奖，但值得肯定和鼓励。
本学期的物理兴趣活动虽取得了一点成绩，但尚没有得到充分开展，原因是传统课堂教学为主的观念不易改变，以及受到学生课余时间不足、教师配合不够、学校资金设备条件有限等因素的制约，希望今后能逐步改善
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