物理兴趣小组计划、记录及总结
湾塘中学第二课堂
201*年下学期物理兴趣小组活动计划
一、指导思想：
怎样使学生能够获得综合实践活动课所要求的“自主活动，直接体验”的亲身感受呢？最有效的办法莫过于让教师们也能够像学生那样参与到活动过程中去，通过活动实际感受活动课是怎样进行的，感悟学生是怎样思考和解决问题的，他们就会结合自己活动的实际，反思自己的教学，就会自觉地总结综合实践活动课和传统的学科课程的区别，找出自己以往教学行为和新课程要求的差距，进一步明确自己努力的方向。
二、实施目的
正是基这样一种思考，结合我的课题“学生主动学习的长效机制研究”为主题的教学模拟活动；然后就活动的过程和结果组织讨论，谈谈这次活动给自己的启发和取得的收获，最后把握兴趣小组活动的特点，是搞好兴趣小组活动教学工作的起码要求。兴趣小组活动课的基本特点是“自主活动，直接体验”，什么是自主活动，它有什么具体要求？什么是直接体验，它又受什么因素制约？这是个理论问题，更是个实践问题，如果教师有了这方面的亲身感受，他们就会设身处地的为学生着想，千方百计地为学生营造可以自主的活动，直接经验的情境，就会想方设法把活动课上得更像活动课，有滋有味，生动活泼。
本学期就要进行实验技能检测了，为了巩固学过的物理实验，加强实验技能训练，特制定本计划。
三、实施方案湾塘中学第二课堂
利用课外活动时间进行实验技能练习四、指导老师：黄桂平五、时间安排：单周三下午六、活动地点：物理实验室七、具体安排
1、研究保温瓶的保温性能与哪些因素有关2、研究保温瓶瓶塞为什么跳出来3、测定家用电器电功率4、数学通信的讲座5、家庭电路的安装6、核能利用的讲座7、研究电壶运用的物理知识8、射线的应用与防护的讲座
湾塘中学物理组201*年9月
湾塘中学第二课堂
201*年下学期物理兴趣活动小组
成员名单
指导老师：
小组成员：
湾塘中学第二课堂
物理兴趣小组记录表（08下）
周次活动内容活动效果指导老师黄桂平参加人数活动过程记录
周次活动内容活动效果指导老师黄桂平参加人数活动过程记录湾塘中学第二课堂
201*年下学期物理兴趣小组活动总结
这学期备课组通过学科若干单元知识和技能的传授以及经过半期考后，针对部分学有余力、爱好学习及学科成绩优秀的学生，动员学生、出自自愿、积极参加学科开展的兴趣小组活动和研究性学习，就备课组组建参加学科活动的对象，进行学科知识的辅导和拔尖，通过有计划、有对象、有目的、有地点、有内容、有指导老师，开展学科兴趣小组活动和研究性学习，为学生今后的学习和参加学科知识竞赛做铺垫，特别是为今后的中考打下坚实的物理基础知识和技能，力求在今后的学科知识竞赛和中考时取得更好成绩，使得学科的及格率和优秀率有所突破，更上一个台阶。本学期备课组兴趣小组活动开展工作总结：
1、这学期备课组老师除利用各自平时的教学进行个别有针对性地指导外，同时结合年段统一安排的辅导时间集中进行辅导和开展活动。
2、在平时的教学过程中，不断努力营造良好的教与学的双边互动氛围，精选、设计一些适度和有代表性的题目，激励学生踊跃抢答，激活学生的创新精神、实践能力和发散性思维能力，让学生百感挑战成功的喜悦，增强学生学物理的兴趣，激发学生学习的积极性和主动性，树立竞争意识，形成“比先进，赶先进”的良好的学习风气。
3、为了减轻学生的一些不必要的课业负担，让有能力的学生在不违背学习规律的前提下，提供适当的空间，让学生自由支配学习时间，减少和避免一些简单、机械、重复性的作业和练习，充分发挥学湾塘中学第二课堂
生的潜能，让他们在不占用学习时间下，利用课余时间完成一些适当灵活性的能力题目，老师及时收回批阅检查，发现问题及时纠正，使学生学有所长，学有所得。
4、通过开展学科兴趣小组活动和研究性学习，使学生知道物理知识在日常生活、国民经济和高科技中的重要地位和作用，这样既发挥了学生特长、开发智力、开拓视野、启迪思维；又丰富了校园生活、增强了学生探索科学和学习物理的兴趣；同时又提高了学生的独立思考、动手动脑、创新精神、自学能力、分析能力和综合解决问题的能力，使学生在德、智、体、美、劳等各方面得以全面发展。
黄桂平201*年1月
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南雄中学201*201*年学年度上学期
物理兴趣小组活动计划
本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行调整，加强了对物理兴趣小组的改革和创新。为了进一步推进素质教育，贯彻教育方针，丰富学生的校内外生活，全面发展学生个性特长，促进学生身体、心理健康发展，充分发挥兴趣小组第二课堂的作用，引导学生形成积极向上，团结合作，尊重他人的意志品质，为学生以后的学习生活和社会适应能力，打下良好的基础，鉴于兴趣小组活动的重要性，本学期将在八年级，高一年级和高二年纪开展物理兴趣小组活动。
一、开展物理兴趣小组活动的意义。
开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。对拓展学生实践空间在重要的作用，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
在传统的课程体系中，国家课程占据了绝对的主导地位，甚至是全部地位。但是对于物理这么学科来说知识面广，内容深奥，对教学产生较大的难度。要使学生较好地掌握其内容，做到知识和能力兼顾，除了学好基本理论外，在电子课中通过开展兴趣小组，培养学生的实
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南雄中学201*201*年学年度上学期物理兴趣小组活动计划践能力，提高学生学习兴趣是一条行之有效的途径。“兴趣”是最好的老师，学生一入校，对物理课的认识几乎一无所知，这是培养学生学习兴趣的良机。从兴趣小组入手，是培养学生学习物理学科的捷径，物理学科的学习与语文、数学等文化课的学习存在根本的区别，物理课集理论与实践于一体。基于这种现状，我们物理教育工作者可以通过对物理兴趣小组的培养，使学生在物理学科方面得到更大的发展，从而促进了本课的课堂教学效果。不仅可以使学生的经验的激活、丰富与提升，更能使得他们对知识的掌握与运用能力得到巩固和加强，并且对实验操作的规范和严密性产生更深刻的印象，使得学生的兴趣得以提高与持久。慢慢的培养出他们良好的学习态度，对技能的形成、巩固和熟练程度加深理解。一言以蔽之，通过物理兴趣小组，唤醒了学生沉睡的潜能，激活了封存的记忆，开启了幽闭的心智，放飞了囚禁的情思。总的说，物理课外兴趣小组，是提高学生学习兴趣，培养学生实践能力的有效方式，是提高本专业课教学效果的有效途径。
改革过去以书本为主、实验为辅的教学模式，提倡多样化的教学搜集整理的应用，也可以是与物理有关的问题。使学生能够获得综合实践活动课所要求的“自主活动，直接体验”的亲身感受，最有效的办法莫过于让教师们也能够像学生那样参与到活动过程中去，通过活动
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南雄中学201*201*年学年度上学期物理兴趣小组活动计划实际感受活动课是怎样进行的，感悟学生是怎样思考和解决问题的，他们就会结合自己活动的实际，反思自己的教学，就会自觉地总结综合实践活动课和传统的学科课程的区别，找出自己以往教学行为和新课程要求的差距，进一步明确自己努力的方向。
二、资源准备教师提供的资源
1、定时开放电脑室给学生找资料2、提供学校有的物理实验器材3、协助学生借阅一些重要的学生图书4、定期组织学生开展相应的活动内容学生自己准备的资料1、基本的记录工具2、作报告需要的材料
3、还可以在自己身边发觉有用的材料三、活动方案1、动员和培训
（1）解析研究课题的目标和作用，让学生明确自己的学习目的
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南雄中学201*201*年学年度上学期物理兴趣小组活动计划（2）传授学生合作的方式和研究的手段，组织学生学习基本的研究手段
2、要求跟年级都要组织开展研究性学习活动。
在整个实验过程中老师只能扮演参与者和指导者的角色，而不能干预太多，要充分体现学生的主题性，自主性。学生实验的途径，原理，原理操作方法要合理规范。在开放、主动、多元、合作的学习环境中进行实验过程。
3、每个年级都要有两到三个活动小组，进行跟踪指导。4、各研究小组制定实验计划
（1）确定各年级实验素材，学生和指导老师。
由教师按学生的知识水平选择合适的实验素材，可以鼓励学生自主选择实验。对于实验素材的选取，可从以下两方面考虑：1）趣味性实验
这类实验通常是来源于生活，取材于生活，不仅能增在学生学习探索的兴趣，还能增长知识，扩大眼界，对学生的意识和能力都有一定的促进作用2）高考大纲里的实验
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南雄中学201*201*年学年度上学期物理兴趣小组活动计划这类实验操作性要求较高，对学生的知识水平有一定的要求，同时贴近高考，因此这类实验对于学生的动手能力，对知识的掌握理解有一定的促进作用。
（2）各年级研究实验素材是否有意义。确定实验方案，操作细则。
1）分析实验原理，操作细则，并预测得到的结果。2）准备实验道具，器材等（3）实验进行阶段
预计每两周每组进行一次实验，每次一个实验素材，内容如下：1）学生按照分工做好自己的工作，教师协助，提供场地和设备器材
2）学生在操作中交流小结，教师组织。检查学生得操作规范性，实验结论等，并给学生一些指导和建议。
3）学生最终得出实验结论，教师指导实验报告的制作，督促检查学生的实验报告。在整个过程中教师只能扮演参与者，指导者的角色，不能干预太多，要充分体现学生的主体性，自主性。（4）评价、总结与反思阶段。1）各小组介绍自己的实验结果。
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南雄中学201*201*年学年度上学期物理兴趣小组活动计划2）教师指导学生评价的基本方式，小组成员自我评价。3）小组间相互评价，教师做出个人的评价5、活动成果
整理实验材料，总结活动成果。
物理组201*年9月2日
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南雄中学201*201*年学年度上学期物理兴趣小组活动计划附表一：
初二物理兴趣小组活动行事历
周次小组第一周第三周第五周第七周第九周第十一周第十三周第十五周第十七周第十九周第一组凸透镜成像的规律第二组用刻度尺测量物体长度、用温度计测水的温度用滑动变阻器改变电流第三组组成并联电路、串联电路电压的规律用天平称液体的质量用刻度尺测量物体长度、用温度计测水的温度用滑动变阻器改变电流测量小灯泡电功率杠杆平衡条件测量小灯泡的电阻组成并联电路、串联电路电压的规律测量固体的密度杠杆平衡条件测量小灯泡电功率斜面机械效率组成并联电路、串联电路电压的规律测量小灯泡的电阻凸透镜成像的规律测量小灯泡电功率测量固体的密度用天平称液体的质量用刻度尺测量物体长度、用温度计测水的温度用滑动变阻器改变电流测量小灯泡的电阻斜面机械效率测量固体的密度凸透镜成像的规律斜面机械效率用天平称液体的质量杠杆平衡条件
高一物理兴趣小组活动行事历
周次小组第一周第三周第五周第七周第九周第十一周第十三周第十五周第十七周第十九周第一组第二组研究形变与伸长的关系第三组验证平行四边形定则误差和有效数字研究形变与伸长的关系误差和有效数字影响摩擦力的因素验证平行四边形定则打点计时器测重力加速度水火箭的制作与发射探究加速度与力、质量的关系影响摩擦力的因素研究微小形变影响摩擦力的因素水火箭的制作与发射打点计时器测重力加速度打点计时器测纸带加速度水火箭的制作与发射研究微小形变研究微小形变验证平行四边形定则误差和有效数字打点计时器测重力加速度打点计时器测纸带加速度超重与失重研究形变与伸长的关系研究微小形变超重与失重超重与失重打点计时器测纸带加速度探究加速度与力、质量的关系高二物理兴趣小组活动行事历
周次小组第一组第二组第三组油膜法估测分子大小用瞄迹法画出电场中一个平面的等势线测定金属的电阻率第一周欧姆表的原理欧姆表的原理第三周利用单摆测重力加速度欧姆表的原理第五周油膜法估测分子大小利用单摆测重力加速度第七周用瞄迹法画出电场中一个平面的等势线油膜法估测分子大小描绘小灯泡的伏安特性曲线把电流表改装成电压表用电流表和电压表测电池的电动势和内电阻把电压表改装成电流表第九周测定金属的电阻率用瞄迹法画出电场中一个平面的等势线第十一周描绘小灯泡的伏安特性曲线把电流表改装成电压表用电流表和电压表测电池的电动势和内电阻测定金属的电阻率第十三周描绘小灯泡的伏安特性曲线把电流表改装成电压表用电流表和电压表测电池的电动势和内电阻第十五周欧姆表的原理第十七周把电压表改装成电流表欧姆表的原理第十九周
欧姆表的原理欧姆表的原理利用单摆测重力加速度南雄中学201*-201*第一学期
物理兴趣小组记录表
指导老师学生活动内容活动过程记录交流评价南雄中学201*-201*第一学期
八年级活动小组内容、参与学生认识、指导老师统计表
小组兴趣小组活动内容序号凸透镜成像的规律参与学生人数指导老师八年级（7人）1用天平称液体的质量八年级（8人）王秀丽用刻度尺测量物体长度、用温度计测水的温度八年级（6人）用滑动变阻器改变电流八年级（7人）2杠杆平衡条件八年级（8人）赖晓亮组成并联电路、串联电路电压的规律八年级（6人）测量小灯泡电功率八年级（4人）3测量小灯泡的电阻八年级（6人）叶毓圣测量固体的密度八年级（5人）南雄中学201*-201*第一学期
高一活动小组内容、参与学生认识、指导老师统计表
小组兴趣小组活动内容序号误差和有效数字参与学生人数指导老师高一（6人）1研究形变与伸长的关系高一（8人）鞠仪威验证平行四边形定则高一（7人）探究加速度与力、质量的关系高一（4人）2影响摩擦力的因素高一（5人）匡全军水火箭的制作与发射高一（7人）研究微小形变高一（6人）3打点计时器测重力加速度高一（8人）凌石生打点计时器测纸带加速度高一（4人）
南雄中学201*-201*第一学期
高二活动小组内容、参与学生认识、指导老师统计表
小组兴趣小组活动内容序号欧姆表的原理参与学生人数高二（5人）指导老师1利用单摆测重力加速度高二（5人）张婷油膜法估测分子大小高二（5人）用瞄迹法画出电场中一个平面高二（5人）的等势线2测定金属的电阻率高二（5人）陈远林描绘小灯泡的伏安特性曲线高二（5人）把电流表改装成电压表高二（5人）3用电流表和电压表测电池的电高二（5人）动势和内电阻何建文把电压表改装成电流表高二（5人）
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