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化学教研组工作总结

时间:2019-05-26 21:23:12 网站:公文素材库

化学教研组工作总结

201*-201*学年化学教研组工作总结

本学年在教务处的统一部署下,本组继续以推进新课程理念,进一步提升教研工作的质量和效益为目标,以务实和进取的精神,认真组织好各项活动.一、政治思想及精神风貌:

在行为规范方面,教师以身作则,不迟到早退。全体教师遵守校规校纪,积极向上,在言行、举止、着装上都表现的得体大方。在精神风貌和思想素质上,自觉向着一个优秀教师的境界努力。二、教研组建设:

本学期我组的主要工作是,学习领会新课程精神,贯彻执行新课程理念。所做的工作如下。

1、倡导为达到有效教学积极进行实践,课上和课下都关注学生在学习能力、个性特征等诸多方面的差异性,注重他们的潜力,努力使每个学生都得到应有的收获。分层教学,并及时批改,课后及时辅导。对新课程精神进行积极的实践,为开放式教学提供了可操作模式。

2、我们坚持每周一次的备课组活动和两周一次的教研活动,做到有计划、有内容、有记录。有时是提前指定发言人,就某一问题进行主题发言。有时是就教学中的问题畅所欲言,热烈讨论。有时是学习新课程、新考纲进行说课,通过有计划的备课活动使每位教师都得到了成长。

3.认真总结得失成败,积极反思复习策略,扎实做好复习迎考工作,注重教学质量的提高及学生能力的培养。在教学中注重激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,尽量减少两极分化现象的出现,在教学中给学生打下坚实的基础。努力实现减负基本目标。关注后进生,提高整体的学习成绩。

认真学习新课程相关理论和著作,关注化学学科发展的新形势,转变教学观念。深入钻研化学新教材,明确教学要求,掌握好教学的深广度,注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标的整合,切实提高教学效率和教学质量。认真学习和贯彻基础教育改革的有关精神,努力完成各项教研工作。深化学习实践科学发展观。建设资料库。真正做到了从学生实际出发,务实有效。

新的一年来到了,我们怀着憧憬和希望,发扬优点,弥补不足。我们在探究有效教学,建设人文课堂方面还需继续努力。在总结提升撰写教育教学论文方面还需做大量工作。我们化学组全体同仁将精诚合作,在新学期里再创更新、更好、更高的业绩。

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201*201*学年度第二学期化学教研组工作总结

一学期来,我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下,在组内全体同志的齐心努力下,可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务,现具体总结如下:

一、有计划有落实

我们开学初就制定了教学教研工作计划。包括教学进度和本学期的教研工作内容以及各种活动的安排。在教学过程当中,按计划定期检查、督促落实的情况。比如,统一教学进度,集体备课安排,实验的安排,及时检查和批阅学生作业完成情况,定时检查教师的备课、业务笔记、听课,及其它活动的完成和落实。通过检查从反馈的信息中发现问题,有针对性地提出建议,找出解决问题的方法。通过检查发现我组老师都能认真地完成学校布置的各项任务,精心备课,认真批改作业,得到领导的一致肯定。

二、常规教学工作:本学期通过各种途径,在教师中树立有效教学理念,摆正学生的主体地位和树立教师的服务意识,在课堂教学中注重知识的形成过程和学科学习方法的传授。配合教务处完成了教学常规的检查工作。基本达到了教案有课后记,听课有小节。针对本学科的特点,作业从布置到批改,不流于形式,切实起到服务于教学和实现反馈的作用。及时做好期中、期末考试的质量分析。

三、突出强化了实验教学:化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础,是检验化学科学知识真理性的标准,是化学教学中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手段,是提高学生科学素质的重要内容和途径。在本学期做到了开足开全了每一个演示实验和分组实验。

四、加强学优生培养工作:本学期上课教师针对班级中的学优生采取分层教学的方式使他们在11中考中都考出了好成绩。

五、特色活动:每周五都开展特色课,每节课都做到了有内容、有课件、有教案。由青年教师李老师担任特色班班主任。六、认真落实青年教师培养工作

开学初,落实“结对子”。青年教师坚持听老教师的课,并及时交流教学中的意见。老教师能认真做好传、帮、带工作。在这一活动中,青年教师也充分发挥了他们的:精力充沛、头脑敏锐、掌握现代教育手段等优势,积极制作多媒体课件、选编练习资料,使教学内容更丰富、形式更生动。从考试情况看,教学效果很不错。

回顾一年来的教研组工作,我们深深的感到:务本求实是取得一切成绩的根本保障,团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍,在走向成熟的过程中,我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善,克服现存的缺点和不足,虚心向其他教研组学习,取人之长,补己之短,为学校的发展再上新台阶,为把我校建设成为一所知名的示范性初级中学做出我们应尽的努力。

201*-7-

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