高一化学备课组工作总结
高一化学备课组工作总结
高一化学备课组左代群
一、教学理念方面
本学期我组化学教师完全能够按照新课标要求进行教学,在教学理念方面有很大的转变,能很快适应新课改的要求,并且,在教学方法、教学手段方面又有一些新的探索和改进,出现了不少成功的个案。通过改进教学方法,更新教学手段,教学效率明显得到了提高,学生学习态度和学习方式得到了较大的转变,学生自主学习、积极探究、合作学习的态度比以往要高,可以说学校教育教学有了跨越式的发展。
二、工作目标和任务完成情况
(一)教学进度:按照学校规定的62课时,化学1模块基础知识部分按质按量的完成。同时,有些知识也得到了适当的拓展。
存在问题:因课时不足,有些拓展的知识不能得到及时的巩固和训练。能力拓展知识根本没有讲评时间。
(二)教法、学法交流方面:本组教师合作精神非常好,都能积极承担教学工作中分配的一些任务。互相听课、合作交流、教学课件共享。在本组内互相听课的同时,我们又到高二、高三听课,向一些有经验的老师学习。按照新课标要求,无论是在教学理念、教学方法,还是学生自主探究、合作学习方面,都有新的尝试,收效显著。
(三)评价工作:注重学生平时的活动表现(完成作业、科学实验探究意思、实验操作技能、自主学习态度、合作交流精神、独立完成能力、实验设计水平、分析问题和解决问题能力、情感态度等);纸笔测试(期中进行了一次学段考试,按新课标要求,考出了学生的能力。尤其是实验探究、设计能力有了明显提高。期末进行化学1模块结业测试,进行全市统考)。
(四)实验改进个案:在新的教学理念指导下,按新课标要求,根据新教材的设置,在教学中互相研究、不断交流,增进和改进不少实验内容。例如:铁与水蒸气的反应实验、二氧化氮被水吸收实验,还有铜与稀硝酸反应生成NO气体观察等。
总之,教学工作是需不断进取,不断更新。今后,我们还需进一步努力,研究出更新的、更好的教学方法、实验设计
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高二化学备课组工作总结
贺俊清
俯仰间,一个新的学期就要过去了,在这一学期中,我担任高二化学备课组组长,觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能等各方面都进步、提高了许多,下面就从几个方面简单谈谈这一学期中的几点工作心得:
一、努力学习,深入理解新课程,适应新形势
我们的这一届,正好是课改的第一届,虽然我们的教师都是“久经沙场的老手”,但是面对新课程却是一片茫然,在新的形势下,化学课究竟该如何上成了摆在我们面前的一个难题。介于这种情况,我们全组的教师深入学习新课程的相关文件,积极参加有关部门组织的培训学习,努力提高自身对新课程的认识,使自己尽快的适应新课程、新形势。
二、深入分析教材,大胆整合教材
化学是一门以实验为基础的自然科学。而新教材就是还原的化学的这一本性,教材中增设了大量的演示和学生实验,还有创新实验,内容上也做了相应的调整,跳出了“结构性质用途”的常规学习法,而是变成了“实验现象性质”,这一改变把以前的理论指导变成了实验确认,从而给学生直观的感受,但是也给教师提出了新的挑战。
和旧教材相比,新教材中似乎缺少了以前的系统性,而且还增设很多在旧教材中没有的知识点,所以,在实践中,我们大胆的对教材
第1页共2页进行了整合、删减、拓展,真正做到是使用教材而不是讲教材。
三、群策群力,集体备课
面对新课程,拿到新教材,我们每一个人都是新手,对于如何把握教材都感到有些问题。我们这个时候相应学校的政策,进行集体备课,即一人主讲,多人参与,多人补充,集体共享的原则,发挥集体的力量,实现经验的叠加,创设优质课堂,打造精品教案。
四、研究课改区高考试题,决定复习方向
在实际的教学工作中,我们时刻牢记“高考”这个指挥棒,大家一起分工合作,分模块研究知识的结构,以及在一轮复习中的整合问题,通过对课改区高考试题的研究,发现在高考过程中,我们选考的内容是分为3道大题,而作答的时候是选择一题,根据我校学生的实际情况,经过认真研究,申报领导批准,对选修课做了大胆的调整,只上选修5《有机化学》的内容,也就是在高考中,选择该模块的题,从而节约了时间,使我们有了更充足的复习时间,也有了更多的机动时间去充分的研究高考的动向。
在忙碌与迷茫中,一学期就这样过去了,回头看看高二化学组走过的这段路,我们可谓是收获颇多,同时也看到了在工作中的一些不完善和不足之处,在以后的工作中多加以改善和加冕,让我们的化学组在新形势下成为一面鲜艳的旗帜。
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