高三第一次月考总结(物理学科).doc
高三第一次月考总结
邢卫静
一、试题分析
本套试题是必修一、二两本教材的内容，涉及到一些综合性问题，图文并茂，清晰准确，便于学生阅读与答题。试题内容符合课程标准，及高考大纲，试题难易适度，考查面广。对考查学生对物理知识掌握程度以及对学生今后的高考学习均有一定的指导意义。二、试卷分析
本套试题共分为3类题型，共19小题。其中选择题12道题共48分，实验题2道题共18分，简答题5道题共54题，全卷满分是120分。
这份题的选择总的来说难度不大，同学们的得分率较高，只是在有些题目中涉及到多选的情况下多有漏选。关于知识方面：
1、连接体问题中，有的同学还是没有真正意义上理解如何合理选择研究对象。像第7题，很多同学因为研究对象选取的不合理而导致最终分析不出A、B之间有无摩擦力及弹力的存在。
像18题，因为没有选好研究对象，对模糊地条件（圆环的加速度大小为a）做不出明确的判断，它的方向是应该向上呢还是向下呢？从而做出无谓的讨论，反而画蛇添足，导致还要倒扣分。
2、弹力和摩擦力始终是任何一次考试中必考的重点，它们是接触力，是被动力。像第15题，当外力发生变化时一定要考虑到摩擦力的变化。本题是10分，有不少同学（二班的乔艳红、李晓萌、王婷婷、孙佳羽）就是因为这个题和其他同学拉开了不应有的差距。
3.实验题是失分最多的一种题型。
（1）不能进行合理的思考和探究。物理的实验永远不能考背的，题型内容总是前变万化，要求学生要能根据已有的基本知识和模型结合具体的考题积极思考和探究，不能以前没做过就轻易放弃。这一块儿时我们同学最为欠缺的，不会独立思考和探究。
（2）语言描述达不到清晰、合理、格式正确。
13题第2问，要求保留两位有效数字，正确答案应该是2.5，可是有不少同学写成了2.49。2.49这个结果是通过计算直接得出的，有的同学是因为没有看到括号中有效数字的要求，有的同学是对有效数字和小数点后保留几位没有做清晰的判断。
4、计算题要求不但要计算准确，而且要格式正确，步骤清晰，布局合理。这方面做得仍然不够好，不能充分体现出同学们在回答计算题时严谨的风格。三、考试成绩
一班的成绩我和学生都还是满意的，但也有几个同学考的不好。邢松岩90分，84名，于洋87分，97名。我相信，经过努力他们还是能够再提高的。
另我感到意外和震惊的是二班的成绩。虽说胜败乃兵家常事，谁还不考个第一，还不考个最后？关键是差距太大了，无论是优生数还是记绩生平均分都差着一大截子。也是，因为每个人的分都差一些所以这两个指标就都上不去啦！可是到底是什么原因呢？就连班上第6的孙鹏都没进优生，才考了90分？另外还有第5名的初笑霖一卷都没有成绩。我仔细分析了一下原因。
如果是两个老师的班级有这么大的差距，可以说是没搞好集体备课，我自己教着两个班总不会厚此薄彼吧？这事咱也做不出来的呀！在知识的传授上不应该有什么大的差别。
关键就在于学习的态度和方法。一班的学生比较积极和活跃，二班的学生则有点死气沉沉，奉行“一等二靠”政策。我在班上说过，都高三了，课堂上不回答问题倒不一定是不会，重要的是大家要积极思考，要跟上老师的思路，建立自己的思路。试想，老师提问时都不去回答，不能完全参与到课堂中来，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间就会很长，到时候又怎么能够做到在有限的时间里自己主动积极地思考呢？还有一点就是学生先天的不足。考完试以后我找几个考得到不好的学生仔细的长时间的谈了话。像周文菲、王婷婷、李晓萌、乔艳红、孙佳羽、孙鹏伟这几个同学学习很努力，但从高一到高二物理一直都不行，自己也比较发愁，所以也有一定的不良心理暗示，总觉得自己物理差差差，考试的时候就真的考不出来。而且他们的学习方法也比较有问题，就是太死了。我也比较发愁这几个同学。
不过，像孙鹏、梁华兴、荣华、周鑫这几个同学问题倒还是不算太大，就是马虎不认真，再加上知识的不系统和不定时不定点的漏洞，相信经过以后的复习和努力会变得很好的。四、今后的努力方向
针对本次考试彰显出的优点和不足，我会在今后的教学工作中，应继续保持严谨的教学风格，继续发扬激发兴趣，严格要求，适时适度地拓展课堂空间及教学内容，培养学生的思维能力和表达能力。要关注两个班的不同个性，达到共同前进，共同进步！
最后摘抄一段别人的话，我觉得写得很好，作为自勉，也激励我的学生们。
考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，您不能左右天气，却可以改变心情，您不能改变容貌，却可以展现笑容，您不能改变世界，却可以改变自已。一句话：态度决定一切！我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。
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月考总结摘要
通过这几天的试卷解析，与教师的交流和自己的反思，我发现自己所错的地方有4/5左右是由非知识性因素造成的，换句话说，我在写下这些答案的时候，抱定了必对的决心，也就是说，这是由长期以来错误的思维习惯造成的。从这次考试的试卷上看，我只能知道自己所想的是错的，但为什么错了，错在哪儿，怎样想才是对的，我可以说一概不知，靠想也是想不出来的。您说得太对了，我就是缺乏了与老师的交流，又通过一个月的“发宝狠”加固了这类错误思维方式，所以问题就都爆发出来了。解决的方式也告诉了，就是跟师，我甘愿再花上一个月去找新的、对的方法，也不愿闭着眼睛狠撞南墙了。依我眼下的状况，我决定先用一周到一周半的时间通过日常的作业来发现问题，之后的二十天用来解决这些问题。
上次跟刘老师谈过话之后，我在逐步地调整自己的学习节奏。这次月考成绩出来，成绩下滑成这样，真有一点难以接受。但哭也哭过了，伤心也伤心够了。我应该收拾好心情上路了。“除了高考，没有考完了！”我正在积极的想办法解法问题，找伍课老师谈过了，我知道下一步该怎么走了！
总体来讲：下个月学习的重点依然是：数学、地理，英语要继续坚持。
按自己的计划行动，不急躁，一个一个突破，心急吃不了热豆腐，诸多问题交织在一起时，更需要冷静，找一个突破口先攻破，集中力量解决主要矛盾，我会坚持，虽然受了打击，但是还是会努力，现在不是放弃的时候，要始终充满希望。
首先要认识的是：我还是懈怠，耽误了太久。
高二一直处于较放松的状态，所以成绩上不来，习惯也没养好，因此高三调整，适应花了一些时间。再者要肯定：还是有一定的进步与发展空间。要充分弥补不足，保持好的局面与优势，坚持一种积极、主动的学习态度，争取剩下七个月不到的时间全力以赴。最后，不得不由衷感谢每一位爱我，关心我，批评我，帮助我的老师们，因为有你们，我相信我可以自信而坚持地走完高三，为创造更好的未来而打上漂亮的一仗！
这个月仍在坚持牢固自己的基础部分，尤其要大量投注精力于数学、地理，而其它的科目也不能丢。学习还要更加落实到位，学会每天反问自己：“今天你每门课都学了什么？你学到了什么？哪些没有掌握好？”还有就是要坚持勤问问题，多与老师交流，将会对自己学习状态的调整有更好地握。
现在的状态较刚入高三已略有进步，但通过总结反思仍能发现很多问题，还是要更加踏实，细致，一步一步稳扎稳打，力攻弱项。
这次考试有所进步，主要是地理有了大的提高，但就单科成绩来说，仍然有太多的不足，我不能让这一次的进步蒙蔽了双眼。
从这一个月的学习来看，晚自习起了很好的效果，至少一个晚上变得更加充实，心变得比以前平静多了，而且注
意力能较快的集中，这一点也应该继续保持，按上个月的计划，问问题问得比以前多了，抗干扰的能力也比以前强。
关于英语从此次考试，我明白了睡眠对考英语的重要性，也学会了如何集中精力把文章看进去。我这次考英语，不像往常那样手忙脚乱，反倒是还有多余的时间，好好检查了一遍，虽然成绩不高，但我找回了我考英语应有的感觉和状态，我想，这应该是我这次考试的最大收获吧。
关于文综
政治，已经发狠背了，也按彭老师的方法做了，但成绩没上来，我明白，这不是因为别的，而是我平时在政治上花的时间太少了，而考前的一个星期突击，是不会有什么好结果的。
历史，很多同学反映书太多，看不完，我也这么觉得，而且，在准备极不充分的状态下上战场的。所以历史这一仗，我败得很惨，我发现自己天真到蠢，还在用考前临时抱佛脚的方法对付3-4本历史书，却明显感到了力不从心，抱不到佛脚，“前三后二晚十”，自己时而做了，时而又做不到了，当然，没有做到的情况是主体！
地理，又是我的一个痛处，学的兴趣很大，但方法可能有问题，因为我总是喜欢做题，但基础知识和概念并不清晰，所以我听田老师的，从基础概念抓起，然后再做基础题，做一道要弄懂一道。
第一次月考：唯能自知第二次月考：知耻而后勇第三次月考：并非天意弄人第一次月考之前，还不明白高三意味着什么，以为按着老路走就好了，结果真的把我吓到了，就算了一个月没学，凭我以前的积累也不至吧，这样想着，逐渐明白了，吃老本行是行不通的。由此得出，唯能自知。
第二次月考之前，也算是认真学习了一个月，以为凭着这样的“努力”，就可以收到好的结果，然而我又错了，跌到了我以为的“谷底”，成绩一出来，先不管别人的眼光，于我的话，意料之外却也是情理之中，因为我知道，我的“努力”很虚，没有落实，只不过是表面上的忙碌罢了。因此吸取了教训，就要知耻而后勇。第三次月考之前，尽了很大的努力，也基本上落实了我的一些计划，并不期望着飞跃，但我是盼望进步的，至少证明了我的方向是对的，也可以给我信心，结果确实进步了，虽然怎么看，也只是从谷底回复到了平衡位置，没什么实质性的跨跃，我得出的“并非天意弄人”的结论，不是说什么规律鬼使神差地让我大起大落，也没有什么力量非把我卡在了160的边缘，不应该怪进步的人太多，退步的人太少。总之，明确，永远不要以为你的付出能比别人多多少，现在是大家都在为理想而奋斗着的高三，要做到“人无我有，人有我优”并不容易，但我能做到的就是，在明白了一切必须也只能在自己身上找原因后，认清以下几点：
①笨鸟先飞，勤能补拙。我是个爱偷懒的人，自控力不好，但我也发现，人是可以被逼出来的，来学校晚自习就是之一，逼着自己利用好晚上的时间，逼着自己认真完成作业。我深刻地记得校运会那天，我是打心底里不想来学校晚自己，不光是身体上很疲惫，而且那天的心情也很糟，回家吃饭的时候，想着，什么我不想干了，睡觉算了，晚自习就请假好了，最后在心里挣扎了很久，还是带着很糟的心情去了学校，一到学校，整个人都是晕的，从来没觉得在学校自己也会想睡觉，“大家都在学习，不能睡”，我这么想，还是有点撑不住，栽啊栽的，过了大概20分钟，突然就清醒了，我当时真的很感慨，如果我在家里的话，这一晚上绝对贡献给睡眠了，所以，人是逼出来的，可以的，一定可以的。
②在优势不明显的时候，找自己最薄弱的环节。如果说我现在还无法拿什么跟别人比好，那比差总是很容易的，那些最薄弱的环节就是我最大的敌人，所以我要“集中优势兵力，各个击破”。
③不为着定计划而定，而是要制定一个经过思考后的，如何让我在接下来三个月积累期能收得较好效果的计划，不贪多也不贪快，脚踏实地，不落死角。
综上所述，自己不仅是知识漏洞一大堆，心态的调整也不到位，或许现在的我无法做到诗意地生活，但我可以怀揣着一颗不“急功近利”，不为“目的所伴”的心态上路，至少，我不要给我的高三留太多的遗憾，那些明明努力就可以避免的遗憾。
我的努力方向：
1．花更多的精力完善且完成计划。因为计划得不合实际，所以完不成；因为总是完不成，所以开始不写计划，所以做事没有规律，所以陷入恶性循环。不是计划没有用，而是我没有用心，把计划定得稍微比自己的能力高一点就行了，不要虚荣，不要奢求，要塌实。
2．总结的东西要多，多改进原来的不良习惯，只有把总结的东西一遍遍的回味，并且以此严格要求自己，才有可能进一步提高。
3．把生活固定在一种模式上，形成有规律的习惯，这样的话，受外界影响会小些，也不会那么情绪化。我的问题：1．很想把学习搞上去，却也只有想，在“做”这方面，欠缺还较大，经常为了别的杂事浪费了时间。2．很容易受他人的影响，看到某个同学成绩突飞猛进便不舒服，自己又不肯努力，这样的做法不仅是小人之心，还是懦夫之心，甚至逃兵之心。过去的我不是现在的我，现在的别人也不是过去的别人。活在当下，一步一步稳打稳扎方为上策。3．没有进步的感觉，明明搞了学习，却好象没有收获，心里不塌实。这一方面确是因为效率不高，另一方面，也是自信心不足的表现。
这个星期下来，才发现自己是为了分数而学，不犹觉得自己很失败。记得以前的老师说过：“真正的学习状态并不是考多少分，要进多少名，而是努力去做到有那种只是单纯想把每道题搞懂的状态。”
我是认为认真已经不是最主要的，但并非不重要，聪明的去安排时间制定学习多用脑子才最重要，上个月学的太机械了，我不难过啦，至少我没有那么脆弱，现在只能做的也只有默默补上以前所欠下的知识了。
这个月得到什么，什么会导致我会可能失败。
①作业认真做很重要，认真反思才是最重要，作业后的总结反思，这一块是空白的，相当于没有做，甚至更差，这个月要特别对数学、英语、地理作业核对答案后进行质疑总结归纳。
②学习方法问题。只是一味的记下老师说的，没有多想为什么？为什么和我想的不同？为什么会这样？为什么不是那样？所以，以后要先做到听懂再先下要点，或者一大堆不懂先记下全部，再各各个击破。
③计划。回想上个月，忙是很忙，累是很累，却没有方向，没有目的，没有计划，就像苍蝇乱舞一样，最后累了自己，什么也没得到，所以，制定周计划是当务之急，以及月计划。
④先天不足。或许真是的先天不足，现在的我与别人一样努力是不可能收获与别人一样的回报，我只能用不记回报的付出来努力，哪怕还是会很小，我相信我可以补上来，现在好后悔高一、高二为什么不好好学？“少壮不努力，老大徒伤悲。”
⑤榜样和“眼中钉”。
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