和谐平安校园工作总结
201*年东乡一中创建“和谐平安校园”工作总结
一年来，我校认真学习贯彻上级创建工作会议精神，坚定不移地把创建“和谐平安校园”工作摆在学校安全稳定教育的首要位置，完善了创建管理制度，突出了创建教育，拓宽了创建渠道，增强了创建实效，创设了校园文化，优化了育人环境，健全了育人网络，形成了整体合力，有力地推进学校创建工作的全面落实。
一、加强领导，明确职责和要求
成立了以王星光校长为组长的创建“和谐平安校园”领导小组，设立了创建办公室，进一步明确了创建“和谐平安校园”工作的职责：①贯彻执行上级部门有关建设和谐平安社会的部署和要求，统一思想和行动，营造浓厚氛围，形成建设合力；②开展工作调研，掌握工作情况，及时发现问题，总结推广经验，提出对策决议，为领导决策当好参谋助手；③按照建设总体规划要求，对各阶段工作提出相应的目标任务、工作要求和工作措施；④做好组织、协调、指导督促和检查工作，对各班级进行考核；⑤办理学校领导小组各种会议会务，文件归档及各种文字材料撰写等工作；⑥办理学校领导小组和上级创建办交办的其它相关工作。和创建“和谐平安校园”主要标准：四有①有务实的组织领导体系；②有完备的规章制度；③有规范的安全管理体制；④有优良的应急事件处置队伍。七无①无校园责任安全事故；②无学生群体性打架斗殴事件；③无重大火灾或爆炸事件；④无食物中毒事件；⑤无学生非正常死亡事件；⑥无师生违法犯罪事件；⑦无其它影响学校稳定的政治事件。
二、完善了各项规章制度
学校认真贯彻落实上级文件精神，先后修订和实施了《东乡一中创建“和谐平安校园”实施方案》、《东乡一中创“和谐平安”班级管理方案》、《东乡一中学生心理健康教育实施方案》、《东乡一中“班级评估”管理细则》、、《东乡一中学生爱国主义影片观影要求》、《东乡一中家长学校管理办法》、《东乡一中法制教育工作实施方案》、《东乡一中卫生专项整治工作方案》等方案制度，规范了学校“和谐平安校园”工作的各个方面，促进了“和谐平安校园”工作制度化、规范化，使“和谐平安校园”工作在各项制度的规范下有序开展。
三、拓宽平安校园之渠道，增强和谐环境之实效
为落实和增强“和谐平安校园”工作的实效性，学校创新工作思路，找准“和谐平安校园”工作的突破口，主要通过实践活动的形式来加强和推进学校创建“和谐平安校园”活动的开展。
1、坚持升降国旗制度化，仪式规范化。利用“在国旗下的讲话”对全校师生进行热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的教育。
2、定期不定期地对学生进行时事教育。各年级各班能结合国际、国内形势邀请关工委老同志或校处辅导员作时事报告，能结合传统习惯、国内外大事、学校大事，积极开展各种政治性、思想性、教育性、及时性、趣味性、实效性的活动，如向学生报道我国嫦娥奔月的喜讯和献爱心募捐活动。
3、积极开展丰富多彩的社会实践活动。定期组织学生走出校门，了解社会，学期初制定学生社会实践活动计划，设立学生社会实践登记卡和社会调查登记表。通过社会实践活动，开拓了学生视野，锻炼了学生意志，陶冶了学生情操，丰富了学生课余生活。
4、办好“家长学校”，召开各年级学生家长座谈会，帮助家长了解国家教育方针和有关政策法规及新课程改革情况，转变教育观念，端正教育思想，树立正确的人才观；帮助家长了解青少年的生理心理发展规律及特点，掌握科学的教育艺术及手段，以身作则，严以律已，塑造良好的长者风范，营造利于孩子健康成长的良好家庭氛围，体现“爱心、孝心、真心”等人性道德。举办家教讲座，传授家教知识，进行家教经验交流，各班均有家长会议记录及家长学习心得体会。
5、重视家访工作，建立家访制度，设立家访登记卡，做到期中、期末全面家访，遇到偶发事件及时访，复杂问题反复访。
6、学校开通“心理咨询热线”和心理辅导站，及时了解学生的心理变化，了解他们的喜与悲，及时帮助学生解决心理方面的问题。做到：有专人负责学校心理健康教育工作，有开展心理健康教育活动的年度计划，有受过专业培训的心理健康辅导教师，有开展工作所需的充足书籍报刊资料，有向学生传播心理健康知识的开课情况资料，有学生心理档案；能及时发现学生问题行为背后的心理问题，能及时化解学生心理发展中的矛盾与冲突，促进学生身心全面和谐发展。学校政教处和心理辅导教师还根据学生普遍的具有共性的问题举办心理讲座，使学生始终保持健康、乐观的学习、生活心态。
7、始终坚持法制宣传教育，大力加强“珍爱生命，健康成长”的教育，充分利用黑板报、宣传栏、电视录像和校园广播、校园网络和演讲座谈等形式，并邀请县公安局、县交警大队来校进行宣传教育。
①、确定法制宣传日，将每月的第一个星期一作为法制宣传日。
②、聘请县法院副院长为法制副校长，同时与县交警大队建立警民共建关系。③、每学期学校定期聘请司法人员举办法制教育讲座，让法制观念深入师生之心。
④、通过举办多项活动如国旗下的演讲、“校园之声”广播、黑板报、主题班会、法制宣传图片展、知识竞赛等多种渠道，进行法制教育以指导、规范师生的言行举止，提高法制意识。
⑤、认真组织全校教职员工学习、领会、贯彻《教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》等法规的学习，并定期组织司法考试，考试成绩与教师评优评模挂钩，提高了教师的职业道德水平和法制意识。我校没有乱收费乱罚款的现象，也无体罚或变相体罚学生的现象。我校建立了和谐友好的家校关系和师生关系，学校从根本上打好了综治工作基础，从源头上防范了违法犯罪现象的发生，营造了安定团结的校园环境。
8、向学生开放学校图书阅览室和班级图书角，让学生遨游知识的海洋，吸取丰富的营养。
9、加强交通安全教育
①、成立少年交警队，让学生上街实践，增强交通法制意识。
②、与交警队结为警民共建单位，请交警来校进行交通安全知识讲座，举行举行安全图片展览，发放学生出行安全卡，强化交通安全意识。
③、进出校门要下车制度，严肃师生在校园骑车。
10、加强校容校貌建设，绿化、净化、美化校园，努力营造一个健康、舒适、优雅、和谐的育人环境。
11、坚持开展“讲文明、树新风”和“文明礼貌月”等系列活动。并结合学校实际，制订出《东乡一中学生礼仪常规》、《东乡一中学生一日常规》为巩固成果，每年我们面对全体师生开展了为期一个月的“文明礼貌月”活动，目的在于进一步提高学生素养，规范学生行为习惯的养成教育。让学生变被动文明为主动文明，增强学生的社会公德意识，乐于助人的品质和文明礼貌修养。
12、加强疾病预防，确保学生健康
(1)、建立健全学校卫生安全各项规章制度,落实饮食卫生、饮水卫生、传染病和学校常见疾病防治等系列工作措施,明确相关岗位责任。
(2)、加强学校自备水源和二次供水卫生管理措施执行情况的检查,落实相关责任人。
(3)、加强学校食堂卫生管理。
学校食堂、小卖部必须取得卫生许可证。未取得卫生许可证的学校食堂和小卖部必须立即停止经营服务。食品从业人员必须持有效健康证,并且每年至少进行一次健康检查。食品采购坚持索证登记制度,各类食品台帐清楚。加强学校食堂监督和管理工作,严格承包食堂的准入制度,明确和细化承包方在食品卫生安全管理中的职责,对资质不合格、卫生安全不达标的承包方坚决予以清退。
(4)、抓好健康教育工作，普及传染病防治知识。学校把健康教育做为防治传染病的一项重要措施来抓，采取一切措施将传染病防治知识教给每位学生，并通过学生普及到每位学生家长，特别是要教育学生勤洗手，勤洗澡，勤换衣服，注意个人卫生，加强体育锻炼，按规定主动开展疫苗接种，提高广大师生健康防病意识。邀请疾病预防控制机构来我校指导健康教育工作，提供健康教育宣传资料，检查健康教育工作落实情况。学校利用媒体广泛宣传冬春季呼吸道传染病防治知识和禽流感知识及预防措施，确保传染病防治知识家喻户晓。
(5)、加强疫情监测报告，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。各年级定期到班级了解学生健康情况，发现疫情苗头，及时报告，及时采取针对性防治措施。实行学生健康晨检制度，严防意外事故发生。发现可疑病例等情况时，要及时向当地疾控中心和教育、卫生主管部门报告。
(6)、做好预防接种工作，构筑防病免疫屏障。流感、腮腺炎、麻疹等呼吸道传染病是疫苗可预防传染病，疫苗接种是控制疫情暴发流行的最有效手段。学校按《传染病防治法》查验学生免疫接种证，对无证或未完成国家和我省规定疫苗接种的学生，要劝其到原接种单位补证或完成接种；动员家长和学校按《疫苗
流通和预防接种管理条例》要求，自愿自费接种二类疫苗，预防相应传染病发生流行。
(7)、搞好环境卫生，消除疾病传染源。组织抓好了校舍环境卫生，坚持教室湿式清扫，及时清运校园垃圾，整治学校卫生死角，加快卫生厕所建设步伐。增添校园洗手设施，严格饮食卫生，定期开展环境消毒，切实控制呼吸道传染病和食源性疾病发生。
学校“创建”工作启动以来，在县创建办和主管部门的指导下，以“科学发展观”重要思想，全面推进素质教育，确立了“德育为先，以人为本”的核心地位。我们将以安全教育为指针，创建“和谐平安校园”为目标，进一步明确安全责任，落实“和谐平安校园”措施，加强“和谐平安校园”创建与爱国主义、集体主义、社会主义思想教育的有机溶合，使全体学生成为文明守纪，乐学创新的合格人才。我们将本着大处着眼，小处着手的原则，继续实行创建工作制度化、目标化、规范化、科学化的管理体制，使我校创建工作再上一个新台阶。
东乡一中
201*年12月
扩展阅读：中学创建和谐平安校园工作总结
中学创建和谐平安校园工作总结
中学创建于1973年，占地32500平方米，每年级十轨建制，拥有30个教学班，在校学生201*多人。现有教职工150人，高级教师36人，一级教师60多人，专任教师学历合格率达100%，有15人进修研究生课程结业。学校内设七个部门，即：教务处、政教处、总务处、教研室、办公室、工会、团委，实行处室、年级主管制。
多年来，中学领导班子一直将“和谐平安校园”建设工作看作是学校的一条生命线常抓不懈，全校上下以科学发展观重要思想为指导，以创先争优活动为动力，认真贯彻落实省、市、局创建“和谐平安校园”的有关精神，依法治校，把安全教育、法制教育列入学校议事日程，坚持“理念是先导，管理是关键，落实是核心”的方针，把握“预防为主，打防结合，保障教学”的原则，注重学生行为习惯养成，强化学生安全意识渗透，突出校园环境育人特色，做了大量扎实的创建工作。确保了校园安全稳定，教学井然有序，质量稳步提高。现将创建“和谐平安校园”主要工作情况汇报如下：
一、加强领导，完善制度，明确重点，注重学生养成教育。维护学校安全，创建“和谐校园”是一项非常重要的政治任务，它是保证学校正常教学秩序的前提和基础。为此，学校在办学过程中从创建“和谐平安校园”工作入手，并以此做为工作中的重中之重。
（一）学校专门成立了中学创建“和谐平安校园”综合治理组织机构，牢记“稳定压倒一切”的重要原则，校长亲自挂帅担任组长，分管副校长、副书记、法制副校长担任副组长，由部门主要负责人，各班班主任担任组员，下设八个组，即：综合治理领导组、突发事件领导组、防震防洪预案领导组、治保会、调委会、义务消防队、校卫队、家长委员会。同时学校为了建立创建综合治理长效机制，针对校情实际制定了《中学创建“和谐平安校园”综合治理工作计划》、《中学三年奋斗目标和五年发展规划》以及《中学德育工作规划》，使学校创建“和谐平安校园”工作具有前瞻性、针对性、系统性。
（二）学校在创建“和谐平安校园”综合治理领导组领导下，建立健全了各种创建制度和应急预案，实行六种制度，即：层层负责制、巡查检查制、安全值班制、区域专管制、请示报告制、责任追究制。出台了六个细则，即：每周安全例行检查细则、安全常规检查细则、应急疏散细则、消防灭火细则、夜间值班细则、节假日值班细则。树立六种意识：即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识；开展“八防”教育，即防盗、防火、防中毒、防溺水、防触电、防交通事故、防校园暴力、防网络诱惑教育；克服四种心理，即“凑合”心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；坚持“四不放过”，即问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。学校加强校保卫力量，设专职保卫人员1人，门卫2人，生活纪律教导员3人，4名流动保安人员，各班建立了治保委，建立了以学生会为主体、师生联动的护校网络，严格规定24小时全天有人值班。为了加强保安和护校技能训练，学校定期组织创建“和谐平安校园”工作人员认真学习法律、交通规则、“五防”工作要求和进行实践模拟演练。牢固树立“安全责任重于泰山”的思想，确保学校一方平安。充分发挥各职能部门和全体师生员工的作用，学校定期与处室、各教研组签订《中学治安消防综合治理责任书》，各处室、各教研组又分别与各班组、组内教师进行责任签约，使学校的创建“和谐平安校园”签约工作横向到边，纵向到底，彻底从源头上杜绝安全事故的发生。
（三）学校创建“和谐平安校园”综合治理领导组，同有关职能部门通过分析研究，针对学校特点，明确“四重”要害。一是确定了学校大门、四周围墙与居民区接壤部位为学校治安保卫的重要目标；二是确定了总务处、财务室、运动场、图书阅览室、微机室、语音室、理、化、生实验器材室、档案室、多媒体校园网等为校治安保卫重点部位；三是确定了上下学时段，上下课时段，上下操时段，节假日时段为重点时段；四是确定了三操一活动，体育课、卫生扫除、大型集会为重点环节。并对这些重点目标开展定期安全检查，加强巡逻，加强疏散，消除隐患。总之，通过各种规章制度的落实，系统的严格管理，加之上级主管部门的关心重视，有关部门新建北路派出所和公安文保大队的支持帮助，形成了内外合力，确保了学校和周边环境的安全，从而赢得了学生、家长的信任和社会各界的好评。
（四）德育工作是素质教育的灵魂，更是创建工作的灵魂，德育工作的优劣直接决定着创建工作的好坏。为此学校创建工作以德育工作为载体，以德育工作为特色，以德育工作为突破口。学校从有利于师生身心健康发展，有利于学生个性发展，有利于学生可持续的发展的角度出发，强化校园文化建设，创设良好的育人环境。以抓养成教育为突破口，培养学生的良好行为习惯。把《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《中学生礼仪常规》作为养成教育的重要依据，根据学校学生的特点，先后制定了中学常规要求和管理制度，在具体实施养成教育中，先后制定了《学生一日常规》、《流动红旗评比制度》、《优秀生、进步生奖金制度》、《学生违纪处罚条例》、《学生综合素质评价标准》等。确定每学期第一周为“安全教育宣传周”，召开年纪学习、纪律动员大会。确定双休日、节假日前后最后一节课为安全教育课，星期五晚自习必须开好以安全、德育为主题的安全主题班会。让安全教育进入课堂，并举行各种宣传教育活动，如安全知识竞赛、演讲赛、作文比赛、安全教育法制讲座、参观相关教育图片展览等活动。有效的促进了学生心里个性的发展。养成了学生良好行为习惯，从源头上规范学生行为，提高了创建工作质量。
二、加强管理，宣传到位，注重落实，营造怡人温馨校园。创建“和谐平安校园”工作涉及面广，内容繁多，任务艰巨。为了使学校创建工作有效开展，起到实效，学校突出抓了以下几个方面工作：
（一）创建“和谐平安校园”工作中强化管理，做到了“四个结合”。
一是专防群防相结合，学校保卫人员作为创建“和谐平安校园”工作的具体负责人，担负专防任务，协调各处室，班级开展群防工作，做到人防、物防、技防相结合。财务门、学校门、操场门、办公楼门、教学楼门时时处处有人守。钱物、化学药品等有专人管。二是校内外相结合，主要是通过家长及家长委员会做好学生的安全教育工作，开展警民共建活动，并经常通过书信方式和家长取得沟通联系，如：“致家长一封信”、“不去网吧，从我做起”、“拒吸第一支烟”等，既教育了孩子，又净化了社会。三是专项治理工作与创建“和谐平安校园”工作相结合，大力开展专项系列活动，如：三月的法制教育；四月的国防教育；五月的禁毒教育；六月的安全教育；九月的日常行为规范养成教育；十月的心理健康教育；十一月防火、防盗、防水教育；十二月德育渗透、思想品德教育。同时做好普法教育和创建文明班级、文明组处等活动。《中华人民共和国未成年人保护法》颁布实施后，政教处不但组织学生学法，而且对学生家长进行考试问答，提高学生法律意识和安全意识。四是法制教育与学困生转化相结合，中学地处城乡结合部，下岗职工、家庭困难居多，单亲子女较多，问题学生较多，学校在面对全校学生进行法制教育的同时注重对违法、违规的学困生进行个别帮教，帮教中抓住“五点”即扩大闪光点，捕捉动情点，启发动力点，抓住转折点，巧治薄弱点。建立一帮一结对子制度，做耐心细致的教育工作，政教处、保卫人员做了大量卓有成效的工作，使违纪、违规学生发生转变，受到学生、家长好评。
（二）学校加大创建“平安校园”宣传力度，始终把营造安全校园作为头等大事来抓。
一是学校除了坚持对师生进行思想品德教育、社会公德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育外，还通过校园广播、宣传栏、黑板报、图片展览、多媒体展示等多种形式，增强了师生的安全意识、法制意识和国防意识。二是充分利用周一升旗、军训、社会实践、主题班会、校园文化艺术节等各种活动对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、传统教育和安全文明教育。三是定期邀请有关专家教授和法制副校长作心理健康教育和法制教育专题报告。经过创建“和谐平安校园”工作宣传，全校师生文明意识、法制观念得到了加强提高，到目前为止未发生过任何治安灾害事故，全校师生也未发生犯罪违法等记录。
（三）创建“和谐平安校园”工作以防为主，重在落实。学校坚持做好“四落实”。一是经费落实，学校把创建“和谐平安校园”经费纳入年度预算，专项开支，确保经费到人头。经费落实确保了学校防火、防盗硬件设施到位，安全标志规范、有序。二是责任落实，学校在签订责任书的基础上，严格按校长、分管领导、职能处室负责人、老师、学生的创建“和谐平安校园”要求检查落实，谁的问题谁负责，谁的疏漏谁堵塞。定期召开创建“和谐平安校园”工作情况通报会，发现问题及早解决，确保创建工作万无一失，为学校教学起到保驾护航的作用。三是检查落实。层层监督、层层落实，坚持做到一天晨、午、晚三检查，一周安全卫生一检查，一月一小结，一季一大检查，半年一通报，全年一考核总结。在检查中消灭死角，把检查与督促整改相结合。学校各处室、教研组、班级做到了“管好自己的人、看好自己的门、教育外来人、盯住行客人”。四是奖罚落实，学校对各创建部门及负责人根据责任书内容的安全和文明指标定期进行量化考核，年终召开班主任、教研组长综治经验交流会，会上进行全面量化考核评出等次，考核结果与责任人交流并与绩效工资挂钩，奖优罚劣，调动全校教职工做好创建工作的积极性。使学校的创建工作呈现出“人人参加，齐抓共管”的良好局面。
（四）“人创造环境，同样，环境也创造人”。校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理，生机盎然、整洁优美、宁静有序、蓬勃向上、健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和发展，必然产生巨大的影响。一个有着良好精神文化氛围的校园，对建立和谐的师生关系、生生关系、教师和领导关系有着良好的推动作用。因而学校在校园建设中，力求绿化、美化和人文化相统一，艺术性和教育性相统一。学校斥巨资建了景色优美的英语角、充满浓郁文化氛围和教育意义的文化走廊。教学楼各层分别精心设计安装了安全教育篇、法制教育篇、名家劝学篇的图板。实验楼设计安装了古代、近现代的教育名家名言图板。文字为图片润色、图片为文字增彩。教室内的地图、国旗、名人字画，色彩艳丽、搭配得当，再加上每班外墙上班主任名片的精巧设计、内容充实、构图精当，形成一幅幅流动的画和一首首无声的诗。这一切以其独特的文化内涵影响着学生、陶冶着学生、提升着学生。
总而言之，中学创建“和谐平安校园”工作成绩的取得，得益于各级领导的关心支持，得益于所有干部的同心协力，得益于全校师生的共同努力。今后学校将一如既往的在市教育局的正确领导下，进一步加大创建“和谐平安校园”工作力度，居安思危，警钟长鸣，为学校教育事业和创建“和谐平安校园”工作再鼓新干劲，再作新贡献。
中学
201*年10月15日
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