永新县职业中专201*年教务处工作总结
永新县职业中专教务处201*年工作总结
光阴似箭，本学期工作已接近尾声，本学期,教务处以邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观,实施科教兴国战略和人才强国战略,积极响应党中央国务院关于人力发展职业教育的号召,在各级教育行政部门的正确下，通过中专全体教师的共同努力，圆满完成了本学期的教育教学任务。现将本期的工作总结如下：
一、德育工作
教务处始终把学生德育工作摆在首位，坚持德育为先，以“先学做人，再学做事”作为德育工作的根本出发点，对新生进行了为期一周的入学教育。各班主任充分利用班会课做学生的思想工作，建立健全了学生操行评分评价方案对学生每周进行评价打分并公布于众。任课教师充分利用每一节课，在对学生传授知识的同时，渗透德育教育，达到教书育人的目的。教务处领导不定期对各班后进生进行个别谈话，促其成长。通过多方努力并常抓不懈，以往散漫、不文明的现象有所改观，全校学生思想比较稳定，道德素质进一步提高。
二、教学常规工作
期初修改并完善了教学常规管理制度，以人为本，对中专全体教师实行人性化管理，同时，教务处领导轮流值班，对教师的常规工作严格检查，又时时对个别做得不够好的教师进行提醒，“动之以情，晓之以理”，使每位教师均能自觉地按照常规要求顺利地完成教育教学任务。
三、学生稳定工作
期初制定控流保学方案，采取有效措施加强学生稳定工作，从期初抓起，要求班主任在每周班会课期间要有稳定工作的内容，每次考试总结同样要有稳定工作的内容。班主任时常与家长取得联系，多渠道了解学生的思想动态，期末重点做好学生的稳定工作，进行前途理想教育，对贫困生和后进生进行个别思想开导。
四、班级管理工作
期初进一步完善了班级管理评价方案，本期形成三条线对班级管理进行量化评价，即学校行政、中专教务处、学生会等三条线对班级管理工作进行督促检查，每月累计并通报结果。严格按方案执行，通过德育处、中专教务处、班主任的共同努力，班级管理进一步加强，学生出勤率明显提高，班纪班风呈良性发展，学习风气明显好转，各项工作进一步加强。
五、学籍管理
本学期中专教务处严格按上级要求，及时收集并掌握各种学生信息材料，认真做好新生的国家系统及省系统两套信息注册工作。本学期中专教务处积极督促班主任搞好学籍档案，保证每位学生都有完善的学籍档案，并且做到学籍档案既规范又全面。
六、工作中的不足之处及存在的困难
一个学期以来，通过中专全体教师的共同努力，我们的工作取得了一定的成绩，但因种种原因，存在一定的困难和不足之处：
1、一部分学生学习目的不明确，学习风气没有根本好转，学生迟到、早退、旷课等现象不能杜绝。
2、双师型教师缺乏，实训设备欠缺，学生的实验操作技能、动手能力得不到培养和提高，学生学不到东西的意见相当大。
3、少部分教师责任心不够强，爱岗敬业不够，思想情绪低，工作积极性不高。
七、201*年工作设想
1、深化课程改革，课程设置与市场接轨，拓宽专业。2、强化班级管理，提高班主任工作质量。
3、加强常规教学管理工作，提高教师的教育教学水平。4、认真搞好教研教改工作，积极开展教研活动。5、继续完善和落实各项管理制度。
6、狠抓学生到课率，提高学生巩固率。7、搞好学生实验操作及管理工作。。
永新职业中专教务处二0一二年元月
扩展阅读：201*年秋教务处工作总结
抓实教学常规工作，努力构建高效课堂——罗家桥中学201*年秋教务处工作总结
201*年教务处在校委会的正确领导下，认真贯彻落实学校的工作计划，狠抓教学常规管理，深化课堂教学改革，努力提高教育教学质量，实现了本学期工作目标，取得了阶段性的成效。现总结如下：
一、抓实常规，规范教学工作。
1、抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。一个学期来，教务处在落实好学校工作计划、教务计划等这些制度的同时，抓好本校教学管理制度、措施的完善和落实，本学期教务处制定和完善了《罗家桥中学201*年绩效工资发放方案》、《罗家桥中学教学管理处罚条例》、《罗家桥中学教学奖惩意见》等。增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。
2、加强教学巡查。学校设立了值日领导、年级主任和班主任三个层面的教学巡查岗，以监管教师的办公纪律和规范教师的教学行为，教学日志一周一分析，一周一考评，考评结果与绩效工资挂钩。通过加强教学巡查，本学期教师在课堂上接打电话、不用普通话教学、吸烟的情况明显减少，上课迟到或早退、上课不备课的现象基本没有，教师教学行为的规范性显著增强。
3、抓好教学常规检查。教务处规定每月的第一个星期的星期四为常规检查的时间，主要是查教师的备课作业情况、课后反思情况和听课评课情况，把检查结果量化和质化，与绩效工资挂钩。
二、课内比教学，构建高效课堂。
1、认真抓好“一周一课”工作，大力开展备课、讲课、说课和评课活动。学校领导带头，全员参与，全科覆盖，教务处从周一至周五每天都安排两名教师参赛，要求每位参赛教师必须课前写好教案和说课稿，课后写好教学反思。每次公开课同学科的全体教师都参与了观课活动，其余学科空堂教师也积极参与学习。校领导和评委教师按《课内比教学评分标准》对每一节都进行评分。教务处非常重视评课工作，评课时，先由讲课教师说课，然后听课教师评课。评课气氛相当激烈，有时为一个问题争得目红耳赤，互不相让，没话说的有话说了，不敢说的也敢说了。每位教师不仅谈出了课的亮点，更能友好指出其需要改进的地方。评课结束后，每位听课教师都要写一份评课小结交教科处存档。
2、把“教学比武”和“教学练兵”相结合，提高教师的专业化水平。教学比武只是体现了课内比教学的结果，其实课内比教学的真正内涵是通过“教学比武”来推动“教学练兵”活动从而全面提高教师的专业化水平。确切的说“教学比武”是课内比教学的前台，“教学练兵”则是课内比教学的后台，“教学比武”既拉动了“教学练兵”，同时也推动了“教学练兵”，所以我校的课内比教学活动是一个教师专业学习再学习的过程。
如何组织好“教学练兵”呢？一是外请专家讲座，我们有幸请到了大冶市教研室的黄海如主任在我校作了《构建高效课堂，提高课堂效率》的专题讲座；二是学校学科带头人引领；三是在全校教师中实施“青蓝”工程，全校共结对了35对师徒，并在10月10日举行了隆重的拜师仪式。学校要求活动不能流于形式，每个师傅发一本《结对帮扶手册》，每一次帮扶活动都要相关的文字记载；四是积极开展好自评、互评、学生评和家长评工作，为“教学练兵”营造一个良好的氛围。
3、把“教学比武”的结果记入教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为推荐、评选优秀、骨干教师、评优评模的必备条件，从而增强了课内比教学活动的活力。通过“教学比武”活动，课堂教学出现了改革创新的大好局面。每一位参赛教师都在力求改革传统的教学模式，探索适合新课改要求的新的课堂教学模式，改变学生的被动学习方式，最大限度地提高课堂教学效率和质量。我校以这次“课内比教学”活动为契机，结合外地的先进课改经验，正在摸索构建一套全新的“三六三自主学习高效课堂”，现已初步形成方案，正在准备尝试阶段。而且我校已形成长效机制，继续推行“一周一课”活动，即每位教师每周要准备一节课，由教导处组织随机听课，并进行评课，每个月对全校老师的讲课、听课、评课情况进行统计并张榜公布，对表现优秀的教师进行奖励。
通过开展课内比教学活动，新课程理念得到很好地贯彻落实。在这次“课内比教学”活动中，我们欣喜看到教师们改变了以往满堂灌的课堂教学模式，真正把课堂还给了学生，激发了学生的学习兴趣，使每一节课都成为生动、快乐、高效的课堂。
三、着眼课堂，大力推进新课改。为什么现在的学生越来越厌学？对此，余校长沉重地发出这样的感慨：要想解决学生的厌学问题，就必须改革陈旧的课堂教学模式，把课堂还给学生，以学生为主体！
创建和谐教育，构建高效课堂，是当前我校教育工作的重要任务之一。为了深化课堂教学改革，进一步推进素质教育，彻底转变教师的教学方式和学生的学习方式，提高课堂教学的效率。本学期余校长亲自带领了三位骨干教师黄咸庆、胡浩、赵琼赴杜郎口中学学习取经，组织各学科的权威教师在总结洋思和杜郎口课堂教学改革经验的基础上，构建了“三六三”高效课堂教学模式，即自主学习三模块：预习、展示、反馈；展示课的六个环节：①预习交流，②确立目标，③分组合作，④展示提升，⑤互助巩固，⑥测评总结；教学目标三检测：堂清、周清、月清。并决定本学期在七年级全面尝试，然后在全校推广，形成具有我校特色的高效课堂教学模式。为了确保课改工作的顺利实施，学校成立了构建“三六三”模式高效课堂工作领导小组，制定了《罗家桥中学“三六三”模式高效课堂实施方案》，每个学科都安排了蹲科领导，进行跟踪监督和指导。全面落实新课程理念，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，充分落实学生的主体地位，激发学生自信和挖掘学生潜力，采用“自主、合作、探究”新课程理念，真正实施高效课堂，提高学生的学习效率。进一步深化课堂教学改革，提高教育教学质量，全面实施素质教育。
科研主任胡浩考虑到学校语文学科有大批业务精良的教学骨干，于是组织语文教研组申请了省级教科研课题《提高语文教学中学生参与度的方法和策略》，现已批准立项。目前，该课题已进入实践研究中，每个教研组成员勇于实践，积极探索，现已撰写论文20余篇。教研组的各项工作正有条不紊的顺利开展，每两周召开一次课题研究会。
四、加强校本培训工作，提高教师业务水平。
1、大力抓好讲课、听课和评课活动，加强教学练兵工作。本学期实施了“一周一课”活动，即每位教师每周要准备一节课，由教导处组织随机听课，并进行评课，每个月对全校老师的讲课、听课、评课情况进行统计并张榜公布，对表现优秀的教师进行奖励。为鼓励教师积极参与这个活动，学校在经济极其困难的情况下，每月设立60元的教学效益奖。学校要求语数外三科老师每周听课不少于四节，其他老师每周不少于6节，并且听课后必须参加评课，评课时人人发言，评课后人人交一篇评课小结。
2、加强教学反思工作，提高教师业务水平。教师在教学过程中不断进行反思不仅是重构教学实践，提高教育教学质量的需要，也是教师专业成长的需要。为此，教务处把教学反思作为《教学工作手册》检查的主要内容，也作为教师业务考评的重要内容。学校提倡每一堂课后写一篇简短的教学后反思，每学期至少写20篇，要求每位教师每期要交一篇学期教学反思并装订成册。
3、组织好各级各类教师培训。据统计，本学年有34人参加了“国培计划”骨干教师各类别的培训；有5人参加了大冶市骨干教师培训；有2人参加了大冶市级校长主任培训；有15人参加了湖北省农村教师提高工程培训。
4、抓好暑期教师集中培训。暑期是教师充电提高业务能力的最好时机，今年暑假，学校根据上级有关指示精神，制定了《罗家桥中学201*年暑期校本培训计划》，培训时间历时十天。在此间，进行了教育技能、校本教研和师德培训，每位教师完成了一万字的学习笔记，撰写一篇教研论文。
五、加强质量监控，切实保证教学质量。
学校非常重视期中、期末考试的组织工作，严格按照中考的模式要求认真组织各年级期中、期末考试，强化监考、阅卷等环节的过程管理。考试结束后，认真组织一系列的分析总结会，及时调控教学管理，有学校层面的期中（期末）考试成绩通报会，有年级组层面的年级组分析会，有班级层面的科任会、班会等。为了便于发现教师教学中的问题，认真做好教学问卷调查工作，并把问题反馈给相关的老师。为了架构家校联系，班班召开家长会，向家长报告孩子在学校的表现，和家长共商教育大计，倾听家长对学校教育的要求，努力打造让人民满意的优质教育。
六、加强教研组建设，扎实开展集体备课。
学校领导充分认识到要加强课堂教学模式改革工作必先加强教研组、备课组组织机构的建设。本学期学校教务处分别成立了语文、数学、英语、物理、化学、思品、历时、地理、生物教研组，各年级又分别设立了对应的备课组，有力的推动了备课的规范化和科学化，推动了教师的专业成长。为了配合七年级的课堂教学模式改革工作，教务处在七年级制定了《罗家桥中学实施“三.六.三”模式高校课堂七年级集体备课实施方案》，对整个集体备课的程序作了详细的说明和要求，规定先是主备人主备，接着同科研讨，最后是个人二次备课，并送蹲科领导审批后才能量印，整个集体备课程序规范严谨，可以说七年级教师的导学案真正体现了新课程理念，突出了学生的主题地位。我们也打算明年将在全校推行七年级集体备课的经验，以推动同科教师的交流合作，集思广益，共同提高。
七、重视中考备考工作，全面提升教学质量
学校视中考质量为学校生存的生命线，在任课教师的选用上大胆实施聘用制，即学校聘用班主任，班主任聘用科任，极大的体现了教师优胜劣汰。校委会成员全部蹲点到班，与该班教师同奖同罚，增强了校委会成员的责任意识和使命感。教务处认真扎实地做好中考备考的监管工作，月月举行月考，每次月考分析客观深入，并能地指出存在的问题和整改意见。在中考备考中还注重横向比较，积极向邻近的教学质量强校学习。
由于全体老师的共同努力，201*年中考全面丰收，上大冶一中30人，再罗中新辉煌，学生的学科成绩低分率明显下降，及格率大幅上升，曾受到市领导的一致认可。
为了确保完成201*年中考指标任务，增强中考责任意识，更广泛地调动毕业班教师的工作积极性，本学期制定了《罗家桥中学201*年中考备考方案》、《罗家桥中学201*年中考奖惩细则》和《罗家桥中学毕业班培优补差实施方案》，从而使中考备考工作起步早，落到实处。
八、统筹兼顾，做好其它工作
1、开展好“中华魂（颂歌献给党）演讲比赛”，选拔出来的906班学生吴琴荣获“大冶市中华魂（颂歌献给党）演讲比赛”一等奖。
2、开展好教师普通话暨才艺表演比赛，选拔出来的教师林晓芬和陆宏旺分别获得大冶市一等奖和二等奖。
3、组织好乒乓球比赛。我校向来重视体育活动的开展，重视有体育潜能的学生的培养，体育组组长柯常旺老师经常组织乒乓球队的学生利用课余时间积极训练。今年我校乒乓球队（女队）在大冶市乒乓球比赛（初中组）荣获二等奖和三等奖。
4、协助政教处组织好军训工作。本学期11月6至10日举行了为期五天的军训，增强了学生的纪律意识和感恩意识，效果很好。
回首过去的一年，虽然我校取得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工作的新局面。
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