附小学校工作总结
附小学校
201*201*学年度第二学期工作总结
一学期来，我们以“办人民满意的学校”的办学宗旨，以争创“文明校园、安全校园、花园式校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，推行教学改革，加强学校管理，不断提高教育教学质量，取得了一定的成绩。现就一年来我校的各项工作总结如下：
一、德育工作
学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“花园式学校”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。
（一）、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。
本学期，我校加强了班主任工作管理，使班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。
（二）、扎实开展德育常规工作
1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性。
2、坚持日检查周评比工作。学校一直把“值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。同时，我校加大了文明班级评比奖励力度，促使学校文明创建活动有序开展。
3、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、艺术园、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。（三）、组织学生活动，丰富校园生活
本学期，我校以创建花园式学校为抓手，成功地开展了一系列活动，如：争当环保小卫士活动、共建美丽家园万人签名活动、世界水日儿童绘画活动等，既锻炼了小学生的能力，又扩大了学校的影响力。
（四）阳光体育方面
依照上级部门精神，坚持每天学生体育锻炼一小时制度，坚持两操活动，学校体操队经过短短20天的训练，取得了颍州区中小学广播体操比赛小学组总分第一的好成绩，师生倍感鼓舞。
二、教学工作（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。1、本学期，我校首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前
一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改，一学期两次检查作业，对不认真负责的教师在全体教师会上批评。期末考试，实行分班排座，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。
2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评
价教师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、早晚辅导、到作业的批改、教学成绩、教育效果及后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评价的依据。大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。
1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。本学年，积极组织教师外出观摩优质课，对教师进行各类形式的培训，提高了全体教师的理论水平和业务能力。
2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织教学能手上观摩课，其余教师上公开课。学校组织每个年级组推荐出一节优质课，向全体教师展示，从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题。通过上公开课，提高了教师的授课能力。
三、安全工作（一）、建立健全安全工作机制，实行安全网格化管理。学校健全了各种安全制度及防范应急预案，居安思危，开展防溺水、防触电、远离交通事故的教育。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。
（二）、明确分工，夯实责任。
实行安全网格化，明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录翔实，检查到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。（三）、抓好安全常规工作。
学期初召开安全例会，进行安全培训、制定安全工作计划。要求各班上安全课，开安全主题队会班，出主题板报，教育健康课班，既增强了学生的安全知识，也为我校巩固创建平安校园成果打下了坚实的基础。（四）有效开展传染病的预防
开学初我校就根据季节变化制定了传染病预防计划。并联系疾控中心我校为学生接种麻腮风疫苗，我校以预防“手足口病”和“H1N1”流感为重点,做好学校的疾病防控、预防工作。（五）、落实节假日安全值班制度。
每逢节假日，学校都排安全值班表，实行领导班子成员及教师轮流值班，值班间做到了24小时通信畅通和检查记录清楚详实。学期放假前，学校都要进行安全大排查，并对学校假期值班进行详细安排。
五、存在问题。
1、专业教师缺、教师业务还需不断提高。
2、学校各种教辅用房紧缺，不能很好地开展各学科教学活动。3、校园需要进行美化、绿化。
总之，一学期来，我校全体教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。
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201*年太师一附小学校工作总结
作为全国课改实验基地校，一附小坚持按照教育的规律办教育，以重塑教育人文精神为使命，确立了“让每个孩子在经典相伴中实践成功，让每位教师在经典教育中体验成功，让每位家长在经典共进中相信成功”的教育目标，以经典教育行动为突破，致力于提升学校的教育品质，凝聚智慧，齐心共进，实现了学生、教师、学校的和谐发展。
经典教育行动不仅重塑了学校的人文精神，深化了课改，而且规范教育、爱国教育、人格教育三育并重，学科课程、活动课程、环境课程三课并举，有力地促进了全校教育教学质量的提高。一年来，一附小先后荣获省市义务教育课改先进集体，省评价基地校、省校本研训示范校等称号，顺利地通过了省语言文字示范校的验收。孟引变校长在省评价工作会议上做了学校评价工作专题经验介绍，有四位老师录制了国家级示范课，教师70余篇论文在各级各类比赛中获奖，两位英语教师以优异成绩进入市英语口语大赛决赛，一位教师荣获市双十佳师德标兵。校管乐队获市大赛金奖，在一、二外提前录取中我校毕业生在全市名列前茅，市电视英语口语大赛中31名学生获奖现总结如下：
一、抓领导班子建设，创建文明有序氛围1、讲政治，廉洁自律激励人
不断完善党风廉政建设责任制，靠制度反腐，由事后监督转向事前监督，尤其是党内监督。在保持共产党员先进性活动中，广大党员不顾假日、不分白昼，从大局为重，在学习时一丝不苟，讨论中畅所欲言，活动中积极踊跃，反思里深刻细致，评议中公正客观，先后共出了23期简报，群众满意度达99.6%。在楼道的中华美德画廊的影响下，在《小平您好》等片子的感染下，在“廉政文化进校园”画展的启迪下，附小人的政治水平得到了进一步提升。
2、讲民主，依法治校管理人
严格执行民主集中制，积极推进校务公开，强化教师师德，组织学习《教师法》《教师职业道德法规范》等法律法规，严格执行师德一票否决制，扎实搞好行风“双评”工作。校园内长期设立“双评”建议箱、校务公开橱窗，每月最后一周的周三定为家长接待日，并向家长公布热线电话，及时做好来电记录，广泛听取各方面的意见。无论教代会还是平日，班子成员都能正确对待每一条建议，及时予以答复，认真给予解决。教师节我校代表全市向市民做出了庄严承诺，05年11月顺利通过了市教育局依法治校工作检查。
3、讲学习，理念超前引导人
领导自身素质高才能给教职员工做出示范，指明方向。我校领导注重学习积累，增强底蕴。校长、书记先后参加名校长培训；副校长、主任坚持参加市高研班培训。班子成员坚持阅读教育经典、名著美文，并把最新教育理念传输给教师，引领教师创造性地开展教研活动。校长、书记所做的“经典行动”、“师德教育”等系列讲座深深地感染了每一个教师，带动了全校教师的学习。
4、讲团结，浓浓诚意感召人
附小领导重诚意、讲团结。在繁忙的工作之余，我们不忘为特困和单身送温暖，为新婚教师送祝福，为生病教师送问候，为离退休教师送关心。七一前夕，我们登门向离体党员教师祝贺节日，并多次召开座谈会，让他们发挥余热，使老干部时刻关注学校的发展，不断增强了责任感和归属感。我校领导班子被教育局评为“十佳”领导班子。
二、教学工作特色鲜明，创设浓郁的科研氛围1、营造“经典熏染，怡养性情”的文化环境
附小以面向未来凸显经典文化为主题，以创新发展为根本，悉心设计了充满人文气息的经典校园文化环境，使其成为了一部丰厚而又精彩的隐性课程，凸现学校特色文化：校园内一墙一壁皆育人，童话世界、名画长廊、文明画廊、诗韵风情、科幻世界一层一个主题，让学生熏染其间，游心千载，流连忘返。
置身于这样东西方融合的经典氛围，阅读这样寓意深刻的隐性课程，如春风拂面，似甘露润心，既可赏美，又可悟性，更可怡人性情，净化心灵。这悄然无音的境界，却真切地让人感受到一种博大与精深，如同夏日的月夜聆听大海的倾诉，无不散发着艺术的魅力，无不闪烁着经典的光芒，唤起了每一个附小人智慧的灵感和创新的欲望。
2、建立“经典人文，内培外引”的学习组织
建立具有前瞻性、创新性的经典学习型组织，必须从提升教师专业人格和素质开始。我校始终注重起始年级、实验年级、其他年级的分层培训。全年先后组织教师赴北京、焦作、黄山、南京、成都等地参观研讨，取经学习30余人次，开阔视野，更新理念，指导实践，为学校“双高双名”工程奠定了坚实的基础。学校组织教师读经典著作，不断感悟教育和人生，提升生命境界。每一位附小教师都有一句高度凝练的经典座右铭，佩戴于胸前。这不仅是个人的示范方向、特色体现，也展示了自身从事教育工作心中神圣的追求。在教师论坛、读书沙龙里，亚米契斯的《爱的教育》、卢梭的《爱弥尔》、夸美纽斯的《大教学论》等一部部经典著作，震撼着每一个教师的心灵，为教师诠释教育理念，洞悉教育本质，提升教学内涵打下了扎实而丰厚的文化底蕴，为经典学习型组织的建立提供了基础和可能。
3、开发“经典深厚、创新独特”的特色课程
面向未来，凸显经典文化特色，必须以显性课程作为载体。我校从阅读、形体、音乐、美术课程入手，“典型引路，以点带面”，引领学生进入经典教育的殿堂，让百部名作、百首名曲、百幅名画以及中外舞剧等洋溢着经典气息的文化感染他们的身心，让高雅古典之美占据他们纯洁的心灵。展开想像，你的脑海也许不难浮现出这样一幕情景：稳重而不失活泼，典雅却不孤傲，坚定却绝不执拗、彬彬有礼，卓然独立，善于合作，勇于创新的一附小学子在如数学家珍般地讲述着贝多芬、安徒生、徐悲鸿、达芬奇、李白、杜甫等名人的故事和作品，这景象是一幅多么精美的图画，这也必将是教育的一个奇迹！谁也不会怀疑，其它课程也会像这四门课程一样创造出类似的奇迹。
4、坚持“经典指导，特色鲜明”的校本研究
学校承担着国家级《生态体验培养健康人格》、省级《问题学习模式》等多项课题的研究，并聘请赵惠英、郭定梅两位专家听课、评课、研讨，通过校本研训促成教研重心下移，营造宽松的科研氛围。以讲座引领、师徒互动、技能培训、专题研讨等多种形式实践着“个人反思”、“同伴互动”、“专业引领”的思想，实现了教学过程与教学研究的统一，并促成了特色课堂教学模式的形成。尤其是“小课题研究式”校本研训模式更是一大亮点，在省校本教研座谈会上，此模式受到专家教师的关注和赞誉；先后出台了《教科研条例》《教师发展性评价指标》《学生学业评价指标》，学校评价工作在省、市交流会上也一致受到好评。有四位教师录制了国家级录像课，毕业生被一、二外录取的人数在全市名列前茅，教研室被评为市先进教研室，学校被评为省市义务教育课改先进集体。附小人在“向我看齐”教学展示、“小课题校本研训”、“小课题报告评比”、“成长袋展示”、“古诗配画展评”、“作业展览”等一系列丰富的教研活动中奉献着、成长着、更深刻地诠释了课改，更全面地认识了课堂，抒写了绚丽奔放的教学篇章。
三、德育工作稳中求活，营造主动向上的育人环境1、抓常规管理，强化学生言行
为加强学生的基础道德教育，保证养成教育的实效性，我校认真做好德育常规工作“四个坚持”：坚持规范的升旗仪式，坚持“流动红旗评比制度”，坚持“文明监督岗”制度，坚持雏鹰广播站的播音工作。组织全校学生进行了《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》学习比赛，口试、笔试相结合，活动的开展，促进了学生良好习惯的养成。
为确保楼道安全，各班设立了“楼道纪律监督员”，采取班级互查的办法，并列入班级考核中。此外，联合家长帮助学生规范言行，本学期我们邀请全仝富强和苏建民两位专家为家长做了《关注孩子心灵的成长》等精彩讲座，为创建和谐校园迈上了一个新的台阶。2、以经润心，典范垂成
为更好的实现校园文化的德育效能，我们开发了“经典故事，养成教育”校本教材，还开展了经典读书活动，增强了学生的民族自豪感，并与作家杨红樱面对面，共同走进文学殿堂。我们创设“经典励志、自我管理”的班级特色，在一附小每间教室的班门上，醒目地悬挂着一则耐人寻味、激人上进的经典名言。这各异的名言既是警醒，更是班级自我管理，凝聚人心，形成班级特色的奋斗目标。我校还在课间及放学后播放经典音乐，激发孩子对祖国的热爱和对美好未来的憧憬。我们努力创设浓厚的文化氛围吸引着学生，熏陶着学生，引导他们快乐健康全面的发展。
3、法制教育，常抓不懈
我们利用夏令营组织学生学习消防知识，观看消防模拟实地演习，增强了师生的消防意识。在“12.4”全国法制宣传活动中，通过雏鹰广播、升旗仪式、观看法制节目、请法制副校长做知识讲座以及各班收集听后感、开设“模拟法庭”等活动，使学生把法律知识带回家。为唤起学生交通安全意识，以沁源县交通事故为戒，组织全校学生进行了交通安全知识竞赛。这些活动都提高了孩子们的交通安全意识，增长了交通安全知识。4、活动丰富，全面成长
我校还以丰富多彩的活动感召学生，促进学生全面成长。在教师节来临之际，组织学生进行了大型文艺演出“哆来咪”，并进行了现场书法展示。在科技节，我们组织学生走出校园，到省科技馆、博物馆、气象站等地实地参观，另外还组织学生进行了“神六”知识竞赛，激发学生航天知识的兴趣。太原教育电视台和科技导报对我校科技活动进行了专访。在感冒高发期，我们组织了多次健康知识讲座，并组织了跳绳比赛，起到强身健体的作用。为对学生进行中华民族传统美德教育，我们组织了“我是孝顺好儿女”演讲比赛，强化学生关爱他人，尊敬父母。在元旦来临之际我们开展了“师生绘画展”，陶冶了情操。
我校管乐队在市电视大赛中获B组金奖的好成绩，男篮荣获市亚军，英语课本剧获市一等奖，科技获市第二十届科技创新大赛优秀先进集体。
四、后勤工作全中求进，继续加强服务意识
按章依法办学，严格财经纪律，规范财务行为。严格执行“一费制”，强化安全意识，增加部分消防设备，修建消防水池，安装防盗门和防护网，全年未发生一起安全事故。同时极力体现人文关怀，对学校约500平方米的损坏面积进行了水泥地面的恢复，并给宿舍楼和办公楼的外墙裙贴了瓷砖；装修了8间办公室。学校还自筹经费购买空调，改善老师的办公条件，添置了约30万元的教学仪器，保证了教育教学的正常需求。学校还为在职与退休老师进行了体检，并请中医专家对全校教师进行健康知识讲座，结合季节和传染病的传播，多次做预防讲座及板报宣传。
五、精神文明工作细中求异，全面促进学校整体发展
我校加强领导，落实责任，结合新形势，回答新课题，继承与创新相结合，开展文明单位创建工作。将创建工作与学校的中心任务紧密联系，与提高师生素质紧密联系。结合《公民道德实施纲要》，“教师行为道德规范十条”、“教师十不准”、“未成年人思想道德建设”等活动的开展，与“文明教师”“文明学生”“文明小组”“文明班级”评比相结合，与文明创建月、艺术节，体育节、书画节、科技节等富有附小特色的活动相沟通，使学校的文明创建工作扎实有序，促进了良好校园文化氛围的形成，受到社会各界广泛赞誉。今年我校先后荣获省评价实验基地校、省市校本研训基地校、省市义务教育课改先进集体等光荣称号，一位教师荣获市双十佳师德标兵。
我们将进一步充实新内容，构建新方法，探索新载体，争创省文明单位。
六、承载厚望，展望未来201*年工作设想
一个中心以教育教学为中心
两个建设校园文化建设师资队伍建设三项工程经典工程名师工程名校工程
四个提高进一步提高精神文明建设级别，进一步提高学校经典特色发展的进程，进一步提高信息化教学使用力度，进一步提高教育教学质量。
回首过去工作成绩的同时，也深感很多工作还需进一步完善：如何使课改进一步向纵深发展，培养一批影响深远的名师；如何使德育工作进一步向科研化、系统化发展，促进学生健康快乐地成长；如何进一步探索简单易行、实效又大的评价指标促进发展，最终达到学校、教师、学生的和谐发展，这将是我们今后努力的方向。
又到辞旧迎新之际，为了一附小的发展，我们要思考的东西还很多，我们要做的事情还很多。恳请各位领导、专家给予一附小更多的指导和帮助，谢谢大家！
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