新北区实验中学八年级英语备课组学期工作总结
新北区实验中学八年级英语备课组学期工作总结
钱文娟201*-1-25
本学期来,我们八年级英语组，在学校上级部门的领导下，全体组员通过团结协作、共同努力，顺利完成各项工作。在即将结束之际，对一学期所进行的工作回顾一下，以利新学期工作更好开展。具体工作总结如下：
1.加强备课组建设。以备课组为单位，以备课组长为领导，我们备课组的老师能互相听课，做好听课笔记，并在课后交换意见，互相学习，共同进步。
2.周五下午在图书馆进行集体备课，每次有一位老师主备，另两位老师主要补充。内容：通教学进度、重点难点、梳理一周教学内容及教学方法，布置出好相关练习卷。每位教师再根据自己班级的实际情况做适当的调整。这样一来，每位教师都能在集体备课时吸收、借鉴一些其他教师的好点子，充实在自己的课堂中，享受到备课组教师集体的智慧。
3.积极参加各级各类的校内外教研活动，部分教师外出听课学习，提高水平。朱丽娟、邹荣兰去镇江参加省优质课评比观摩活动；本备课组成员还积极参加市区教研活动多次,并积极参与评课,做好反思.力争在听课评课的过程中提高自我的教学水平和能力.4.加强对青年教师的培养，进行师徒结对。主要有黄静朱丽娟、杨霄霞钱文娟、张建琴邹荣兰.老教师无私地把自己的教学经验传授给年青,,年青老师主动地向老教师请教,大家在互相探讨中共同进步!
5.黄静和张建琴老师分别在校开放日时面向全区开了一堂英语和地校公开课,受到同行的一致好评.在校春蕾杯比赛中,黄静老师获得一等奖,多位老师分获二,三等奖.、杨惠芬参加区骏马杯英语优质课评比，获三等奖。印新毅和杨惠芬老师的论文分获区一,二等奖.钱文娟老师也面向全校老师上了一节高级教师示范课。
6.认真完成每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业，帮助学生形成良好的学习习惯。并做好单元、期中、期末考试的总结与分析。7.成功地组织了初二学生的英语期末口语测试.
8.注意资料积累,认真地做好材料的收集与上传：各公开课教案、课件、反思；半学期练习卷等。不足之处:
1.由于办公室比较分散,对于教学中出现的问题不能及时探讨,寻求方法解决.
2.随着减负的实施和知识难度的增加,班级中在英语学习上的困难生增多,班级的平均分下降,班与班之间的差距加大.措施:与备课组全体成员讨论，协商，改变原有的教学观念与教学方法，提高学生学习英语的兴趣和课堂效率，与家庭取得联系，提高学生的自主学习能力。
虽然我们的工作还不算完美,但总的来说,我们初二英语备课组是个和谐的团体,是个生气勃勃的团队,相信今后在学校领导的一如既往的关怀领导下,我们一定会更加谦虚谨慎,我们将继续提高自身素质，包括听说读写能力；多和兄弟学校加强联系，虚心学习，吸收他们的精华，达到共同进步。
扩展阅读：新北区实验中学七年级英语备课组半学期工作小结
新北区实验中学七年级英语备课组半学期工作小结
一．具体工作
1.期初制定详细的学期工作计划，教学进度和集体备课方式。2.加强集体备课。每课时都定时，定人，定内容。精心设计了课后练习。
3.谢静，颜淑情两位老师参加市教坛新秀评选，已通过课堂能力考核。
4.盛飞参加区骏马杯英语优质课评比获一等奖。
5.任碧英，赵桂红两位老师各上了一节高级教师示范课。全备课组老师集体评课。
6.唐海燕，张婷两位老师各上了一堂新进教师亮相课，全备课组老师集体评课。
7.组织学生参加校英语书法比赛，学生的书法有了很大进步。8.组织学生参加英语海报比赛，评选出一等奖9人，二等奖14人，三等奖40人。
9.加强对青年教师的培养，进行师徒结对。张婷刘小芬，颜淑情任碧英，谢静蒋彩琴，盛飞赵桂红10.
积极参加省市区教研活动，盛飞，谢静到南京外国语学校听课
学习。全体备课组到勤业中学，新桥中学参加教研活动。11.
进行材料的收集与上传：各公开课教案，课件，反思；半学期
练习卷等。二．不足之处
从阶段测试的得分率得知，学生的基础题失分很多。三．措施：
与备课组全体成员讨论协商，努力提高课堂效率，精选课堂练习，提高作业质量，与家长多联系，提高学生的自主学习能力。
新北区实验中学七年级英语阶段测试质量分析
一．试卷评价
本次英语试卷总体很好，难易程度和题量都很适中，着重考查基础知识和学生的综合技能。二．各班考试结果
各平行班之间的差距很小，最大差距在三分左右。住校班和走读班的平均差距在十分左右。三．失分原因
听力题和情景对话的得分率较高，得分率较低的题型是词汇，语音和完成句子。很明显，学生的基础知识掌握得很不牢固。部分同学还不能适应中学的有些题型，不懂得词性，所以词汇的错误很多。由于音标是开学初教的，考前又没能抽出时间复习，所以学生的遗忘率较高。平时对学生的中译英题型训练得很不够，学生没有一定的组织语言的能力，导致本题失分较多。四．改进措施
1.在今后的教学工作中一定要以基础知识为主，精选习题，把《伴你学》做透做熟，必做必批，并挑选重点知识背诵默写，加强学生语感，一定要检查到位。
2.培养阅读习惯，加强写作指导。在平时多培养学生的阅读兴趣，增加一定的输入量，加强对学生翻译和写作指导，教会学生如何分析句子结构，判断时态，并对学生的书写要有更严格的要求。
3.合理安排新授课和复习课的时间。
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