201*年上半年小一班班务总结
201*年上半年小一班班务总结
这学期我和鲁老师搭班，我们相互合作，相互交流，共同学习。根据小班幼儿的年龄特点及新《纲要》精神，认真制定实施班务计划，通过查阅幼教资料根据本班幼儿实际情况，展开了丰富多彩的活动，现将有关工作小结如下：
一、安全教育放在第一位
幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要。平时，我们相互配合，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动和大型玩具中，更是加强巡视，排除安全隐患的同时注意个别提醒及时制止不安全行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护！”所以，我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育，利用晨间谈话、周末讲评等时间，不时对幼儿进行安全知识和自我保护措施等方面的教育，提醒幼儿不做危险事，不吃可疑东西，不跟陌生人走等等。
二、育儿之本，德育为重。
现在的孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差，我们通过礼仪教育，让孩子学会了很多礼仪，并与家长及时的沟通，取得了比较好的效果，有的家长还很欣喜的跑来和老师说：“老师，我的孩子真的长大了！会体谅我们了，我们感动的差点哭出来，说的一些话也礼貌了！谢谢你们！”另外，我们班的一些女孩子也很娇气。针对这一情况，我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系，掌握第一手的资料，在调查摸底的基础上制定教育计划。在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的教育内容，向家长提出希望，取得家长的配合，提高教育效果。在我们一次次的解释下，许多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。例如：我班的杨琳小朋友，从小就比较娇气，父母奶奶是什么事情都帮她做好，养成了她的依赖性特别强，每天早晨来园一定要家长送到教室里座位上，而且奶奶要离开幼儿园了就哭闹不停，针对这一情况，我们及时与家长交流，了解幼儿在家的生活情况、家庭教育，并适当教给了家长一些育儿知识。在近一学期的努力下，该幼儿的自理能力有了很大的进步，家长也终于对我们的建议给予了较高的评价。
我们还抓住三八、六一等节日活动，带领幼儿共同参与环境的创设，带领他们参与庆祝活动，分享事物，互赠礼品，让幼儿感受到集体的温暖，与同伴分享的快乐。一学期来，我们抓住每一次的机会，对幼儿进行品德教育，使孩子们改掉了许多原来的坏习惯，使家长对我们的教育更加满意。
三、注重个性，因人施教。
在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法、教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。常金星小朋友“攻击性”强，上课的时候小屁股总是坐不住，而且比较自私。我们就和他讲道理，说说悄悄话，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬，并且让他帮助老师做事情，当小老师，带图书给小朋友一起看。通过运用恰当的方法进行引导，现在常金星打人的现象明显减少，有时还会帮助别人，还能主动的关心同伴。我们班的丁涛是一个特殊儿童,说话基本上听不清楚,自理能力很差,我们经过很多次电访和父母沟通,有针对性的对他进行教育,现在在语言方面孩子有了很大的提高,父母也表示很满意.另外郜彦语在我们班级里是一个很内向的孩子,平时不和其他的小朋友玩,总是一个人静静的坐着,不爱和别人交往,我们经常和她沟通,为她做个案,平时鼓励家长多带孩子出去玩,我们经常为孩子梳漂亮的辫子,拉近老师和孩子的感情,通过各种形式鼓励孩子,现在孩子已经比以前开朗多了,家长也为此感到很开心.就这样我们通过不同的形式促进不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提高。
同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则，在教育评价过程中，我们经常将孩子与他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高
四、团结协作，家园共育。我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长与我们已经有了一学年的交往，我们对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我们的工作也比较支持。我们还利用家长园地、幼儿成长记录等一系列的活动来开展家园联系，每天都把幼儿园的教育内容与家长交流，教师和家长共同关注幼儿的发展，使幼儿各方面得到了均衡的发展。
五、我们取得的成绩和活动
这学期,我们开展了《走进自然》系列科学活动，带着孩子们走出幼儿园，走进自然，去感受大自然的奇妙，感受季节变化带来的乐趣；通过饲养蚕宝宝活动，引发了孩子的好奇心，激发了孩子探索的欲望；六一儿童节时我们班编排的诙谐剧《小板凳你莫歪》在六一文艺汇演上博得了家长的认可和热烈的掌声。
细细回忆这一学期的工作，肯定存在很多不足，在新的学期里我们将继续努力取长补短，把我们的班级搞得更好。
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小一班班务总结
充实而又忙碌的一个学期即将结束，现把本学期的工作总结如下：
一、班级配合：本学期，我们班三位老师是新组合在一起的，但在工作和生活中我们都相互帮助、相互关心、相互支持和配合，相处得就像好姐妹。在工作中我班三位教师默契配合，每个人都尽心尽力地为班级发展而努力。
二、班级教育教学活动：本学期我们根据小班教育内容和目标，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿的感官作用，从幼儿的实际水平和兴趣出发，精心设计、组织各项教学活动，灵活地运用集体和个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，合理地安排和运用多种教学手段，使全体幼儿在各方面都有明显地进步。如：在“快乐的六个宝”的主题活动中，孩子们寻找泡泡、制造泡泡、吹泡泡、观察泡泡。在“好吃的水果”这个主题活动中，孩子们认识了各种各样的水果，还亲自制作了水果沙拉、隐身水果等等。在各个主题活动中，孩子们都得到了充分的体验和快乐。在较好地完成了各项教育教学计划及特色计划的同时，我班在我园组织开展的各项活动中，都有较好的表现，如：小班拍球活动、科学主题活动展示、元旦联欢会、班级特色活动展示、网页评比等等。特别是今年的“元旦联欢会”，我班开展得非常热烈。孩子们的新年贺词及表演的精彩节目赢得了家长们的热烈掌声，很多家长都不敢相信自己的孩子能表现得这么棒！对老师的辛勤付出表示了由衷的谢意。孩子们收到了老师精心为他们准备的新年礼物，非常高兴。更让他们感到高兴的是那一张张小小的奖状，当孩子们一边吃着棒棒糖，一边上台领奖状的时候，那份自豪、那份甜蜜，让每位家长、每个老师都为孩子们的进步及幸福生活感到由衷的欣慰。
针对家长反映许多孩子胆子小，不敢表达等问题，在班级的各项活动中，注意培养孩子敢于表达和他们的自信心。对于那些胆子小的孩子，我们经常抱抱他们，和他们聊聊天，平时注意给他们创造更多表现的机会。看到他们点点滴滴的进步，家长和老师都从心底里为他们感到高兴。如：我们班李雨萱小朋友，在幼儿园性格比较孤僻，和在家相比判若两人，为了消除她的忧虑，我们为她付出了更多的爱，每天给她一个拥抱，鼓励她积极举手、大胆发言，并和家长及时联系，共同为她创造更多与小朋友交往的机会。经过我们的努力，本学期李雨萱小朋友有了很大的进步。
三、卫生保健：对于刚刚进入幼儿园的幼儿来说，保证他们的身体健康及精神愉快是非常重要的。因此，本学期我班在班级保育工作方面做了许多的工作，现总结如下：
（一）、保持幼儿良好的情绪，使之较好地适应幼儿园的生活。刚刚入园的孩子特别需要教师的关心和照顾，为了让幼儿尽快的适应幼儿园的生活，让他们觉得幼儿园就像自己的家，能高高兴兴的上幼儿园，我班三位教师都像妈妈一样安慰他们、照顾他们，尽可能的安定好每一个幼儿的情绪。幼儿刚入园的一段时间，我们几乎每天都在幼儿园照顾孩子，抱着哄、拍着睡。还经常对孩子们说：“幼儿园的老师也是妈妈，会像家里的妈妈一样疼爱你们、保护你们”。老师的话，减少了孩子们心中不必要的焦虑。在为幼儿创设一个整洁舒适的生活环境的同时，还为他们创设了安全的心理环境，使我班幼儿较快的适应了幼儿园生活。（二）、细微处入手，照顾好每个幼儿的日常生活。
我班三位教师非常注意观察每个幼儿，并及时向家长了解幼儿的生活特点，哪个孩子比较挑食、哪个孩子不喜欢喝汤、哪个孩子出去时需要多穿衣服、哪个孩子还不会穿衣服需要帮助等等都被我们一一记录了下来，以便在工作中有针对性地进行照顾；今天孩子在幼儿园大便
了或是由于什么原因没有吃好饭，我们都会及时地向家长反映。孩子的年龄小，有很多需要帮助的地方，如：擦屁股、撸袖子等，我们都耐心的帮助他们。对于家长朋友比较关心的喝水问题我们更是高度重视。想出了各种让孩子喝足水的办法，收到了比较好的效果，保证了每天每一个孩子的饮水。我们就是这样从点点滴滴的细微处入手，照顾好孩子的一日生活的。
（三）、加强卫生保健工作，保证幼儿的身体健康。
平时，两位教师积极配合保育教师，及时的做好班内通风和消毒工作，尽量减少各种疾病、传染病的发生。并及时记录、反应特殊幼儿的情况，做好班级的交接班纪录。
四、家长工作：我班家长工作的重点放在了把工作做“精”做“细”上，让家长放心和满意。1、精：把我们对孩子的细心照顾精确到每个孩子身上，我们在门外挂了一个记事本，家长有什么要求都可以写在上面，这样教师就会一目了然，使每个孩子都能得到教师的精心呵护。2、细：对于每个孩子的照顾尽量做到细致入微，细心观察每个孩子吃、喝、拉、撒、睡等情况，及时向家长反馈。对于我们来说，每天做好这一切，确实感觉有些累，但看到家长们信任的目光和孩子们开心的笑容时，我们觉得是非常值得的。
在教学方面的精细表现在：观察到每个孩子的不同表现，及时与家长交流，进行有针对性的教育，并注意在日常的活动中为那些平时胆小、不自信的孩子提供更多的表现机会，使很多孩子在本学期进步明显。如：李雨萱、刘子炀、姜心悦、李君一等等。我们还在家园联系栏中设立了“今日小明星”“全勤小明星”等内容，及时反映孩子在园的表现。通过我班三位老师同家长真诚的交流，耐心的沟通，家长们对老师的信任程度不断的提高，并对一幼有了更多的信任。
以上就是本学期我班所做的一些工作，不足之处敬请领导批评指正。
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