大二班班级总结
二○一一学年第一学期大二班班级工作总结
热闹的鞭炮声渐起的时候，我们知道，一学期又接近尾声了。回顾这学期年段的工作，可谓紧张、繁忙而又充实。我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了。在忙碌的工作中有开心的时候也有沮丧的时候，其中有苦但更多的是甜，对照本学期初制定的班级工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展，具体总结如下:
一、了解幼儿基本情况，有针对性地进行教育
本学期我们大二班共有幼儿33名，幼儿间存在着明显的个体差异，在动手能力、生活自理能力，接受能力、表达能力以及性格特点上都存在着明显的差异，再加上形形色色的家庭背景，父母在教育观方面的五花八门。因此，本学期，我们特别关注每位幼儿的闪光点，对不同的幼儿采取不同的支持性行为。在平日里尽量细心观察照顾每位幼儿，从幼儿的个体差异出发，既做到发展幼儿的思维、创作能力，又照顾到个别能力弱的幼儿。同时围绕班级管理工作、家长工作和班级特色工作之工作重点而展开，使本班的教学常规，家园互动更上台阶，为幼儿更好跨入小学的大门打下扎实的基础，
除此之外，我们也加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。幼儿自理能力有了很大的提高，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。
二、加强班级常规管理，形成良好班风班貌
幼儿园班级管理工作有着一定的特殊性，即有着对不同性格幼儿的管理，又有着对教育教学的管理；既有着对人的管理，又有着对物的管理。因此我们两位老师和阿姨凭着高度的凝聚力和威信感，使孩子亲近我们，喜欢我们。
（一）统一教学管理战线
班级管理就如家庭管理一样，只有达到统一意见才能取得良好的效果。因此我们两位老师在对孩子制订“规矩”前，首先统一战线，对孩子的教学管理和日常行为要求有一个统一的说法。如：在培养生活自理能力上，我们为了提高每位幼儿的动手能力让幼
儿按小组有序地上来自己拿饭拿菜；做完广播操后，先集体谈话后解小便喝水再点名上课；在上下楼梯时，我们强调靠右边走，不能插队，万一发现有插队或推挤的现象，我们会让他重新再走一次楼梯，使其知道事情的严重性，并引以为戒；上课前，我们会等幼儿安静下来再上课，使其明白上课应该认认真真地听；当幼儿发生冲突时，我们会把事情弄个究竟，将事情的利害关系分析给幼儿听，该批评的决不心软，该表扬的定是轰轰烈烈，让人眼馋。从而使幼儿的生活自理能力进一步的提高。
（二）提高生活自理能力
升上了大班，对他们的要求也相应的有所提高。每次餐点前都会主动做好个人卫生，中午就餐基本做到“三净”，并且不挑食，饭后自觉擦嘴漱口，每天值日生在老师忙的时候帮忙管理好小朋友，在每次小朋友看书时，做好图书管理工作及管好幼儿看书的纪律。午睡时会相互帮助脱衣裤，并熟练的折叠整齐放好，起床后自觉整理床铺，塞好衣裤，女孩子主动过来梳头，在生活方面养成了良好的习惯。
（三）促进幼儿身体发展
户外活动是幼儿最喜欢、最感兴趣的活动，他们积极地参加各种体育活动，我们也会确保他们户外活动的时间。早操活动都会请一名幼儿上去带操，我们老师也会一起跟做，一是可以给孩子们一个锻炼的机会，二是提高孩子做操的兴趣，这样一来使他们的动作更到位了。天气渐冷，为了提高孩子的身体素质，以及更好的幼小衔接，我们进行了跳绳练习，每天早晨跳半小时左右，孩子们的兴趣非常高，由刚开始不会跳，到只会跳1-2个，到现在每个孩子都会，他们的自我成就感提高了，有利于促进练习的良性循环。
三、以儿童是建构的主体为原则，开展丰富多彩的主题活动
《幼儿园建构式课程指导》采用主题教育的形式，对教育内容、教育形式进行了有机的整合。在选定主题教育内容时，我们充分考虑到幼儿的需要和兴趣，将主题与幼儿的生活经验联系起来，将学习的内容和过程联系起来，将不同的学习内容与不同幼儿参与活动的方式联系起来，形成一个较完整的主题活动。例如开展的主题《中国娃》，我们从汉字的起源中国武术祖国的大好河山等。让幼儿了解了在“地球”这个好大好大的大家庭里，有黄皮肤中国小朋友的歌声与欢笑，有黑皮肤、白皮肤、红皮肤各国小伙伴的友谊与问候，增强了“我是中国小娃娃”的意识；与同伴共同欣赏各地游览的照片录像，领略了祖国地大物博，了解多个民族传统习俗文化，激发了喜爱各民族的
情感。同时我们也以走出去和请进来的方式拓展孩子的学习途径如：“走进消防大队”、“我是小小解放军”、“邀请长辈来园”等，满足了幼儿求知欲旺强，开阔了幼儿的知识面，吸收更多的新的知识，从而也大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在思维方面体现较明显。
四、提供个性展示的空间，开展形式多样的活动（一）向家长推荐一本好书《救救孩子不如救救自己》
所谓“无巧不成书”。我们向家长推荐一本好书《救救孩子不如救救自己》的活动过程中，在座的家长纷纷表示非常愿意去阅读这本书，觉得这本书很适合她们去看，相信会从书中找寻到教育孩子的更多方法。通过各种真实的教育案例，让家长们感悟和享受书中的精彩之处。在最后的环节中，引用书中的话献给家长：以干净的眼光看待孩子，以健康的信念理解孩子；只要大人的内心阳光，孩子的内心也会很阳光。
最后，家长也给我们提出了许多宝贵的建议，我们将在今后的活动中给予反馈，让家长放心、满意，是我们工作的目标。
（二）关爱老人活动周
为了培养孩子接受感恩教育，学会尊敬长辈，尊重老人。我们在主题活动《七彩世界》中开展了关爱老人的活动,把孩子们的长辈请到了幼儿园,孩子们不仅为老人送上了各类节目，还把自己带来的香蕉、桔子剥好了皮送到了爷爷奶奶嘴巴里，爷爷奶奶们吃在嘴里，乐在心里。在活动中，孩子们为爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿，并和爷爷奶奶一起做游戏。活动现场充满了温馨，老人们的脸上写满了笑意。这次活动在老人们的记忆中留下了美好的回忆，会让尊老爱老的美德在孩子心中生根发芽。
（三）友好小组的成功开展
生活是丰富多彩的，我们的幼儿园生活也充满着生机。我们除了必要的教育活动外，还组织亲子友好小组活动，由于特殊原因不能去部队参观，在家长的强烈要求下，我们带领幼儿去了湘湖二期的湖山广场，家长们也非常配合，积极的参与我们的游戏活动，不仅增加了孩子的亲情感，同时增强了老师与孩子的感情。
五、做好家长工作，促进家园同步发展
本学期我们在日常生活中，通过电话、幼儿接送时间、幼儿成长档案等，加强了与家长的沟通。本着尊重、互动的原则与家长多沟通，多交流育儿经验。对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。对生病幼儿进行电话问候，让家长对幼儿园的教育感到满
意、放心。我们还及时通过电访向家长汇报孩子在园的情况，及在家的情况。让家长充分了解我们的教育的思想，观念，了解老师对孩子的一片爱心。我们的主题活动也得到了家长的大力支持，如“开心一刻”和“动物，我们的朋友”等活动，家长主动上网查找，收集报纸、图片等资料，让孩子带到班级里，使我们更好的开展教学活动。我们也精心设置家园联系栏，让家长及时从该栏上得到孩子的学习动态。经过我们的努力和家长的大力支持，我们与家长取得了较好的关系。
通过这学期的努力，我们在各方面都取得了一定的成绩，当然也还有不足之处，相信在以后的教育教学中，我们会有更好的提高，充分发挥各自的潜能，创造良好的环境，
使我们班级工作更务实更有新意，使每个孩子健康成长！！！
二○一一年十二月十二日
扩展阅读：大二班班级工作总结
大二班班级工作总结
一、班级工作管理方面。
本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习，关心时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平。我们能定期召开班会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一游戏节活动、毕业典礼等活动中，我班老师能积极地出谋划策，共同地商讨，并积极投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。二、教育教学工作：
1、抓好班级常规，在一日生活中贯彻落实幼儿园的“四个有序”：环境有序、生活有序、学习有序、观察有序。培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯。针对大班幼儿的特点，强调规则意识、自控能力。提高幼儿自我服务能力和为集体服务的热情与能力，重点做好值日生工作。2、在进行主题探究活动时，从主题的选择、活动的设计、活动的调整、材料的准备、活动的展示等方面要适应大班幼儿的特点，更多地体现幼儿的参与性、主体地位。并根据本班幼儿的情况，使幼儿的思维品质和社会性（包括学会关心同伴、和同伴和成人交往等）得到更好的发展。
3、组织丰富的幼儿活动。为每位幼儿提供更多的表现机会。
4、继续指导幼儿对感觉统合的训练，培养幼儿动作的灵敏协调性和反应能力。5、认真做好幼小衔接活动，具体措施如下：
〈1〉引导幼儿学习正确收拾及保管好自己的书包、衣物。〈2〉听到教师的指示迅速返回座位准备学习。
〈3〉学习活动中认真听讲，积极地举手发言，不插嘴、不打断。
开展系列活动，增进幼儿对学校及其小学生学习和生活的了解，不断提高幼儿生活自理能力，进一步培养幼儿的责任感、任务意识和社会交往能力等。三、卫生保健工作：
1、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。2、在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。3、坚持每天的户外活动，并指导汗湿衣服的幼儿更换衣服。
4、班级与家长配合，在日常生活中消除安全隐患，注重幼儿自我保护意识。四、不足及努力方向：
1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。
2、班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定和赞扬，我们班里的老师深受孩子们喜爱，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量，我们相信自己一定会做得更好。
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