兴趣班工作总结
201*年201*年舞蹈兴趣班工作总结
张碧斯
本个学期我担任了中天小学的两个舞蹈兴趣班的老师，在教学的
这段时间里面，有些许体会，主要有以下几点！
在大学时，记得舞蹈教授有提过，“在教育界批评“注入式教学法”（填鸭式教学法），提倡“启发式教学法”时，舞蹈界“口传身授”这一传统的舞蹈教学方法往往受到怀疑，甚至被置于“注入式”之列”当时教授有解释，可是还是似懂非懂，如今工作了，才真的了解到其中的内容，其实这些都是教学的一种方法。教学过程中发现“口传身授”并非专属“注入式”，它同样可以是“启发式”的一种教学方法，它是符合舞蹈教学特有规律的。
“口传身授教学法”？从文字上看，它包括教师的口头讲解和以身示范两个方面，由于舞蹈艺术是一种人体有韵律的运动，人的语言是不可能作出全面解释的，它的“只能意会，不能言传”的特性，已为越来越多的人所承认。在《中华少年学书法》舞蹈教学，重点用这方法，在最初，先给学生讲解舞蹈本在的内容，以及舞蹈内在的舞蹈精神，让学生知道自己跳的舞蹈的中心思想是什么，带着什么思想去跳。然后再是，“身授法”中“身授”也就是实践，边做边讲，边做边体会。舞蹈教学中，理论永远要伴着实践，边做边讲，边做边体会。在舞蹈《灿烂的阳光下》虽然是伴舞动作简单，但是无论是教授新动作，还是复习老动作，都要通过讲解或伴以讲解。如动作名称，动作要领，动作规格和标准，还有顾及到高低年级做用同一动作，容易犯不同的毛病，那么就要克服与纠正这些毛病等等，发现曾经学过的动力学，甚至连没学过的解剖学都运用上了，才可以完全把一个舞蹈动作讲解的透彻。
渗透思想。所谓思想,包括世界观，品德，艺术观和为人的标准等等。比如在学生发生迟到，不按规定穿戴练功服，舞鞋，不听老师讲话等违反纪律的现象时，在同学之间发生矛盾，争吵等情况时，那么就要把不同的言语说给学生听，言语要更加的形象化，有时候还要像校长说过要用“故事的形式”让学生更牢记某件必须要做的事情，比如：上舞蹈兴趣课时必须要带舞蹈鞋，练功服。
在教学过程中还有些要注意的，比如在施行口传身授教学法的“身授时”，一方面要坚持舞蹈进修课，坚持练功，保持较好的体型和体力，保持身体应有的舞蹈所需要的协调，另一方面还要努力提高自己的思想，理论和文化修养。培养新世纪全面发展的花朵，自己首先应当全面发展。
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电脑兴趣班工作总结
在201*学年的电脑活动中，学校电脑兴趣班继续以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，根据小学部工作安排，进行每周三1次活动，本班实际参加学生有30人，主要地点放在学校网络教室。现将兴趣班工作总结如下：
一、期初制定计划及落实情况
在学期初，按照电脑兴趣班活动安排,制定周密详细的教学计划和教学进度表。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。二、在教学中取得的一些体会
１、学习兴趣是基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。在本兴趣班的活动开展过程中，最大程度地利用了因特网的强大威力，学生们也掌握了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网获取信息。2、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不熄。在兴趣班上大力推行发现式教学，保证学生充裕的上机实践，着重培养和锻炼学生的操作技能。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，因此在活动开展过程中采用了任务驱动教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生主动发展的空间。
3、发挥小老师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时就让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习，发挥学生的主体作用。
三、存在的问题与改进措施
但是，个性化教育实践也并不是一帆风顺的。在兴趣班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在上机实践时，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成很不好的影响。其二，学生视野不开阔，这主要表现在不善于选题，选题之后不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。
因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量：1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生的上网聊天和玩游戏行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行惩罚直至劝退，适当地缩小班级规模。2、开展优秀作品欣赏活动，通过开展省级国家级优秀作品欣赏活动，开阔学生视野并提高见识。
3、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。
当然，我也清醒地认识到自己的工作只是开了个头，我们还需共同努力，在科学创新这块充满神秘色彩的土地上，我们才会走得更远。
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