201*年中学政教处工作总结-学校工作总结
201*年中学政教处工作总结-学校工作总结
如果说教育的理念是教育的方向，那么，沿着既定的方向脚踏实地、执着求索就是教育的出路。本年度，政教处在校长室的领导下带领年级组长和班主任一方面致力于教育理念的探索，另一方面致力于通过扎实的常规管理和颇具导向性的主题教育努力养成学生良好的学习习惯，构建温馨校园、书香学院、品味校园，让校园成为学生们的亮丽家园。
第一加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平。
班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质的高下直接决定着学校教育水平的高下。政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队，具体来说，我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设：
（一）进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。一方面强化班主任在班级教育，、班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，如王海丽老师的“星级班级管理模式”，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，管理具体，实效显著。锻炼、促使年轻教师在工作的第一年里便全方位体会到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉了班主任工作的日常模式，例如任命姜飞老师为班主任。尤其是通过对学生的深入了解，让年轻教师们触摸到了教育规律，为班主任队伍储备了丰厚的后备人才。
（二）坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明了学校政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。
（三）召开班主任学习研讨会，针对教育工作中的典型现象或典型问题，本年度召开了两次班主任工作研讨会和一次年轻班主任和科任教师工作座谈会，进行个案分析和广泛交流，互相借鉴，集思广益，丰富了育人途径，提高了育人实效。
（四）组织班主任撰写德育论文，推动班主任努力摸索教育规律，不断将自己的感性认识上升为理性思考，逐渐形成自己富有个性的教育风格。（五）组织班主任召开主题班会观摩课，进行主题班会教案比赛。
（六）组织一年一度的“优秀班主任”评比活动。通过评比，在班主任中倡导一种对教育的热爱与忠诚，倡导一种班主任工作的细致深入和扎实高效，从而，在班主任队伍中形成了一种积极向上的工作氛围，既推动了教育工作的发展，同时有利于班主任的成长。
第二下大力气抓好学生常规管理，努力养成良好的校园风尚。
(一)加强检查，及时反馈。每周对各班的教室卫生,学生仪表,学生出勤以及其他行为规范做到勤检查,勤反馈，及时公布结果，督促整改。如对室内卫生，我们继续做到了值日生和清“值班生”的“双保险”，年级组长、政教主任把关。另外，通过“五星班级”的评比机制，将常规管理进一步推向深入。
(二)集中力量，加强早操和课间操的评价管理。在相当长的时间里，早操和课间操的质量一直不如人意，本学期以来，在各个年级组成立课间操评比组，从到操人数、集合速度、队伍整齐、做操质量、精神面貌等方面，每天进行周密严格的评分，并直接纳入当月的五星班级评比内容。不仅使课间操质量大为改观，并推动了学校常规管理上了一个新的台阶。(三)制定方案，明确职责，努力将学生安全管理落到实处。学校管理工作的底线是确保学生安全，本年度，政教处进一步完善了了《学生校园活动安全管理制度》《学生户外活动安全常识》《调河头中学学生放学、集会安全管理办法》《调河头中学突发事件应急处理预案》等规章制度，并多次召开年级组长和班主任会，认真部属落实安全管理事宜。
(四)组织各年级摸清后进生基本情况，各年级组织召开后进生的座谈会，建立后进生跟踪评价管理档案，加强了对后进生管理的力度。并责任到人，美味教师负责1-2名后进生的教育转化工作，效果明显。
(五)继续加强值周检查力度，值周教师在校领导下，坚持早7：00到晚7：00点，到岗到位，严格检查，严格登记；实行值班教师中午的巡逻制度，保证了校园安全，维护了校园秩序；实行中午、下午放学时间南门值守制度，专人负责，确保学生放学高峰期间校门良好秩序。
(六)坚持国旗下的讲话制度。在每星期一的升旗仪式上，校领导拟定话题中心，尝试性的启用学生发言，从实际出发，从实效出发，就读书做人进行倡导，树立了榜样，弘扬了正气。
第三精心组织了系列德育活动，丰富了学校德育途径。
(一)201*年4月份始，政教处在全校学生中开展了“彬彬有礼过马路”的教育活动，召开了主题班会，出好了主题黑板报和学校宣传橱窗，并召开家长会，发放了“彬彬有礼过马路”教育致家长的一封信，在校园里营造了一种“讲交通规则，做文明市民”的浓厚气氛。
(二)201*年3月，政教处组织举行了“歌唱祖国，歌唱时代，歌唱校园”的大型红歌比赛，表现出了昂扬的精神状态和积极向上的时代精神。
（三）201*年3月，政教处在全校范围内组织开展了“硬笔书法大赛”的主题活动，通过召开“我做书法家”主题班会，倡导说普通话，写规范字。
（四）201*年5月，政教处在全校范围内开展了“弯弯腰、管管嘴、动动腿”的主题教育活动，教育学生说文明话，做文明事，看实际行动，加速校园卫生文明建设。通过活动提高学生思想品位，增进学生文明素质。
（五）201*年6月，开展了课间操比赛活动，课间操是学校常规中的重要内容，课间操的质量和课间操所体现出来的学生精神面貌是学校秩序和学校风尚的重要组成部分。通过比赛强化了学生做操的纪律意识，质量意识以及班集体的团队意识。
（六）继续感恩教育，组织了系列爱心活动，201*年5月中旬，政教处、团委两度组织学生向汶川灾区捐款活动，学生捐款共计8700多元，教师捐款5200元。201*年6月下旬，政教处、团委在全校范围内组织了向四川灾区学生的捐赠活动，上捐的各种图书、文具，正准备上交红十字会运往四川。
（七）成功举办了全乡田径运动会，通过精心的策划和严密的组织，取得了圆满成功，通过军训和运动会，不仅锻炼了学生的体格，更磨练了学生意志，增强了学生集体主义荣誉感。
第四组织家访活动，办好家长电话学校，走近学生家庭，给家长出谋划策，形成教育合力。
201*年3月份，全校教师在“教师进百家”的家访活动中共计家访学生家庭80多户，各年级在开展广泛的家访活动的基础上，召开了年级家访工作座谈会，形成了年级家访工作小结，取得了良好的教育效果和社会效果。同时，政教处组织了期中、期末考试家长会。针对农村村镇零落的特点，看占了电话家长学校，用电话和家长沟通，交流，在学校和家庭之间架设起了畅通的桥梁。并成立了合理教育小组，骨干教师为组员，为家长们提供家庭教育的现代理念和家庭教育具体启示，受到了家长们的一致好评。第五利用社会教育资源，增强学校教育实效。
教育是一项工程，社会力量的合理运用往往能够产生很好的教育效果，在工作过程中，政教处十分注重和上级教育部门、教育团体以及教育名人的联系，建立起了一种良好的外部环境。例如：请派出所的领导为学生们做法制报告，针对性强，启发性大，同学们从中受到了极大的教益。第六积极构建德育平台，充分发挥学校教育的影响力。
政教处在繁忙的工作，为宣传感恩教育，编印了16其《政教周刊》，每周一期的德育简讯及时地传递了政教处工作信息，反馈了政教处工作的评价，同时，成为了全体班主任育人理念的学习平台。
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文章来自:励志网详文参考：
扩展阅读：201*-201*年度中学政教处工作总结(12-13-1)
永登某中政教处工作总结
（201*201*学年上学期）
在学校党政的正确领导下，政教处与各处室密切配合，紧紧围绕学校中心工作，遵循学校整体工作思路，认真贯彻党的教育方针，落实学校工作方针，紧紧依靠全校师生的理解支持，在全体班主任老师的积极配合、全面参与、扎实工作下，认真地开展了一些工作，现简要总结如下：
第一部分：学生管理
本学期，政教处进一步加强了学生日常行为规范的管理和教育，把民族传统与现代社会的文明紧密地结合起来，定主题、定内容，开展了扎实有效的主题德育教育活动，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。早自习、早操、课间、下午自习、晚自习、加自习、宿舍、卫生、考勤、纪律、违纪、校服仪表等常规管理狠抓到位。经过一学期来的共同努力，总体来看，学生的行为习惯正在向好的方向在发展。虽然还有一些不足，但正是下一步继续努力的方向。
1、加强常规教育。
本学期初，对高一学生进行了包括军训、校史教育、行为规范等常规入学教育，帮助学生尽快适应高中生活，让自己的高中学习走入正常的轨道。还对高二、高三年级分别进行养成教育的“巩固”和“深化”工作，特别是针对高二年级问题学生的转化及良好行为习惯养成做了大量的工作。通过努力，高一年级总体趋于稳定，高二年级基本稳定，高三年级有明显改观。
2、督促全校各班级建立健全班级管理制度及组织，实施《永登一中班级自主管理实施方案（实行）》。
为了创造良好的学习育人环境，优化班级管理，适应新的德育理念，使我校学生自主管理经常化、规范化、制度化，根据我校目前的教育状况，学校决定实行“班级自主管理”班主任总体负责并监督的值日班长制度，以增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，促进其良好习惯的形成。印发《值日班长记录表》以记录本班一天的常规事项，便于班主任及时了解本班的学习和纪律等情况，同时作为班级考核的一项指标，督促班主任加强对班级的管理。班级的自主管理充分发挥了学生的主体作用，培养了学生的自律意识，提升了学生的能力。召开201*201*学年度学生民主管理经验交流会，班长、团支部书记进行了班级民主管理工作经验交流，展示了本班在民主管理中的先进经验和好的做法；团总支、学生会干部就学校民主管理工作经验进行了交流，提高学生的管理能力。
3、充分发挥了学生的主体作用。
进一步强化了学生会常规检查力度，做到“定岗、定人、定时间、定目标、定责任”，并且设立检察部对学生会的检查行为进行全程监督，对不合规范的检查学生进行批评。继续坚持班级值周制度，配合学校进行校园值周，重点做好校门口出勤、礼仪、早操、课间操、周五卫生大检查等，班级值周工作形成了制度化、规范化，绝大多数参与值周的班级都能做到按时到岗，履行职责，班级值周已成为德育工作的一个亮点。
从本学期初就着手建立高一年级学生会及团总支等组织，为加强宿舍的管理，还组织成立了宿舍自管会，制定了《宿舍学生自管条例》，进行“创建文明宿舍”活动，通过宿舍自管会加强对住宿学生的管理，让学生的作用得以充分的发挥。
各班设立安全员、信息员，对安全员、信息员进行专门的培训，负责班级、宿舍的安全事宜，减少安全事故，建立和谐校园。
为更好的发挥学生会、团委和班级学生干部的作用，政治处以及团委对新上任的学生会团委干部和班干部进行了培训，各部门负责人就具体事宜向学生干部作了说明，以促使学生干部能够更好的为学生服务，同时提高自己的学习成绩和管理能力。
4、为加强对参加校外辅导学生的管理，继续实施出入证制度。
出入证制度配合《下午自习、晚自习请假规范管理办理》，加强班主任与校外辅导站、辅导老师的联系，加强对学生的管理，做到权责明确，合理有序。加大检查督促力度，坚持日常检查与临时抽查相结合，建立了学生志愿者监督岗，坚持从点滴做起，从小事抓起，把工作落到实处。
5、学校对于特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生给予适当给予关注和照顾。建立健全特异体质、特定疾病学生健康档案。由班主任统计，学生家长签字确认特异体质、特定疾病学生的健康档案。建立有班主任、校医、心理教师、体育教师、宿舍管理员、家长组成的特异体质、特定疾病学生管理网络，各部门各尽其责，及时发现、报告、排除学生在教育教学活动中以及生活中出现的身体、心理方面出现的异常情况。涉及个人隐私的应当保密。
6、学生心理健康教育。为加强学生心理健康教育，学校建立了心育室，并配合心育室建立了“阳光心语”学生心理社团，在班级设立“心理委员”，积极的促进学生生理心理的健康发展，心育室费成祖老师对社团成员以及班级心理委员进行了培训，以提高实际进行心理健康辅导的能力。举行了“高一、高二女生生理、心理健康辅导讲座”，校医讲了青春期女性生活卫生常识，本校教师赵积平老师以自己的亲身经历，给学生进行了辅导，让学生懂得自重、自爱、自强，成为一个有修养的女生而努力。
7、加强学生德育能力的培养。学校通过每周的升旗仪式，对学生进行爱国教育；以学校领导、教师及优秀学生“国旗下的讲话”对学生进行德育教育，使德育常规化。每周都设立主题班会，以这种形式加强班级的管理及学生德育能力培养。
8、安全教育。
安全教育常抓不懈，平时教育、管理与集中教育、实际演练相结合。
学校将201*年11月12日至12月30日定为“安全教育月”，多种形式提高学生的安全意识。在安全教育月中学校主要开展了一下与安全教育相关的活动：国旗下的讲话，开展以“交通安全永驻我心”的主题班会，悬挂安全教育宣传标语，印发“永登一中致乘车学生家长的一封信”，“关注细节，查找隐患”校园安全排查，“小手拉大手”活动，“安全永驻我心”主题板报，食堂、学生公寓安全检查，高一、高二学生“安全在我心中”的演讲比赛，联合县交通局开展交通安全宣传，法制及安全教育主题报告会；并在全校范围内开展“紧急避险疏散演练”、消防应急疏散演练等，提高全校师生及各部门的应急反应能力和风险意识。
9、成立了一系列的学生社团，开展一系列健康有益、丰富多彩的活动。
为促进我校广大学生全面发展，综合素质的提高，开阔知识视野，引导同学们完善知识结构，提高学习、实践、组织和创新能力，配合学校开展健康有益、丰富多彩的活动，加强校园文化建设，丰富校园文化生活，提升校园文化品位，引领校园文化时尚，在政教处和团委的策划下，本着崇文、尚德、求实、创新的精神，我校，比如：升华文学社、星星社、音乐社、推理社、朗晴社、播音与主持协会、梦N篮球俱乐部、天元围棋社、青年时政俱乐部、书法爱好者协会、足球社、劲武团、吉他协会、印象一中摄影社、街舞社等，这些学生社团的成立与开展活动，对于推进我校积极开展第二课堂活动，引导同学们培养多方面的兴趣爱好，发挥自身特长，鼓励同学们自我教育、自我管理、自我服务将会发挥重要作用。也会进一步浓厚校园文化氛围，提高我校文化品味，促进校园精神文明建设。
第二部分：班主任队伍建设
（1）建立健全班主任例会、交流会制度。
班主任例会、交流会是加强班主任队伍建设，强化班级管理，畅通德育工作渠道的基本制度和基本保障。开学一周集中岗前培训。一学期来，坚持每月一次的班主任例会制度。通过班主任例会，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略，分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求；组织班主任进行政治及业务学习，提高了班主任的思想、业务素质；请学校工作优秀的班主任传经送宝。此外，针对学校工作中的一些突出问题或突击性任务，经常临时召集班主任开会，商量对策，落实措施加以解决。班主任们都能贯彻落实会议精神，布置、落实到位，有效地保证了各项工作顺利进行。
（2）班主任工作考核量化
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，使学校计划在班级得到贯彻落实，促进班级工作管理制度化、规范化，公平、公正、公开地考核班主任的工作业绩，充分调动班主任工作的积极性，有效提高我校的管理水平和质量，制定班级管理考核方案。班级考核分月考核和学期综合考核两种方式，月考核每四周为一个考核单位，按月考核并兑现班主
任月工作津贴，学期综合考核将对班主任工作进行全面综合考评，兑现学期奖。此结果做为学年班主任晋级、评优选先的重要依据。
（3）加强班主任培训管理工作
根据国家教育部关于“全国中小学班主任培训计划”的要求，学校积极安排，做好动员，通过班主任自学、专家视频讲座和我校优秀班主任现身说法等多种形式对班主任进行培训，很多班主任从培训中学到东西用到日常的班级管理工作中，取得了一定的成效。同时我们结合我校实际，加强了对班主任的校本培训。特别针对高一年级班主任，在本学期初，进行了为期七天的岗前培训。在培训中各位校领导对高一年级班主任工作作出了具体的安排，并组织高一年级班主任开展以观看教育名家的视频讲座为主，新老班主任之间积极交流等形式的学习。通过学习刚参加工作的青年教师对学校的班级管理的基本内容以及相关规定有了初步的认识，帮助青年教师尽快适应班主任管理工作起到了很好的效果。并通过“师徒结对”，让青年教师向老师教师学习，帮助他们提高管理经验，加强了班主任工作的责任心、上进心、事业心教育。
（4）召开201*201*学年度第一学期家长会。
学校统一时间，由班主任组织召开本班家长会，任课教师积极参加。班主任向家长汇报学生半学期以来的学习情况，家长积极互动，并和家长签订“家、校安全教育监护责任协议书”；请家长填写“永登一中家长会调查问卷”征求家长对学校管理和发展的意见；组织成立永登一中家长委员会，便于家校联系。
第三部分：校园文化建设
校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促进整个学校的教育管理、教育思想、教育方法的变革，对于开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，形成良好的审美观，促成学生产生积极的情感和创新意识，促进学生全面成才都具有重大的意义。我们根据校园文化的各个要素，确立了“绿化、美化、净化校园外部环境，注重文化宣传，从制度到文化的升华，开展丰富多彩的校园文化活动，充分发挥校园文化全面育人功能”的目标，经过不懈努力，校园文化建设取得了一定的成绩。
一、重视宣传文化
学校为了活跃校园文化，清晨，每当你走进校园，我们就可以欣赏到旋律优美的经典歌曲，在晨读与午间可以听到校园广播站的甜美播音，这一切使人深深感受到校园文化氛围的浓厚气息；我校的《升华》报，是学生展示文学才华的阵地，是倾吐心声的乐园。在校园内设立大量宣传牌，学生的幅幅优秀作品，师生的良好精神风采，组成了学校一种无处不在的文化精髓。走进校门，还可看到：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”等数十幅标语，彰显了浓郁的校园文化特色，培养了师生的进取意识，净化了师生的心灵，散发出浓郁的校园文化气息。“永登一中光荣榜”，将学校优秀班主任、优秀教师、先进教
育工作者，优秀学生、优秀学生干部、优秀团员、三好学生，学生中的道德之星、学习之星、劳动之星、文学之星、体育之星、艺术之星等的照片名言、事迹宣传报道，成为全校师生学习的榜样，起到了很好的引领作用。六块展板，分别从“法治与安全”、“榜样与励志”、“学习与发展”方面进行专题宣传。学校的校园网，栏目齐全，内容丰富，成为向外宣扬校园文化特色的又一窗口；教师们努力追求上进，并且创建了多个网校空间，这些文化阵地，一个个着力宣扬校园文化特色，某些教师们的各种文集先后有多部公开出版发行，这些都为学校浓厚的校园文化建设绘上了浓墨重彩的一笔。
三、重视制度文化
明确而严格的校规和校纪是强化校风的重要方法，我们根据素质教育的要求，学校的特点，共同制订了体现时代要求的校纪校规，制订了一系列学生在校学习、生活的规章制度，严格抓好学生的日常行为规范的养成教育，坚持开展卫生、早操的检查评比活动，以加强学生的组织纪律性，规范学生的行为，养成良好的行为习惯。
四、重视活动文化
学生对感兴趣的事物或在玩耍的时候，他们的思维、注意力、情绪和兴趣都处于主动的积极状态之中，最容易接受道理，根据这一特点，寓思想品德教育于生动活泼、形象具体的校园文化活动中是行之有效的教育手段。
学校利用法定节日、传统节日、纪念日对学生进行爱国主义教育，如今年的艺体节活动、重走长征路远足活动及学生社团文艺汇演，半年来，我们还根据不同节日开展各种专题教育活动，弘扬爱国主义精神，激发学生的爱国热情。
此外学校特别注重有形的精神文化构建，学校为了让学生能在良好的文化氛围中具体开展活动，学校倡导和帮助学生们自发组建学生社团，为学生开展文化活动提供了文化道具，同时学校各个年级都组成了异常活跃的社团。
开展了“我爱读书主题活动”。
学校经常组织师生在多媒体室开展观看影视，如观看《建国伟业》《建党伟业》、《背起爸爸上学》等，并要求写好观后感，以加深认识，弘扬真、善、美。开展爱国征文、祖国在我心中演讲，书画比赛等各项文化活动。让同学们展示各自的才艺专长，体验成功的喜悦和快乐。
我们还开展警校共建活动，请派出所的民警同志讲法制知识，增强法纪观念，培养学生严明的组织纪律性、吃苦耐劳的精神。
大量的校园文化活动寓意深刻、富有情趣，丰富了学生的感性认识，使教育活动具体、生动、形象，易于学生由道德感知向道德情感转化。
第四部分：校园活动
一、文体活动
1、“重走长征路’远足活动
于201*年10月举行“重走长征路”高一年级学生25公里远足活动千里之行，始于足下。活动后，进行活动总结，学生写下了大量的感受、心得。通过这场活动，增强了学生体质，强化了集体意识、纪律观念，培养了学生坚忍不拔的意志品质和耐挫能力、吃苦精神，树立了亲近自然、热爱家乡的情感和保护环境意识。
2、大课间活动
为缓解同学们的学习压力，增进同学之间的沟通，丰富同学们的课余生活，特分别举办了永登一中高一、高二男子的篮球比赛，足球比赛，羽毛球比赛，拔河比赛，这些比赛完全由我校学生会的同学自己策划并组织比赛，裁判也有同学们自己担任，突出了同学们的自我能动性，也发挥了他们的特长优点，充分体现素质教育对当代学生教育的新理念。
3、周末影院
我校是一个寄宿制学校，周末有很多同学不能回家，闲暇时间则出现了过度上网等一些不良行为，为解决这一问题，同时也为了增强校园文化氛围，丰富住宿同学周末课余生活，提升同学们的文化艺术修养，由学校统一安排，同学们自己管理放映世界名著、名人访谈等以教育、学习为主的影片。
二、感恩教育活动
鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，“感恩”是一种精神境界，一种高尚情操，一种生活态度，一种人际交往的规范，是中华民族的传统美德，感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养，如今已列入中小学生守则。通过感恩父母、感恩老师的教育，让我们懂得对生活和他人心存感激，学会理解和关心，学会知恩图报，感谢父母的生养之恩，感谢师长的教导之恩，感谢他人帮助之恩。以“孝、忠、礼、义”的境界与行动，回报父母、老师和他人，使“知恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承。感恩，就从身边最亲密的人做起，通过活动使广大同学认识到父母抚养自己的艰辛，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。
三、安全教育
为了全面贯彻科学发展观和构建和谐社会的要求，落实教育部、省、市、县教育部门关于学校安全工作的重要指示精神，进一步推动学校安全工作，提高学校安全教育能力，成立学校安全领导小组，制定了一系列安全应急预案，签订《班级安全管理责任书》，建立健全学校安全防范机制，形成“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的良好氛围，广泛宣传安全知识，培养学生的公共安全意识，掌握应急避险知识技能，切实保障师生的安全，提高依法做好学生安全工作的水平，学校在11月12日至12月30日进行了“安全教育月”活动。具体活动内容如下：
（1）由政教处组织校园广播站，每周进行两个时段的以“安全在我心中“为主题的校园广播，内容包括人身安全、校园安全、课间活动安全、饮食卫生安全、交通安全等；
（2）政教处安排有关班级在11月19日（本周星期五）前，以“安全在我心中“为主题出一期黑板报，政教处组织检查评比；
（3）11月6日（第十一周星期二）各班以“安全在我心中“为主题召开一次主题班会（本次主题班会的计划或课件交政教处存档，作为本学年度安全教育评比的依据，交稿日期：11月10日前。）；
（4）加强学校心理咨询室建设，组织开展一次以“珍惜生命”为主题的心理健康辅导活动，树立生命高于一切的意识，让学生能自觉维护自身和他人的生命安全。
（5）11月8日11月26日，在全校开展“关注细节，查找隐患校园安全大排查”活动；重点排查校园、教室、宿舍等消防设施、用电安全，严防管制刀具进校园，对校园的重要部位和重要时间段进行重点排查，确保学生在校人身安全。
（6）由《升华报》负责，出一期安全教育专板；
（7）11月15日11月19日，分别由政教处、总务处负责在校内悬挂安全标语；（8）总务处认真组织开展一次“加强疏散演练确保学生平安”主题疏散演练活动，使广大师生掌握防灾救灾和突发事件发生时的自救自护知识。
(9)各班加强对学生的纪律教育、法制教育，督促全体学生遵纪守法，杜绝校园打架斗殴事件的发生，对一切组织参与打架事件的主要成员勒令退学，对勾结社会成员组织参与打架者，不论轻重一律开除学籍，绝不留情。
总之，积极服务于学生的成长、成才，是我们的行动指南，为培养肩护祖国和人民重托的一代合格新人，我们将更加努力，不断探索，继续寻求德育的新途径、新方法。新的一年，我们将以学校工作总体思路为依据，树立“育人为本、德育为首”观念，以打造学校品牌、争创一流名校为目标，以丰富多彩的校园文化活动为载体，以学生日常行为规范为切入点，以文明行为习惯的养成教育为基础，大胆创新，锐意进取，促进良好校风、学风的形成，提升学校品位，为促进学生全面发展和构建和谐校园而努力。
永登县某中学政教处201*年1月
永登一中政教处工作总结
（201*201*学年上学期）
永登县第一中学政教处
201*年1月
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