清平中心小学政教处工作总结201*
清平中心小学小学政教处工作总结
时间飞逝，转眼间一学年就要过去了。一学年来，政教处各项工作紧紧围绕学校发展总体目标，立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标，优化环境，遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，继续加强班主任队伍建设，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生的自主管理能力，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。
一、规范管理，提升德育水平
本学年，学校以青少年思想道德建设为主线，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，规范学生的一日常规，完善评估考核方案，扎扎实实地投入到争做“文明学生”、争创“文明守纪班集体”的教育活动中来。在教师中建立“人人争做文明教师”的德育氛围。
（一）加强文明礼仪教育
以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。一学年来，我们对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时，加强了教师、学生值日的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用集会、班主任例会等形式进行检查评估情况发馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。
（二）加强养成教育养成教育是学校德育工作的重要组成部分。根据干干净净每一天和物品摆放有序学校总体要求，我们使常规教育再向纵深发展。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，政教处通过校园安全文明纠察队、小警察等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、宿舍卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯。将条条框框内化为自觉行动。
（三）安全工作常抓不懈
一学年来，政教处严格按照上级教育部门及中心校领导对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展行之有效的安全教育活动，特别是建设“平安法制校园”，校领导高度重视，我们政教处也是把该项工作放在重中之重。通过班会、《给学生家长一封信》等，强化学生安全自护意识，打造安全文明校园。并根据学校实际和季节特点，及时调整、更新教育内容，使安全教育工作贯穿学年始终。政教处利用班级黑板报、学校宣传窗、广播会等窗口和渠道对学生进行安全宣传教育。要求各班级开设“安全警示栏”，组织各班级开展安全应急演练。与班主任、学生层层签定安全责任书，明确安全责任，提高全体师生的安全意识。建立留守学生档案和学校突发事件处理预案，增强学校对突发事件反应处理能力。
每逢节假日，政教处要求家长配合学校，共同宣传交通安全知识，督促教育子女注意交通安全。让学生形象地认识到安全的重要性。
二、加强法制宣传教育
为增强学生法制观念，使学生从小知法、懂法、守法，政教处开展了丰富多彩的普法宣传活动，加强法制教育和公民道德教育。通过主题班会，专题法制讲座等各种途径让学生分析案例，学习有关的法律知识，使他们学法，知法，守法。我们邀请清平派出所法制副校长定期为学生作《预防未成年人犯罪法》及《义务教育法》的法制知识讲座，要求学生读一读在校园粘贴的相关的法律知识。比如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等等。
另外，政教协同总务人员对生活设施和各种学生活动场所及水、电、玻璃等可能危及师生安全的地方进行隐患排查、整改，消除安全隐患。做好校内安全工作，特别是课间活动和上下楼梯安全。强化准入、准出和门卫岗位责任制度，保证让学生“高高兴兴进校，平平安安回家”。定期对学生进行检查，并配合防疫部门作好学生疾病防治工作。
通过以上安全教育，学生基本做到：走路乘车注意交通安全，上体育课、课外活动注意活动安全，集会与集体活动注意集会安全，校内值日打扫工作注意卫生安全，教学、实验注意学习安全，餐饮注意饮食安全，用电、用火注意生活安全等等。多种形式、虚实结合的安全教育，使广大师生自我安全防范意识得到了很大的提高。
（四）强化心理健康教育
作好青少年心理教育工作，坚持个别心理辅导与集体教育相结合的方式，培养学生乐观向上，团结协作、公平竞争意识，促进学生身心和谐健康发展。
政教处对有违纪行为的学生进行跟踪调查，进行耐心教育，使他们不打游戏机，不进游戏室、网吧、歌厅等不适合学生进入的场所。
三、夯实基础，注重队伍建设（一）加强班主任队伍建设
在当前形势下，建立一支高素质的师资队伍依然是学校德育工作的重心。因此，一年来，我们继续推行班主任岗位责任制，通过班主任例会等形式要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法，开展德育新途径，对共性与倾向性问题进行专题研究，每阶段工作做到有计划，有措施，有记录。
此外，政教处实行全员班主任制度，人人是德育工作者，课堂教学有机渗透思想教育，做到既教书又育人。每个学年由办公室、政教处部署德育工作计划，政教处负责具体工作，实施过程由各中队辅导员负责，真正做到德育工作贯穿于各项工作中，使德育工作制度化、科学化、系统化、规范化。同时，我们强化班主任考核制度，出台了《清平中心小学小学班主任工作考核细则》，并认真组织学习。
一年来，我校很多老师在平凡的班主任工作岗位上勤勤恳恳，爱岗敬业，敢于创新，创造了不凡的业绩。
（二）加强学生干部队伍建设
把德育过程还给学生，把管理权交给学生，从各项活动或工作的设计、组织、实施到评价，尽可能由学生自己操作，让学生在操作中体验、探索、培养能力，形成实践能力和主题意识。
四、增强实效，开展德育系列活动（一）弘扬民族精神活动
一年来，我们结合教育局工作部署积极开展弘扬和培育民族精神，民族精神代代传系列活动。开展庆六一、七一等系列活动，发放诚信倡议书，开展诚信签字活动等，使学生深受爱国主义、革命传统主义的教育，激发他们向烈士学习的决心。同时，寓爱国主义教育于课堂教学、校园文化建设和社会实践等活动之中。一学年来，我们结合重大节日、纪念日，开展系列教育活动，把爱国主义教育引向深入。
（二）文化艺术活动和体育活动
一学年来，政教处以学校课间活动比赛、卡拉OK比赛为契机开展各项艺术、体育活动，要求各班主任在校级活动的基础上开展符合本班学生实际的、参与面广的班级文艺活动。各项活动设计尽量符合时代特色和学校学生实际，尽量扩大参与面与影响力，体现新时代小学生积极向上、文明健康的精神风貌。本学年，我校的体育工作有条不紊，抓好学生出操、做操及一天锻炼一小时工作，把好一年级学生做操质量关等学校体育常规工作。
五、丰富内涵，浓郁校园文化（一）环境教育
随着社会和经济的发展，环保教育越来越引起人们重视。我们大力开展多种形式的教育活动。为了提高广大师生的环保意识，我们还对学生进行环保知识讲座。要求班主任制订环境教育方案并组织实施。通过主题班会、黑板报等方式向全体师生宣传环保知识和理念。开展体验教育系列活动。
（二）优化校园的物质文化氛围。
本学年，政教处积极向学校进言献策，有规划地搞好美化，净化工作，注重校园环境的教育性和艺术性，保证师生在干净整洁、赏心悦目的环境里工作学习。倡导校园管理民主化，人文化，结合我校园内宣传栏，丰富校园文化，真正发挥墙壁的育人功能，，对教室进行“人文化”布置，定年对各班进行检查评比。评比结果纳入班级考核之中。充分发挥广播站、宣传橱窗的功能，使学生从中汲取营养，接受鞭策，增强使命感，促进良好校风、学风的形成。
六、齐抓共管，健全教育网络
对青少年的教育，尤其是养成教育，社会、家庭、学校必须形成合力，方可提升实效。为使学校教育在家庭中得到延伸，强化教育效果，本学年，我们进一步完善全员参与的“三结合”教育网络，坚持校内教育和校外教育相结合：一是办好家长学校，定期召开学生家长会，通过对家长的培训，提升家长素质，提高家庭教育的功能。二是成立学校家长互访制，指导家庭教育，互相协助，合作育人，使家庭这块阵地成为精神文明的窗口，营造养成教育服务。三是通过村委会共建，与村委会建立共建合作关系，建设良好的外部育人环境。
七、存在问题：
1、常规管理还有松懈的时候，个别时候个别班级对常规工作意识有所淡薄，不能始终如一。
2、安全工作有待加强，每个人的安全意识还有待加强。力争真正做到防患于未然，杜绝发生安全事故。
3、由于时间、空间、以及经济条件限制，一些活动不能真正开展起来。
八、今后工作思路:
1、德育创新：积极探索网络环境下德育工作的新渠道、新途径、新方法；2、德育队伍建设：发挥班主任及其他任课老师的德育作用，人人成为德育工作者；
3、德育网络建设：将学校德育工作在“校本教育”的基础上，不断向社会延伸，拓展德育工作的广度。开展的活动要具有时代感，避免流于形式。
清平中心小学
政教处岳老四201*年7月16日
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学校工作总结
201*201*学年度第二学期
Xx中心校201*年7月
学校工作总结
201*201*学年第二学期已经过去，这一学期，我校各项工作在县教育局的正确领导和全体老师的大力支持下，全面实施以邓小平理论及“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以科学发展观统领教育工作全局，以课堂教学为主阵地，以校本教研为核心渠道，积极为教师的成长发展营造良好的环境；以德育为首，以学生言行为重心，切实强化和规范学生的思想行为教育；以科学性为依托、以实效性为目标，强化教研重实效、关注教师重发展、突出品牌重特色的工作格局。通过全校师生的团结、努力和奋斗，学校发展取得了良好的成绩和长足的进步。现将我校一学期来的主要工作总结如下：一、德育工作
学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，重视德育工作，坚持德育为首，开展一系列教育活动，不断加强师德建设，强化学生的养成教育，真正落实“以德立校，创新育人”的办学思想。
加强理论学习，不断提高教师的政治素养和师德师风修养。特别是全体党员能带头学习，带头立足本职工作，践行党的“十七大”精神，使全体教师的政治素养和师德师风修养发生了很大变化，教师的敬业精神更强了，对学生付出的
爱心更多了，教育效果明显提高。强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。小学教育就是培养学生良好的行为习惯，并为以后的学习打下良好的基础。
本学期我校在德育上具体做了以下工作：
1、在各班级中开展了“雏鹰争章”活动并以此为载体，抓好学生的日常行为习惯的培养。为配合这项活动的落实，我校又制定了《落实学生每天“十个”道德好习惯培养方案》以及《落实学生每天“十个”道德好习惯检查评比标准》，做到了每月一评，并将评选结果以“喜报”的形式通知家长，以此来激励学生努力学习、奋发向上，争做品学兼优的好少年。
2、改革和创新了家长会，改变了以往“介绍式”、“告状式”、“要求式”的传统家长会的模式。本学期我校采取了让有经验的教师给家长进行有关学习方法、心理健康、品德培养以及如何做一个合格的家长等方面的讲座，听课家长达到500余人次，同时在家长会上让他们的孩子展示各自的才艺，如书法、绘画、舞蹈、乐器表演等等，并在家长会上对那些突出的学生及家长进行表彰。家长会的改革，不但使家长了解了自己的孩子，更知道怎样去教育自己的孩子，更重要的是他们知道了学校是怎样教育孩子的，也了解了孩子在德、智、体美、劳等方面发展到了什么程度，以便今后更好的配合学校工作。
3、精心的创设德育环境及氛围，在良好的德育氛围中培养学生的行为习惯。我们做到了有计划的组织开展每周的升旗仪式以及校园广播、板报、班级墙报，特别是在学校的二楼走廊里办起了“德育长廊”，将学生的手抄报、各类作品以及新人新事及时展出。这些内容主题鲜明、贴近生活、贴近学生，用身边的事教育身边的人。弘扬了高尚品德，强化了幸福观的教育，使德育教育更加生动化。
4、把德育寓于各类活动中去，并与艺术教育相结合，使我校的德育工作变得更加鲜活、更加生动。首先我们深入的开展了“唱红歌、颂红诗”以及传承中华民族传统文化活动。做到了课前唱红歌、诵红诗，并与5月6日在全校开展了颂读红诗比赛。在学习《弟子规》的活动中，我们精心的设计了活动方案，把学生的学与做结合起来，根据学生的年龄特点及《弟子规》的内容，适当安排学生的实践活动，如上学前、放学回到家要给长辈问好、给妈妈洗脚、关心长辈的疾苦等等，同时把《弟子规》内容排成文艺节目，使这项教育活动变得更加生动。我校三年二班的舞蹈《弟子规》在“六一”文艺表演中受到家长的好评，并作为一个优秀节目在6月28日参加了全镇庆祝建党91周年文艺汇演，受到了家长以及镇县领导的好评。
5、充分利用重大的节日，采取各种形式开展“五爱”教育。3月5日我们开展了“我心中的雷锋”手抄报活动，并
在德育长廊中展出；4月3日我们组织了全校师生到烈士陵园开展了主题为“革命精神代代传”的祭扫烈士陵园的活动；在“五一”前夕开展了“我的幸福观”征文活动以及感恩教育活动；5月29日开展了“红领巾心向党”庆六一文艺汇演；6月28日我校有8个文艺节目参加了镇里庆祝建党91周年文化广场演出活动等等。这些活动使学生在愉悦的心态中接受了德育教育，起到了“润物细无声”的效果。
5、组织学生听讲座、观看相关的影视作品，使学生接受心理教育、法制教育以及安全教育等。4月6日学校聘请了法制副校长、镇派出所副所长xx同志为全校师生进行了法制讲座；4月18日我校又组织了全体学生观看了有关心理健康以及安全教育的电影；5月10日关工委领导又在全校进行了《小学生心理健康讲座》。这些活动的开展，有效地制止了校园暴力，强化了学生的心理健康，为我校培养合格人才、创建和谐校园打下了良好的基础。
6、重视单亲子女、留守儿童以及问题生、学困生关爱教育工作。我校为这“四生”建立了档案，制定了帮扶计划。对于经济困难生，在全体教师资助的基础上，又千方百计争取社会的资助，本学期共救助了10名困难生，累积资金达6000余元，有效地解决了学生的后顾之忧。针对留守儿童、问题生、学困生以及单亲子女存在的普遍问题，我们认真分析，对不同情况采取不同措施。每学期学校安排有针对性的
家访两次，学初一次，暑假一次，并把情况进行汇总，及时掌握这些学生的各种情况，以便为进一步的帮扶打下基础。二、学校管理工作
我校的管理工作，是本着“以人为本，创建和谐校园，办人民满意的教育”为理念，加大学校创新管理力度，不断提升办学质量。同时把“以制度促规范，以规范促提升”做为主要的工作思路，实现制度化。
1、逐步落实各项规章制度。把《领导干部从政“十不准”》、《教师从教行为“十不准”》与《教师师德规范》结合起来，严格办学风气，强化为人师表工作，同时学校健全各部门职责、制度，真正做到事事有人管，人人有责任，办事有标准，现场有督促，工作有检查，好坏有奖惩，经验有总结，真正做到用规章制度管理人和事。
2、加强领导班子建设，优化学校内部管理，全面提高管理水平。
优化领导队伍结构与配备，提高领导干部的素养。在工作中做到分工明确，强化责任，不断更新管理理念，创新工作方法。本学年领导干部进一步提高了办事效率。带头执行学校规章制度，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈
责任感和事业心的集体。
3、充分发挥学校党支部党组织的战斗堡垒作用和全体党员的先锋模范作用。把“实践科学发展观，创建和谐校园”作为活动主题，加强了我校教育行风建设，制定方案制度。加强了教师的思想道德建设，同时对教师进行了“幸福观”教育。
三、教学工作
1、加强教学常规管理，努力提高教育教学质量。本学期，我校总的工作指导方针是以提高教育教学质量为学校的核心工作，从“养成习惯、激发兴趣”入手，强化教学常规管理，细化了教学管理制度，使学校教学管理更加有序科学，从而突出对学生学习习惯的培养，注重激发激发学生的学习兴趣。因而，本学期我校教育教学质量有了一定的提高。
2、以课堂为主阵地，向40分钟要质量。在提高课堂教学质量中，我校加强了教学过程管理，校长及教学领导坚持全学期不间断地进行跟踪听课，发现问题，及时解决。在听课中，领导们做到了“听、评导”一条龙工作，不把听课作为一个任务来完成，而是从一个实实在在的教研、真心提高每位教师的业务能力的角度出发，不断提升学校教师的整体素质，使教学工作在整体上有了很大提高。
3、认真抓好教学日查周考月检工作。
每日查教师上课情况，每周同年组同步测试一周知识要
点，每月进行一次质量检测。每周对各年级进行周考，各班级结合测试对成绩进行切实的分析，并建立了学困生帮教措施，学校建立了学困生档案，对他们的成绩进行个别统计，为学困生帮教工作明确了方向。通过一学期的跟踪记实发现孩子们的成绩普遍有一定程度的提高。认真推动“教学质量监控”工作，每次单元测试后，学校进行教师质量再分析，召开学科组质量分析会，认真分析学生共同存在的问题，重新制定查缺补漏措施。学校还及时找问题较大的教师谈话进行个别指导。本学期，我们仍坚持教师教案、学生作业“一月一检”制度，并做到了每次检查有记载、有反馈。本学期先后进行了四次教案的检查，各科教师都能认真钻研教材，并用心思考，精心调整，不仅能发现教学计划实施时的问题，也能寻找问题产生的原因，更能探究解决问题的方法。4、认真组织教师集体备课。
重视集体备课活动，在各学科中强化集体备课的实效性。在宽松的空间里，老师们感觉“放得开”，可以不拘形式地去研讨教学疑难、交流育人之经，因而研讨气氛也尤为热烈。在这种开放的空间中，老师们可以敞开心扉去交换不同观点，碰撞中生发思维、共享教育智慧，因而思维也极其活跃。集体备课主要采用两种方法，一是利用周三下午集体业务学习时间，由各科主讲教师畅谈教学设想并说课，其他教师提出修改意见和新的创意设计，针对各班学生实际各自
备课、上课。二是由教研组提出集体备课任务后，同年级老师进行商讨，然后指定教师写出教案，上公开课集体交流。为了使每位教师均有锻炼机会，一般采用轮流的办法进行。集体备课的教案，必须体现教师的指导活动，学生的自主学习活动和本课设计意图三方面内容。由一人执笔写出的教案其他教师必须在备注栏内详细写出修改意见及自己的上课思路。本学期，各学科集体备课累计16次，通过集体备课活动，开阔了教师的眼界，增加了相互交流的机会，教师们乐在其中，受益其中。
3、加大教研兴校力度，以教研促教学质量提高。本学期我们完成了《就地取材、盘活课程资源，有效使用小学教材》的市级课题研究，并应用于课堂教学，取得了较好的效果，课堂教学水平有了很大的提高，老师们在练课活动中充分展示了新课改师生平等、以学生为主，注重知识生成的创造性课堂教学形式，并带动全校教师在练课中反思，在反思中成长。
为了加大课堂教学力度，做到“教学相长”，每周都有一名教师上汇报课，每月教研组要有3次教研课，每学期每学科不少于2次校级公开课，同时加强教师们的说课、板书、演讲等综合能力的培养，使得教师能够全面发展。正因为我们注重了教研、教学工作，今年在教育局举办的“青年教师综合能力竞赛”中，我校参赛的3名教师中有2名教师在强
手如云的对手中分别获得了三等奖。在学生参加的学科竞赛以及演讲、作文、写字、朗读等比赛，均取得了较好的成绩。
4，特别关注了学困生学习兴趣的培养，本学期我们制定了“学有进步生”评比方案，专门为那些学习成绩不高，但非常努力，成绩又逐渐提高的学困生设置的。每学期末进行表奖，由校长亲自发奖。本学期我校表奖四、安全工作
安全工作是学校工作的有机组成部分，他牵动着每个学生家庭的喜与忧。因此我校十分重视安全工作，统一计划、统一安排、人人签定责任书，责任到人，责任到岗，做到了安全第一，警钟长鸣。
1、不间断地进行安全教育，强化安全意识。不断提高安全防范能力。强化治理，创造良好的工作环境。我们不仅在思想上重视，加强宣传，强化引导，而且在行动上踏实的做好校园环境治理。定期对学校的设施、建筑、用电、用火等进行检查，及时发现问题，及时消除安全隐患。
2、每日都对学生进行管制刀具的收缴，现学校已经形成一个严格控制管制刀具的氛围，同时通过讲座等有效形式，让学生知到携带管制刀具不但危险而且有可能走上违法犯罪的道路。
3、本学期我们进行了两次逃生演练，两次安全教育讲座，并取得了较好的效果。
4、对校车的安全监控比较及时和全面，发现问题及时报告，采取有力的措施，消灭校车存在的安全隐患。
5、进一步完善了安全档案的建立。
6、加强了食堂的卫生、检疫、消毒、食品留样等工作，把握好了进货渠道，并对从业人员进行了体检。本学期食堂工作取得了较好的成绩，未出现一例食物中毒事件。
五、幼儿园工作
1、本学期对幼儿园又进行了改造，投入资金近万元，改造了顶棚、墙壁的水泥脱落问题，取而代之的是明亮的PVC板，同时在美化幼儿园的环境上也加大了投入，如增加了壁画，平垫了操场等。室内也添置了应急灯、消防器材、紫外线灯、防盗设施等等，使幼儿园的办学条件得到了很好的改善。
2、建立健全各种管理机制，用制度强化管理。坚决制止了幼儿教育小学化的倾向，多次组织幼儿园的教师、领导参加上级的各类培训和学习，不断用理论和政策武装头脑，规范幼儿园各项工作。
3、强化了幼儿园孩子的良好行为习惯的培养。我校把唱红歌、诵红诗以及传统文化教育渗透于幼儿园教育，把《弟子规》内容编成一个个生动的小故事、寓言和文艺节目等等，用这样生动活泼、学生喜闻乐见的形式进行教育，使幼儿园
的小朋友在幼小的心灵里知道什么是真、善、美，什么是假、恶、丑。
4，开展各类活动，促进幼儿园教育、教学、综合实践活动以及才艺表演等多方面的发展，如在家长会上，我们的教师给家长上汇报课，同时学生才艺表演展示等等，使家长了解了幼儿园教育的内涵。各项活动均受到了家长、政府和社会的好评，取得了良好的教学效果和社会效应。
5、注重了幼儿园学生的安全教育和自我防范意识的培养，每天必讲安全，从每一个细节关注安全，因而幼儿园没有发生安全事故。
六、加强后勤管理，服务教育教学，提高后勤保障水平。后勤工作是学校工作的重要组成部分，学校后勤坚持“服务教学，服务于师生”的宗旨，本着“勤俭节约”的指导思想，立足于“勤、细、早”，着力于“严、细、全”，严肃财经纪律，严格工作规范，工作人员做到廉洁奉公，忠于职守。
1、认真贯彻义务教育经费保障机制的规定要求，严格执行财经纪律和财务制度，严格按标准收费，有计划的使用经费，统筹兼顾，从严掌握开支，精打细算，量入为出。2、建立健全财务审批制度，加强财务的管理和审核，分类建账，定期公布账目，做到日清月结，财务公开。3、加强校产管理，建立健全学校固定资产账目，实行
校产保管责任制和检查损赔制度，每学期定期检查两次，防止人为的流失和破坏，确保教学设施完备，满足教育教学所需。
4、管好水电煤，搞好供应，厉行节约。
5、切实做好了学校收费工作。严格按照文件精神制定收费标准，没有出现乱收费、乱订资料的现象。上级部门几次检查均过关，并得到了家长、社会、政府的认可。总之，我校在教育局、xx政府的领导下，在全体教师的努力下，在社会各界以及家长的支持下，本学期取得了较好的成绩。但也要看到不足，如学校创新管理等方面还有待于进一步提高，教学成绩还进步不大等。但我们相信我们会不懈的努力，在不久的将来，会取得更高的成绩！
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