帮扶工作总结012
真情结对送温暖倾心帮扶促和谐
拾回桥小学201*年度结对帮扶工作总结
为认真贯彻落实《沙洋县教育局关于结对帮扶薄弱学校的实施意见》文件精神，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，现就201*年度结对帮扶工作作如下总结。
一、领导重视，制定可行方案
根据县教育局文件和会议精神，我校成立了由高奎举校长任组长的结对帮扶工作领导小组，制订了《拾回桥小学结对帮扶工作实施方案》。领导小组成员两次到对口学校走访，了解对口学校现状；两校领导多次碰头，商讨、制订切实可行的帮扶计划，确保帮扶活动的有序开展。
二、营造氛围，活动有序开展
为了大力推动和促进此项工作的开展，我们积极营造氛围，学校始终把支教工作作为结对帮扶薄弱学校的重点来抓。我们多次召开了支教工作动员会，提出了有关规定和具体要求，积极鼓励中青年骨干教师到薄弱学校支教，并把支教与职评、评优晋级挂钩，通过广泛宣传，政策导向，学校中青年教师能够理解支持，今年9月，学校有两名教师如期到杨场小学支教。
三、量体裁衣，帮扶形式多样
通过多次走访和交流，我们确定了与受援学校合作交流的工作思路：从需要入手，从问题入手，从自身优势入手，突破发展瓶颈，实现合作共赢。
经济物资支助。通过实地考察，我们了解到杨场小学教师办公条件简陋，我们在自身经济条件紧张的情况下，拿出5000元资金资助杨场小学购买电脑一台；还为杨场小学的贫困学生捐赠衣物、文具、图书等，为杨场小学送去了“及时雨”，解决了杨场小学的燃眉之急。
教科研合作。帮扶活动开展后，两校领导感到，只有开展教科研，教师专业水平才能得到提高，学校发展才能有动力。经过沟通，两校领导达成共识，利用拾回桥小学的教科研优势联手行动，共同破解教学难题，共同提高课堂教学质量。11月6日学校共派出语文、音乐、体育3名骨干教师为杨场小学师生上示范课。三位老师简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使杨场小学师生受益非浅。课后两校教师就课堂教学进行了研讨，共同破解教学难题，共同提高课堂教学效率。
学生结对。我校与杨场小学的学生开展了“手拉手、互助互学”活动。鼓励学生捐款、捐物，使杨场小学贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助，从而达到共同进步的目的。
通过开展帮扶结对工作，我们不仅提高了学校的办学水平，扩大了学校的声誉，而且提升了自身素质，为教师的专业成长开辟了一条有效的途径，为学校的进一步发展赢得了更广阔的空间。在今后的工作中，我们将从实际出发，注重实效，使两校达到相互促进、共同提高、优质资源共享的目的。
扩展阅读：贫困生帮扶工作总结201*.09
贫困生帮扶工作总结
为了使家庭生活困难的学生能够坚持完成义务教育阶段的学习任务，最大限度地控制学生流失，切实为贫困学生解决生活上和学习中的困难，结合我校实际，对贫困学生帮扶措施如下：
一、积极协调有关部门，争取社会援助。
首先做好农民工子女、贫困学生的摸底调查工作，建立农民工子女、贫困生档案，确实掌握学生的家庭状况，真正了解学生需要哪些方面的援助，把贫困学生分出类别，以便于有针对性地进行救助。
其次，学校领导班子协调市、区有关单位及办事处有关部门，争取政府援助资金。
第三，积极宣传、广辟渠道，争取社会、私营企业等方面的援助。
二、挖掘学校内部的潜力，力争把贫困生留在校园。1、对家庭特殊困难的学生，经班主任老师核实后，每班给一至两名减免学杂费的名额。
2、学校领导每人至少包保一名贫困学生，帮助其解决在学习上和生活上存在的困难。
3、每名教师要和农民工子女、贫困生结成帮扶对子，不定期扶助所包保的贫困学生，平时在生活上和学习上帮助他们，使其度过难关，完成九年义务教育。
贫困生帮扶总结
长春市158中学201*年9月
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