优秀实习生个人总结
优秀实习生个人总结
实习生：实习学校：实习班级：指导老师：实习时间：
优秀实习生个人总结
经过近两个月的实习，我学到了很多东西，锻炼了自己的实践教学能力，培养了吃苦耐劳的精神，学会了与学生建立良好师生关系的方法，在实践中成长，在教学中践行，在奋斗中进步，现特将我两个月来的实习总结如下：
在备课上，我总是在课前通过上网、看参考书等方式认真查找备课资料，在备课的过程中如果遇到一些困难我会请教指导老师，备完课后，我总是在家先练几遍，对着镜子自言自语，或是用录像记录下来，及时发现自己的问题。在备课完成后，我会把教案及时的让指导老师过目，及时纠正老师发现的问题。因为我觉得备课是上好一堂课的基础，要想成为好的教师，就必须在备课上多下功夫。
在课堂教学上，我最大的缺点就是关注教案，不关注学生，这几乎是每个新教师的通病。由于我把教案备得太死，导致在上课的过程中我依赖教案，忽视学生的主观能动性，没有做到以人为本，以学生为本。具体表现在：我在讲四年级下册的一篇精读课文《夜莺的歌声》时，讲到给课文叫小标题的时候，我否定了学生们给的答案“传递情报”，坚持自己的教案上的“巧递情报”，这样的做法打击学生的学习积极性，指导老师告诉我要以学生为主，如果学生说的八九不离十，要首先肯定学生的答案，不然人的思维是不一样的，如果教师一味否定学生的答案，学生会产生挫败感，觉得自己说什么错什么，丧失学习的积极性和主动性。在教学实践中，我感到非常困惑的就是新教师要备详案则会被教案牵着鼻子走，但是新教师备略案还不能控制住整个课堂，说白了就是新教师缺乏课堂应变能力和实践经验，不能很好的驾驭课堂，我想，在日后的不断磨练中，我会更加的完善自己，努力朝一个优秀教师的方向前进。
在课堂教学的过程中，我的另一个明显缺点就是评价语的不恰当使用。教师应该以积极的眼光来看待每一位学生，尊重学生，理解学生，多多鼓励学生，因为学生是发展中的人，每一位学生都具有无限的发展潜力，好的课堂评价语能很好的激励学生，安慰学生，甚至使学生重拾自信。对回答问题的学生都应该给予适当评价，无论是答对还是错，对表现好的学生应该及时鼓励表扬，对回答错误的学生不能谩骂批评，应该及时指出错误，适当肯定对的一面。而且尽量避免“错误”、“不是”、“不对”这些绝对评价，换成“你在想想”、“还有没有更好的答案呢”、“换一种方式讲讲会不会更好呢？”教师在课堂中不能以权威自居，要以讨论、协商的方式与学生共同探讨问题答案。我在讲语文园地的时候，遇到这样的情况，题目要求把事物合理的比喻成小动物，如：运动员像脱缰的野马一样狂奔了出去。有一位同学就急着举手，说了一句：运动员向潮水一样像终点涌去。我当时就说：“我们说的是比喻成小动物，你这样不行。”事后，指导老师告诉我，把评价语换成“你的比喻用的非常好，写出了运动员数量之多，但我们这道题要就比喻成动物，你在试试？”会更好，既肯定了同学的优点，又讲出了他的不足，一举两得，又不会打击同学们的自信心和积极性。我觉得小小的评价语，其实包含了很多学问在里面，评价语的恰当使用跟学生的快乐成长有密切的联系，所以教师一定要使用好评价语。
在批改作业上，我学到的最重要的一点就是做好作业优劣的分类。教师每天要改很多作业，不能改完了就发下去什么都不错，这样等于白改。把做的好的和做的差的分出来，每天表扬做的好的和有进步的，这样学生会觉得老师很重视学生的作业，也给全班同学树立了学校榜样。对做的差的同学要及时给予警告和批评，好让他们下次改正。还有一点仔改作业的时候可不能掉以轻心，一定要认真仔细，尽量不要改错，如果一个老师老是在作业修改中出现错误，会影响这个老师在学生心目中的地位，失去教师崇高的信誉。教师是学生学校的引导者和引路人，如果一个老师频频出错，那么叫学生如何相信老师呢。所以修改作业一定要认真。
对于课后总结，我觉得这个对实习生来说和重要，实习生必须学会对经验的及时总结。每次上完课后我都要认真听取指导老师的意见，及时修改我的教案，把上课过程中出现的问题摘录下来，反复思量，反复斟酌，然后对自己的教案进行反复修改，在向指导老师争取在别班上课的机会，及时对自己做一个验收。只有这样，才能真正学会教学经验和技巧。
最后，我要讲讲班主任工作，其实上课不是最困难的，如何处理师生关系，调解学生之间的矛盾才是班主任最重要的工作。一个好的班主任能使他的班级成为一个具有凝聚力的班集体。班主任工作多、杂、乱。总之，什么事都要找班主任。在实习期间，我主要是协助班主任管理班级。早晨，我早早的来到教室来监督同学们的早读。在同学们遇到难读难认的字词是及时给予帮助，在早读的过程中，我会及时表扬认真的同学和批评偷懒的同学。中午的时候，我要把全班同学们带到食堂就餐，在此期间，我要监督他们排队，整齐有序地下楼。再午餐期间，我还要到处去巡视，管理就餐纪律。放学后，我要把全班同学带到校门口，这时又要整队和管理纪律，小学生的自律性很差，所以小学班主任一时一刻都不能懈怠，只有付出辛勤的努力，才能收获成果。另外我还组织各种各样班队课，其中包括“如何养成良好学习习惯”、“食品安全与健康”、“做文明有礼貌的少先队员”等等。形式多样，学生表现积极，师生配合默契，班级气氛很活跃。
以上便是我这几个月来实习总结，在这几个月中，我学到很多东西，虽然时间很短，但是我受益匪浅，在此我非常感谢我的指导老师徐蓉老师的指导，在此我表示诚挚的谢意。
扩展阅读：优秀实习生个人总结_1
通知冀交院党201*22号
中共河北交通职业技术学院委员会河北交通职业技术学院关于印发《河北交通职业技术学院聘用政工
专业职务工作方案》的通知
各部门、各单位、航海分院：
根据《河北省思想政治工作人员专业职务评定工作办公室关于全省事业单位思想政治工作人员聘用政工专业职务工作的实施办法》（冀政职办〔201*〕1号）文件精神，参照学院首次专业技术职务岗位设置与聘用工作方案（冀交院人〔201*〕4号），学院党委结合工作实际，经研究决定制定《河北交通职业技术学院聘用政工专业职务工作方案》。现印发给你们，请认真贯彻执行。
附件：《河北交通职业技术学院聘用政工专业职务工作方案》
中共河北交通职业技术学院委员会河北交通职业技术学院
201*
年9月2日
主题词：聘用政工方案通知
中共河北交通职业技术学院委员会办公室201*年9月2日印河北交通职业技术学院聘用政工专业职务工作方案
根据《河北省思想政治工作人员专业职务评定工作办公室关于全省事业单位思想政治工作人员聘用政工专业职务工作的实施办法》（冀政职办〔201*〕1号）文件精神，参照学院首次专业技术职务岗位设置与聘用工作方案（冀交院人〔201*〕4号），结合学院实际，制定本工作方案。
一、聘用政工专业职务工作原则和标准
1、此次聘用政工专业职务人员的结构比例，参照政工专业职务各职位高、中、初级岗位结构比例执行。本次聘用正高级政工师不设置二级岗位，三级、四级岗位的聘用比例为4：6；高级政工师中五级、六级、七级岗位的聘用比例为2：4：4；政工师中八级、九级、十级岗位的聘用比例为3：4：3；助理政工师中十一级、十二级岗位的聘用比例为5：5。各岗位实行择优聘用，总量控制。
２、从严控制政工专业职务人员聘用到各职务高等级岗位的数量，需聘用到高等级岗位人员，本人需提交相关材料，分别报学院相应职能部门审核。
3、201*年以后取得政工专业职务任职资格人员，按相应政工专业职务最低岗位等级聘任。
4、要坚持标准、严格程序，聘用人员需经公示无异议后，按程序上报聘用方案。
二、聘用政工专业职务岗位比例按照上级文件规定聘用岗位比例见表1
表1政工专业职务岗位规定比例
岗位级别岗正正中中中助助三四五六七八九十十十一二位高高副高副高副高职职职名三四五级六级七级八九十理理十一十二称级级规定比例三、聘用政工专业职务人员的范围40%60%20%40%级级级级级40%30%40%30%50%50%本次聘用的范围为：201*年12月31日前，已取得政工专业职务、并批准聘用的在职在岗人员（含201*年12月30日至今已批准退休的政工专业职务人员）。现不在政工专业岗位工作的人员以及201*年上半年已经聘用到专业技术岗位的人员，不在本次聘用范围。
聘用政工专业职务和兑现工资待遇，按照省委宣传部、省人力资源和社会保障厅《关于我省思想政治工作人员专业职务评聘工作有关问题的通知》（冀人社〔201*〕67号）有关规定执行。
四、聘用政工专业职务岗位任职条件（一）基本条件
坚持四项基本原则，热爱祖国，贯彻执行党和国家的教育方针；具有良好的政治素质和职业道德，遵纪守法，教书育人，敬业爱岗，为人师表；勇于探索，开拓创新，具备履行岗位职责的能力、水平和责任心，能正常履行岗位职责；任现职期间年度考核合格以上。
（二）各级别政工专业职务岗位任职条件具体详见表2--5
1、正高级
学院政工专业职务正高级设三、四级岗位。（1）政工专业职务三级岗位任职条件
①获得正高级政工专业职务任职资格满四年及以上、已批准聘用的，具备表2所列选项条件之二及以上的业绩突出者，可以直进正高三级岗位。
表2获得正高级政工专业职务任职资格满四年及以上、已批准
聘用的政工人员申报专业三级岗位的任职条件
序号选项条件2.1国家级社会科学奖二等奖个人排名前5名2.2国家级人文社会科学优秀成果一等奖个人排名前5名2.3国家级社会科学（类）优秀成果二等奖个人排名前3名2.4国家级科学技术进步奖(社会科学类)二等奖个人排名前5名2.5省部级社会科学奖一等奖个人排名前3名2.6省部级科学技术进步奖(社会科学类)一等奖个人排名前3名2.7省部级社会科学奖二等奖个人排名前2名2.8省部级科学技术进步奖(社会科学类)二等奖个人排名前2名2.9省部级社会科学（类）优秀成果奖二等奖个人排名前2名
2.10省部级（及以上）思想政治工作荣誉称号在本领域出版本相关专业学术著作一部（前2名）并在国家中文2.11核心期刊发表相关论文4篇及以上，或在国家中文核心期刊发表相关论文6篇及以上（均为第一作者）2.12任现职以来，累计到学院的科研经费社科类5万元以上（只限经费使用权限人）（2）正高级政工专业四级岗位任职条件
具有正高级政工专业职务任职资格、已批准聘用的人员，可以申报正高四级岗位。
2、副高级
学院政工专业职务副高级设五、六、七级岗位。（1）政工专业职务五级岗位任职条件
①获得副高级政工专业职务任职资格满四年及以上、已批准聘用的，具备表3所列选项条件之二及以上的业绩突出者，可以直进副高五级岗位。
表3副高级政工专业职务任职资格满四年及以上、已批准聘用
的政工人员申报专业五级岗位任职条件
序号3.13.23.33.43.53.6
选项条件省部级（及以上）思想政治工作荣誉称号国家级社会科学奖额定人员国家级科技进步奖（社科类）额定人员国家级社会科学（类）优秀成果奖额定人员省部级社会科学奖额定人员省部级科技进步奖（社科类）额定人员3.7河北省社会科学（类）优秀成果奖额定人员在国家中文核心期刊发表相关论文5篇及以上，或主编高校3.8相关教材1部并在国家中文核心期刊发表相关论文4篇及以上（均为第一作者）至少主持（排名第一）一项省（部）级以上科研项目，完成3.9科研计划任务经过科技成果鉴定并已进行登记的科研成果（以鉴定证书为准）3.10任现职以来，累计到学院的科研经费社科类3万元以上（只限经费使用权限人）②获得副高级政工专业职务任职资格满八年及以上、已批准聘用的，可以申报五级副高岗位。
（2）政工专业职务六级岗位任职条件
①获得副高级政工专业职务任职资格满四年及以上、已批准聘用的，具备表4所列选项条件之二及以上的业绩突出者，可以直进副高六级岗位。
表4副高级政工专业职务任职资格满四年及以上、已批准聘用
的政工人员申报专业六级岗位任职条件
序号选项条件4.1满足五级及以上岗位任职条件中任一项4.2省部级思想政治工作荣誉称号在国家中文核心期刊发表相关论文4篇及以上，或在省级及4.3以上刊物发表相关论文6篇及以上，或编写教材（本人撰写总计8万字以上）并发表相关论文5篇及以上（均为第一作者）
主持、或主要参加省（部）级以上科研项目（排名前三名），4.4完成科研计划任务经过科技成果鉴定并已进行登记的科研成果（以鉴定证书为准）4.5任现职以来，累计到学院的科研经费社科类2万元以上（只限经费使用权限人）②获得副高级政工专业职务任职资格满五年及以上，已批准聘用的，可以申报副高六级岗位。
（3）政工专业职务七级岗位任职条件
具有副高级政工专业职务任职资格、已批准聘用的，可以申报七级副高岗位。
3、中级
学院政工专业职务中级设八、九、十级岗位。（1）政工专业职务八级岗位任职条件
①获得中级政工专业职务任职资格满四年及以上、已批准聘用的，具备表5所列选项条件之二及以上的业绩突出者，可以直进专业八级岗位。
表5获得中级政工专业职务任职资格满四年及以上、已批准聘
用的政工人员申报专业八级岗位任职条件
序号选项条件5.1满足六级及以上岗位任职条件中任一项5.2省部级思想政治工作荣誉称号在国家中文核心期刊发表相关论文3篇及以上，或在省级及5.3以上刊物发表相关论文5篇及以上，或编写相关教材（本人撰写总计8万字以上）并发表相关论文4篇及以上（均为第
一作者）主持、或主要参加省（部）级以上科研项目（排名前三名），5.4完成科研计划任务经过科技成果鉴定并已进行登记的科研成果（以鉴定证书为准）5.5任现职以来，累计到学院的科研经费社科类1万元以上（只限经费使用权限人）省级社科类科研奖励一等奖前五名，二等奖前三名，三等奖第一名获得者5.6②获得中级政工专业职务任职资格满八年及以上、已批准聘用的，可以申报专业八级岗位。
（2）政工专业职务九级岗位任职条件
获得中级政工专业职务任职资格满四年及以上、已批准聘用的，可以申报专业九级岗位。
（3）政工专业职务十级岗位任职条件
获得中级政工专业职务任职资格满一年及以上、已批准聘用的，可以申报专业十级岗位。
4、助理级
（1）政工专业职务十一级岗位任职条件
获得助理政工专业职务任职资格满四年及以上、已批准聘用的，可以申报十一级助理岗位。
（2）政工专业职务十二级岗位任职条件
获得助理政工专业职务任职资格、已批准聘用的，可以申报十二级助理岗位。
五、聘用政工专业职务工作组织机构1、领导小组
组长：刘俊和冯卫星副组长：张晓辉
成员：翟藏库韩胜难朱伟生葛新乔赵瑞生李隆荣贺兰柱
2、工作办公室办公室主任：张晓辉
成员：张俊英刘萍陈建国马琳彩
学院政工专业职务聘用工作办公室设在党委办公室，具体负责牵头组织聘用工作的组织、申报材料的收集、整理、审核、聘用方案报批等工作。
六、聘用政工专业职务工作程序
1、学院公布拟聘政工专业职务岗位各等级职数与任职条件。2、个人申报
凡申请政工专业职务岗位聘用的人员，均需本人提出申请，按要求填写《政工专业职务岗位聘用申请表》，并提供有关佐证材料。对《岗位聘用申请表》中所列情况，以及提供的材料，申请者本人要对其真实性做出承诺，并签字。
3、资格审核
（1）部门单位审核。各部门、单位系主要负责人对本部门、单位申报人员的任职资格、聘用申请表、相关佐证材料和《政工专业职务岗位聘用申请表》中所填写的内容进行初审核实、签字。
（2）相关职能部门二次审核。对符合岗位任职条件的相关项目，党委办公室审核把关。论文、课题（全部原始件）由教务科研处复核、签字；奖励（原始件）由人事处复核，人事处长签字。
（3）工作办公室审核确认。工作办公室成员对申报资料进行全
面审核确认。
（4）聘用申请表公示。申请人的《政工专业职务岗位聘用申请表》在学院办公网上公示。有异议意见向党委办公室反映。
4、评议
（1）专家评议。对于涉及所申报岗位且有异议的“业绩材料”由领导小组委派学院专家工作委员会进行甄别与核实，必要时采取票决（得票须超过评委2/3以上票）方式，以确认是否符合所申报的岗位任职条件。
（2）岗位设置与聘任工作办公室根据申请人的材料，按照岗位申报条件讨论、研究，提出并通过初步聘用意见。
5、学院聘用政工专业职务工作领导小组研究审批并公示拟聘人员名单。
6、上报主管部门审批。
七、聘用政工专业职务工作时间安排
1、8月30日～9月2日，学院聘用政工专业职务工作方案制定研究及公布。
2、9月3日，召开在政工专业岗位工作人员会议，布置岗位聘用工作。
3、9月4日至9月6日，个人上网下载和填写《政工专业职务岗位聘用申请表》、提供相关佐证材料，相关部门、单位对申报材料、填写内容进行资格初审，相关职能部门二次审核。
4、9月7日至9月13日，工作办公室成员对申报资料进行全面审核确认。专家委员会评议，初步确定拟聘人员，学院聘用政工专业职务工作领导小组审批并公示拟聘人员名单。
5、9月15日前，汇总、上报河北省高校政工职评办审批。
6、上级审批通过后，相关职能部门报批工资。八、聘用政工专业职务工作几点说明
1、本方案中任职资格年限的计算均为周年。例：201*年获得政工专业职务任职资格，到201*年8月31日止，为年满4年。
2、方案中所有岗位任职条件中的有关科研业绩、成果和论文著作等，均为取得现任职资格后至201*年8月31日期间所取得，且同一项成果以最高等级计入，不重复计算。
3、各级岗位同等任职条件下，依次优先考虑下列条件：（1）任职资格时间；
（2）论文、科研及成果成绩突出者；
（3）年度考核优秀及评优等级较高、次数较多者。
4、由于文件规定了201*年以后取得政工专业职务任职资格人员，按相应政工专业职务最低岗位等级聘任的限制，因此各同级高档比例可用于最低档。
5、未尽事宜，由学院聘用政工专业职务工作办公室报请聘用工作领导小组研究决定或按上级和学院相关政策执行。
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