思想政治理论课社会实践总结报告

时间：2019-05-26 22:31:36 网站：公文素材库

思想政治理论课社会实践总结报告

温州大学思想政治理论课社会实践总结报告

温州大学

思想政治理论课社会实践总结报告

姓名：吴旭兰学院：商学院班级：工商管理3班学号：11108403220填表日期：201*-07-22

温州大学二○一二年六月

温州大学思想政治理论课社会实践总结报告

姓名籍贯实践时间吴旭兰浙江性女别政治面貌201*.7.1-7.19出生1992民族汉年月．12湖州市长兴县团员家庭住址洪桥镇东王村11号实践单位地址林业优碳实践单位名称及联系电话实践总结报告可以是调查报告、实践论文或者心得体会，字数不少于3000字。第1页温州大学思想政治理论课社会实践总结报告

第2页

温州大学思想政治理论课社会实践总结报告

注：1、此表学生必须如实填写，不得弄虚作假。2、实践结束后，此表与思想政治理论课社会实践登记表一同交到马克思主义学院。

第3页

扩展阅读：思想政治理论课社会实践报告

思想政治理论课社会实践报告（论文）

题目__千岛湖非物质文化遗产调研学院___地理与环境科学____班级___地理科学101班____负责人___汪晓翠_______联系电话__18758915110______指导老师___陈肖英______

日期：201*年7月30日

浙江师范大学学生思想政治理论课社会实践日志

地理与环境科学学院地理科学专业班级地理101班

姓名：汪晓翠学号：10280113指导老师：陈肖英日期社会实践内容备注今天刚回千岛湖，先去了母校淳安中学看望老师，顺便向地理和历史老师了解了下淳安的发展历史，发掘与研7月4日究课题有关背景，并在晚上去了图书馆补充知识库。今天去了李家坞、火炉尖、千岛花园等五个社区向那儿的10几名老人做了调查，发现老一辈对淳安的非物质7月5日文化比较关注。这天去了余下的几个社区做了调研，至于碧水花园以及景湖花园等档次较高的地儿就没去了，身份局限。今天去了老年活动中心（下午）、人民广场（早上）做调研，爷爷奶奶们很配合，工作进展顺利！7月6日7月7日今天我将调查人群转向年轻的一代们，但发现他们中对这方面的了解很少，顶多知道淳安最有名的几项非物质7月8日文化遗产。经过昨天的不太好的经历，我仍然继续坚持着，又到几所高中向那里的学生们作了调查，结果还好。比那些初中、小学的学生要好，这应该归功于他们初中阶段对《淳7月9日安乡土》的学习吧！今天是周六，人们大都休息，出来逛街的人很多，于是拿着做好的调查问卷，站在几个人流密集点，向街上的7月9日行人做起了调研7月10日今天我回了老家，一到家，我便向本村里的老一辈们做起了调查，当然也骑着自行车去了周围的村庄在听了爷爷的建议后，我乘坐公交车去了芹川、龙门、龙川湾等典型的古村落进行了较长时间的访问是调研。这一天下来很累，但收获很多，对千岛湖非物质文化遗并亲身体会到了传统文化非一般7月11日产有了更深入地了解，的魅力。日期社会实践内容备注继续去几个古村落做调研，实在是因为各个路程较远，而公交车一天只有一趟，很不方便，所以花了两三天才7月12日完成这一条路线的调查。今天继续那一条路线7月13日今天去了姜家（遂安古城）、汾口两个较大点的乡镇，向那儿的居民做了调研7月14日今天在外婆家，在表弟和表妹的带领下，我去了不远的安阳、枫树岭、大墅以及白马乡做调研，自行车骑得累7月17日死了。今天坐车去杭州买了笔记本电脑，用来做文档。并将记录在册的资料整理好，但因为不知道，所以我将统计过7月23日的调查问卷忘在了老家今天回到了金华，将资料大致转移到电脑上，开始最基7月27日本的调研论文的撰写，不过主要因为没网络所以罗文不太正规，打算回校后再修正。学生社会实践地单位鉴定意见单位签章年月日学院学工办意见单位签章年月日

浙江师范大学学生思想政治理论课社会实践调研报告（论文）成绩评审表

报告（论文）题目千岛湖非物质文化遗产调研作者姓名汪晓翠学号10280113提交201*.9.所在学院、班级地理与环境科学字数时间13淳安这个山清水秀的小城镇，文化丰富多样,人类发展历史悠久,留给后人诸多物质文化遗产的同时,也遗存了许多丰富可考的非物质文化遗产资源。非物质文化遗产是指各族人民、与群众生活密切报告相关的各种传统文化表现形式和文化空间。从文化旅游的角度讲,非(论文)物质文化遗产是一种丰富的、具有多样性的旅游资源,符合现代人对旅游的新追求,非物质文化遗产旅游正在崛起和发展壮大，而现实也摘要证明它确实有利于淳安经济的可持续发展。但是，随着世界交流范围的扩大与世界各地交流的频繁,淳安的非物质文化遗产的周遭环境遭到了相当大的破坏,文化多样性也受到了破坏,先辈们创造的口头与非物质文化种类逐渐减少,有的甚至已经消亡。指导教师评审意见成绩：签名：年月日签章：年月日社会科学部评审意见千岛湖非物质文化遗产调研

（汪晓翠地理与环境科学学院地理科学101班）

摘要：淳安这个山清水秀的小城镇，文化丰富多样,人类发展历史悠久,留给后人诸多物质文化遗产的同时,也遗存了许多丰富可考的非物质文化遗产资源。非物质文化遗产是指各族人民、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文化空间。从文化旅游的角度讲,非物质文化遗产是一种丰富的、具有多样性的旅游资源,符合现代人对旅游的新追求,非物质文化遗产旅游正在崛起和发展壮大，而现实也证明它确实有利于淳安经济的可持续发展。但是，随着世界交流范围的扩大与世界各地交流的频繁,淳安的非物质文化遗产的周遭环境遭到了相当大的破坏,文化多样性也受到了破坏,先辈们创造的口头与非物质文化种类逐渐减少,有的甚至已经消亡。

关键词：非物质文化遗产；现状；保护措施；旅游资源开发一、调查背景

淳安是个文化古县，素有“锦山秀水、文献名邦”之称。淳安从201*年开始，开展了民族民间艺术普查，201*、201*年又被列为杭州市和浙江省非物质文化遗产普查试点县。共普查出各类民间艺术项目387项，并对72个重点项目进行整合上报省市。至今全县已被列入浙江省非物质文化遗产名录的有6项，列入杭州市名录的有12项，由县政府公布名录的有20项。先后推出了《淳安竹马》、《里商仁灯》、《汾口草龙》、《瑶山秋千》、《八都麻绣》、《三吹三打》、《淳安石磬》、《嬉媒婆》、《手鼓》、《响狮》、《左口竹龙》、《河村板龙》、《文昌彩龙》、《父女赶集》、《文昌魁星》、《鸠坑钢叉》、《迎百子灯》、《朱熹讲学》、《更夫舞》、《屏门花灯》、《唐村青狮》等一大批独具淳安特色的民间艺术品牌，成为201*中国杭州千岛湖秀水节大型文化踩街活动精彩艺术节目，受到国内外游客和市民的热烈欢迎。

然而在这份荣誉的背后，却有着不为人知的一面，随着社会的进步、经济的发展，当地居民以及来千岛湖旅游的游人对当地的非物质文化化遗产的周遭环境形成了严重的破坏，造成了不可弥补的损失。对此，对这些文化遗产的保护就显得迫不及待了。而眼下，201*年第二届休博会淳安主园区暨杭州千岛湖第四届秀水节即将在9月17日浓重开幕。秀水节，是展示千岛湖魅力的金名片，也是我们凝心聚力、加快发展的总动员。同时，积极响应非物质文化遗产保护的时代呼声，几年前更是举办了第四届长三角公共文化节，期间服务体系建设带来很多启示和借鉴，对淳安县实施文化名县战略具有重要意义。而这些对于千岛湖非物质文化遗产的传承、保护都有着非凡的意义，通过秀水街这一舞台定能将我们灿烂的非物质文化发扬光大，也能积极响应政府建设中国特色社会主义的口号，为淳安县的经济发展开辟一条全新的道路，引领千岛湖走向更加辉煌的明天。因此，对千岛湖的非物质文化遗产开展调研就显得十分必要了。二、调查目的

非物质文化遗产是人类的无形文化遗产，代表着人类文化遗产的精神高度。非物质文化遗产是最古老也是最鲜活的文化历史传统，是国家、民族文化软实力的重要资源和武库，是民族精神、民族情感、民族历史、民族个性、民族气质、民族凝聚力和向心力的有机组成和重要表征。对非物质文化遗产性质的认识，保护和弘扬优秀的非物质文化遗产，对建设社会主义核心价值体系具有重要的作用。因此，对千岛湖非物质文化遗产的调查于当地的社会主义现代化建设有着重要的现实意义，由此也可见对当地的非物质文化化遗产的保护就显得至关重要了。三、调查对象对于土生土长的千岛湖百姓而言，之于所有的千岛湖非物质文化遗产就再熟悉不过了，尤其是那些在这片土地上生活了较长时间的老一辈们。因此通过对他们的走访问卷调查，必将对千岛湖的非物质文化遗产有一个较为详细、全面的了解。所以，之后我便沿着这一条线索，在千岛湖镇上、汾口镇、芹川、龙门古镇、遂安古城等历史相对悠久的城镇展开了长达两周的问卷调查即访谈。调查对象多为50岁及以上者，另外也向作为政府人员的姑姑进行了请教，到县图文资料储藏室做了研究。四、调查方法

主要通过走访对千岛湖历史熟悉的前辈们，当然也会向当地的一些中年人以及年轻人寻访，额外派发问卷进行调查，发放问卷共80份，收回有效问卷63份。（调查问卷及数据统计详见附录）五、调查结果

8月27日，长达将近两周的思想政治社会实践之千岛湖非物质文化遗产调研之行便宣告结束了。而之后则是调查分析，从调查结果中，我发现在千岛湖，大部分的年轻人，尤其是25岁以下的这一部分人群对于千岛湖非物质文化遗产这一方面的了解十分的缺乏，甚至是不知其为何物，由此可看出在这方面，无论是家庭还学校都没有考虑周到，需要全面展开教育与宣传，以便这方面知识的普及。不过值得庆幸的是，仍有5%的这些人多少有些知道是怎么回事，可见他们对于自己的家乡的文化建设还是比较关注的，而这其中的原因大致来源于家长的口头传播，还有就是初中的那对淳安文化的课堂传授。而至于2650这一年龄段的成年人而言，他们中大约有五分之二的人对针对他们所展开的问卷调查较感兴趣，积极配合并对当地的非物质文化遗产较有所了解。鉴于这群人对下一代的影响较深，他们对千岛湖非物质文化遗产的了解也间接地影响着前面一群人的观念，因而对于他们也应加强宣传和教育，从而扩大影射力，为今后非物质文化的传承培养一批潜力军。

而50岁以上的老人们，他们不仅将他们知道的非物质文化遗产名目详细告知，还在得知调查人员这么做有利于千岛湖的社会发展后，尤其是那些从政府或者学校退休的老人们，还加以自己的观点就自己对非物质文化这一方面的看法加建议热心地讲给我，让我记录在册，说是以便让我将这些宝贵的建议提供给政府有关，为家乡的建设奉献自己的微薄之力，而这些无不让人感动，也许这样的活动不失为反映民生的一条较好的途径。总之，由上资料可知，在淳安还是有那么一群不服老、仍想为建设家乡贡献力量的老人们在默默地关注着社会的发展的。六、调查结果分析

正所谓物质决定意识，经济基础决定上层建筑，不同年龄段的人群对于千岛湖非物质文化遗产的认知理所当然是不尽相同的，他们所经历的人生、所受的教育、所处的社会环境都是不一样的等等，而这些也必将决定他们对同一事物的认识是不同的。无论如何这种情况都是不可避免的，而作为调研人员，我们要做的不是让他们人人都对千岛湖非物质文化遗产产生同一种认知观，而是通过分析这一种现象，找出藏在其背后的原因并找出相应的解决方案，然后再将有利于社会发展的一些调查结果应用到具体的社会实践中去，毕竟社会实践是检验真理的唯一正确的方法。而此次调研的主旨也是通过对千岛湖非物质文化遗产的调查来为淳安的文化建设乃至整个县的全面科学发展提供些有益的建议。因而，由分析也可看出，对非物质文化采取必要的保护措施显得亟不可待了，政府及民众都应相应地采取行动传承并合理科学地加以保护这些淳安先民们留下来的珍贵的无形之宝。七、结论与建议

经过以上的分析，调查的结论也就显而易见了：对于千岛湖的非物质文化遗产，不论是政府部门还是普通市民都应当早日采取进一步的行动来保护它们。年轻一代要像老一辈学习，要主动学习继承非物质文化遗产，并加以保护：政府部门则应起表率作用，在原来的基础上，通过发挥其本身已有的政治权利，呼应全社会一起行动，那必将有益于社会的可持续发展。

至于建议，我认为，保护、继承和发展三者的关系是辩证统一的，它表现在：（1）保护是前提，是继承和发展的对象，为继承和发展提供了根据。（2）发展是继承的目的，只有以发展为目的的继承才是科学的、批判的继承。（3）继承是发展的基础，只有在继承基础上的发展，才是成功的，有价值的。在这里，我们要提到一个关键的词传统。这也许就是以上所说的对保护、继承和发展持不同观点和看法的焦点。有人认为，传统是先人创造的沉积与结晶，是完美无缺的，是神圣不可侵犯的、动不得的，这样错误的观点势必招致故步自封、裹足不前，只满足于抱残守缺、陈陈相因、老是落入前人的窠臼，这样是不能符合广大人民群众和伟大时代的需要的，对社会主义的新文化建设事业也起不到积极作用。与此相反的另一种情况，是不重视继承传统，对它采取一概否定的态度，那么发展就是一句空谈了。时代发展到今天，我们在对非物质文化遗产的保护、继承和发展的问题上，必须以历史的眼光和科学的观点来研究和分析中国民族民间文化所产生和依赖的时代背景，怎样来适应当今时代的发展，我们不能再回到过去，那么就要适应现代，所以我们所说的传统无论借助怎么样的形式或载体，主要看它是否表现了当地文化现象的本质特点，是否反映了本土文化特性，即是否表现了民族精神、是否用民族精神去观察事物。此外。还应注意的就是要文化创新，这是发展先进文化的必然要求，也是文化发展的重要出路和趋势，关键在于与时俱进，不断推进文化创新。原因如下：文化创新是文化的灵魂和生命，是发展先进文化的不竭动力和因素；文化创新是始终保持文化先进性的必然要求；文化创新是全面建设小康社会的有力保证；文化创新是丰富人民群众精神文化生活的重要手段；文化创新是应对全球文化竞争，营造文化发展优势的战略选择。

以上便为此次思想政治课程暑期社会实践之千岛湖非物质文化遗产调研的论文，如有不足敬请老师指教！

参考文献：《商辂传说》

《非物质文化遗产研究集刊(第3辑）》

《千岛湖镇非物质文化遗产普查工作实施意见》《杭州淳安县旅游文化建设的对策研究》

《关于公布浙江省非物质文化遗产传承教学基地的通知》《浙江睦剧的兴衰对国家非物质文化遗产保护传承的启示》《非物质文化遗产名录》《民间艺术研究》等等千岛湖新闻网

文化论坛

非物质文化遗产网（网站）华夏遗产网新闻等等

千岛湖非物质文化保护调研问卷

（以淳安睦剧为例）

第1题：您的性别：[单选题]

小计

选项

比例

男29

46.03%

53.97%

女

本题有效填写人次

3463

第2题：您的年龄:[单选题]

小计

选项

比例

118岁以下0

219-25岁326-35岁

533

84.13%

4.76%

436-45岁

6.35%

545-60岁1

1.59%

660岁以上本题有效填写人次

3.17%

第3题：您的文化程度[单选题]

小计

选项比例

1.小学及以下3

4.76%

2初中0

3高中或中专3

4.76%

4.大专3

4.76%

5本科及以上本题有效填写人次

85.71%

第4题：您的职业[单选题]选项

小计50

比例

1.学生

2政府机关/学校教师

3.社会企业人士

79.37%

9.52%

3.17%

4.其他

本题有效填写人次

563

7.94%

第5题：您的定居的地点[单选题]

小计

选项比例

1千岛湖镇2下属乡镇[详细]本题有效填写人次

11.11%

88.89%

第6题：您了解非物质文化遗产的含义吗？[单选题]选项

小计29

比例

1.了解

46.03%

2.听说过/知道25

39.68%

3.不清楚本题有效填写人次

14.29%

第7题：你熟悉千岛湖的睦剧吗？[单选题]选项

小计0

比例

1很熟悉

2熟悉9

14.29%

3了解26

41.27%

4根本不了解本题有效填写人次

44.44%

第8题：您了解千岛湖传统睦剧的发展历史吗？（选3直接跳到13）[单选题]选项

小计8

比例

1.了解

12.7%

2.听说过11

17.46%

3.不清楚43

68.25%(空)

本题有效填写人次

1.59%

第9题：您知道千岛湖的睦剧已经被列为浙江省省级非物质文化遗产了吗？[单选题]

小计

选项比例

1.知道8

12.7%

2.不知道34

53.97%

(空)

本题有效填写人次

33.33%

第10题：你了解睦剧如今的发展状况吗[单选题]

小计

选项比例

1非常了解0

2了解5

7.94%

3一般7

11.11%

4不了解20

31.75%

5非常不了解10

15.87%

(空)

本题有效填写人次

33.33%

第11题：你知道睦剧中的折子戏和民间小戏吗？[单选题]

小计

选项比例

1知道6

9.52%

2不知道36

57.14%(空)

本题有效填写人次

33.33%

第12题：你听过《南山种麦》、《牧牛》、《看花灯》、《补背褡》吗？[单选题]选项

小计

比例

1听过

19.05%

2没听过30

47.62%

(空)

本题有效填写人次

33.33%

第13题：你认为传统睦剧流传至今的原因是（可以多选）多选题]

小计

选项比例

1社会环境35

55.56%

2固定传承人34

53.97%

3技艺精湛24

38.1%

4演员传承47

74.6%

5政府保障有力6其他[详细]本题有效填写人次

34.92%

20.63%

第14题：你认为传统睦剧存在的问题：[多选题]

小计

选项比例

1缺乏人才9

14.29%

2继承人青黄不接44

69.84%3脱离市场38

60.32%

4历史所趋25

39.68%

5政策支持不够26

41.27%

6其他14

22.22%

(空)

本题有效填写人次

1.59%

第15题：.您认为政府在非物质文化遗产保护中所起的作用是?单选题]

小计

选项比例

1主导作用24

38.1%

2.辅助作用36

57.14%

3.不起作用2

3.17%

4其他[详细]本题有效填写人次

1.59%

第16题：您认为非物质文化遗产的保护需要借助社会其他力量的参与吗？（选4或5跳到18题）[单选题]

小计

选项比例

1特别需要26

41.27%

2.需要34

53.97%

3无所谓1

1.59%

4不需要0

5根本不需要1

1.59%

(空)1

1.59%本题有效填写人次

第17题：你认为非物质文化遗产保护需要借助的社会力量包括？[多选题]

小计

选项比例

1个人40

63.49%

2非政府组织51

80.95%

3企业53

84.13%

4事业单位48

76.19%

5其他14

22.22%

(空)

本题有效填写人次

1.59%

第18题：.您认为有必要在学校开展保护非物质文化遗产的教育吗?[单选题]

小计

选项比例

1很有必要22

34.92%

2.有必要33

52.38%

3无所谓7

11.11%

4没必要0

5很没必要0

(空)

本题有效填写人次

1.59%

第19题：您对睦剧的现场表演展示，您有兴趣观看吗?[单选题]选项

小计比例

1.很有兴趣

22.22%

2有兴趣28

44.44%

3.一般21

33.33%

4没兴趣0

5很没兴趣本题有效填写人次

00%63

第20题：您对相关的千岛湖非物质文化遗产如草龙、八都麻绣、竹马等感兴趣吗?[单选题]选项

小计13

比例

1.很有兴趣

20.63%

2有兴趣29

46.03%

3.一般19

30.16%

4没兴趣1

1.59%

5很没兴趣本题有效填写人次

1.59%

第21题：您愿意选择以非物质文化遗产为主题的旅游路线吗？[单选题]

小计

选项比例

1.特别愿意7

11.11%

2.愿意30

47.62%

3一般/无所谓22

34.92%

4不愿意5特别不愿意

6.35%

本题有效填写人次

第22题：对于非物质保护您的其他建议？[填空题]

一、健全机制，落实对非物质文化遗产保护的政策法规二、突出保护，确保对非物质文化遗产保护的正确轨道三、发挥专业剧团在非物质文化遗产保护中的积极作用四、鼓励传承，充分发挥民间自身力量

友情提示：本文中关于《思想政治理论课社会实践总结报告》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，思想政治理论课社会实践总结报告：该篇文章建议您自主创作。

　　来源：网络整理免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《思想政治理论课社会实践总结报告》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/456228.html