201*多中班班务总结
多中班下学期工作总结
伴随着炎炎夏日的结束，我们也即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作，在本班老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下：一、
班级情况
我是本学期才接任多中班的。对于班级状况还不熟悉，家长对于班级的情况非常不满意。我必须得先做好家长沟通工作，掌握好每位幼儿的基本状况。新进幼儿较多，
其年龄相隔较大。故在幼儿入园时我们老师与家长进行了交谈，在交谈中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿来园时，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
在班级工作中，我班老师以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。下半年由于班主任杨老师要重点抓班级教学工作，无暇顾及生活方面动物事。所以王老师和陈老师师总是把一些粗重的工作抢着干、从不叫苦叫累。每天早早到班上把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。正是我班老师这种高度的责任心及奉献精神，使我们班半年来，无任何责任事故发生。二、保育、安全工作情况：
我们在注重培养幼儿生活自理能力，一个学期下来，在生活方面，对幼儿照顾得无微不至，幼儿得以健康茁壮成长，同时在我们的细心引导下，幼儿的自理能力有了很大的进步，并养成了良好生活卫生习惯，我们每天都能支持搞好室内的卫生，并把区角提教玩具摆放整齐；餐具、毛巾等都能按时清洗、消毒，确保幼儿的生活质量。同时还特别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育，时刻把安全教育放在首位，在各式各样的安全教育中，幼儿的安全意识增强了，安全事故的发生得到了较好的预防。三、幼儿发展情况：
通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏，语言表达方面，动手操作能力，以及常规方面有了较大的提高。在自理能力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己整理衣物。同时我们也注意培养幼儿社会性意识。幼儿升入中班，自我中心仍较突出，在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会，如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识。四、教育教学
1、我们班三位老师深入细致的备好每一节课。在备课中，我们认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。
3、注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。五、家长工作
一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在中小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配合我们的工作，我采取了以下措施：
1、主动亲切地与家长沟通。
我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。2、定期进行电访。
这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。3、让家长参与到我们的工作中。
让家长为我们收集教玩具，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。六、存在不足与努力方向
虽然我们的工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。
1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听，培养幼儿良好的阅读习惯。3、多数幼儿绘画能力及动作协调能力差，在以后的教学工作中将多利用课余时间训练幼儿的绘画能力，积极开展各类体育训练幼儿动作的协调性。
4、尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。
扩展阅读：班务总结09 6
班务总结
唯亭中心幼儿园(青剑湖园)大一班201*年6月
时间如梭，日子过的真快。一转眼又是一个学期过去了，孩子们的欢声笑语还没有退却，转眼就迎来了毕业。回顾过去的一个学期，我们教师和保育员能时刻统一思想，密切配合，根据幼儿的发展和特点，联系班级实际，积极开展班级工作，使班级集体朝着积极、快乐、团结、向上的方向发展。以下是本学期的工作总结。
（一）班级情况总结:
我班有33名孩子，经过一个学期的学习和生活，各方面都有所提高，本学期在生活习惯、学习习惯、行为习惯方面都有了一个很大的转变，自理能力提高很快，大家能很好的穿拖衣服折叠被子，午睡时保持安静，起床后穿衣服也比较快。在午餐、盥洗等方面，幼儿能较好的自理。小朋友平时都能说普通话，上课能认真的倾听，大部分小朋友能开动脑筋，积极举手发言。学习习惯得到了很多的进步。结合养成训练、各领域渗透教育等方法，幼儿形成了良好的学习、生活习惯。
（二）五大领域：
1、健康方面：
我班幼儿养成良好的生活的习惯，再加上我们在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。每位幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。幼儿在生活上遇到困难,我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做。在平时的生活中，我们在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿也给予较特殊的照顾。一个学期来，幼儿能主动愉快的参与体育游戏活动。动作得到了很大的提高，在幼儿的律动、午间操比赛中获得了大班组优胜。采用游戏的方式对幼儿进行了安全保护的教育和演练，比如起火了怎么办？怎样逃生？地震时，该如何逃生？怎样的位置让自己得到最大的保护而不受伤害。通过操作演练，使幼儿懂得任何时候生命是最重要的，保护自己的生命是首要的。平时，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。在开展的各类幼儿运动会中分别获得了两个第一名、二个第二名、三个第三名。
2、语言方面：
我们注重了对幼儿认真倾听习惯的培养，引导幼儿用完整的话表达。首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说。也引导幼儿乐意和他人交往，能用好听的声音清楚的讲出自己想说的话，通过多种途径的引导，大家在原有基础上有了不同程度的提高。特别是有几个幼儿如杨镇等不爱说话的，现在也能在活动中发言了。每天我们给幼儿几分钟时间，介绍自己开心的事情，让自己和大家分享快乐的同时，发展幼儿的口语表达能力。有些内向的幼儿也被带动起来。虽然话还不是很多，只要能主动参与，就是跨出了一步，大家为每一个能大胆讲积极讲的孩子鼓掌，也提高了自己的信心。另外，我们选择了幼儿感兴趣的语言材料，如生动有趣的故事，琅琅爽口的儿歌，并采用多种教育手段，如听录音故事，表演故事，朗诵，讲故事比赛等幼儿感兴趣的活动。平时，给孩子一个开放的、自主的阅读环境。让幼儿感受阅读活动美的文字美、语言美和情调美。比如在午餐后，我们放上轻松的音乐，让幼儿自选图书，轻轻地翻阅，用自己的心灵去感受故事，大家为“拇指姑娘”坚强而感动。为书中那一个个精美的图片而陶醉。阳光灿烂的日子里，我们在阳台上看自己的书，讲书中的故事。幼儿的语言表达能力得到了很大的提高。3、社会方面：
在个性方面，我们多鼓励孩子们大胆地在集体面前表现自己，例如，积极的举手发言，并能声音响亮的回答问题等，同时锻炼孩子听指令完成一些简单的任务，培养孩子们的独立能力以及勇敢、自信的性格。大家抢着为集体做力所能及的事情，如分发操作材料、分发区域物品、做值日生等等活动，在这个过程中，大家能主动和同伴进行交流，合作，分享，学习解决交往中出现的问题。游戏是幼儿的最爱，在快乐游戏中，请幼儿点评游戏中找到的快乐和找不到快乐的因果。使幼儿进一步学会分辨是非，学习关心弱小和有困难的人，养成友善、诚实等品行。有好多幼儿在交往上比以前有礼貌，能用语言表达自己的想法，融入集体生活环境。在这个方面进步最大的是崔怀宁、潘佳鑫等小朋友。让这些幼儿在幼儿园拥有很多朋友，他们会一起玩耍，分享快乐，慢慢的学会谦让，合作。孩子也变的越来越能干了，比如自己的被子会叠的很整齐，吃好饭还会自己擦桌子，很多小事，他们都愿意做，而且也做的很好。还学会了帮助同伴。4、科学方面：
本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《我的计划表》、《爱》等活动，围绕这些活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。我们引导幼儿做有心人从自己的生活环境里收集材料，引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料，使探索活动更加丰富和深入。鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。在数学活动中，幼儿学会了按物体量和数量的差异进行10以内正、逆排序，学习物体的二等分、四等分，认识时钟，会看整点半点，会看日历，学习10以内的分解和组成，学习10以内的加减。每个数学活动中，我们为幼儿准备操作材料，让幼儿在动手动脑中理解数的含义，懂得正确计算。在数学方面进步最大的幼儿是何润叶、倪钱锦、王玉、杨镇、殷凉琪、李烨华小朋友。数字书写进步最大的是杨佳琳、王瑜婷、吴颖、夏琳小朋友。5、艺术领域：
新《纲要》中指出：“激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐。”音乐活动中，用幼儿喜欢的形式，把歌曲的内容编成故事等幼儿喜欢接受的方式，结合幼儿的身体动作、手语等感官，让幼儿在动动、唱唱等宽松的氛围中得到艺术的熏陶。幼儿学会了独立地在集体面前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。针对幼儿的学习特点，我们将歌曲用图片或者课间的形式，让幼儿理解歌曲内容，感受音乐情景，鼓励幼儿用身体语言表达歌曲的内容。鼓励幼儿在音乐活动中红互动交往，学习扮演音乐角色，体验音乐的灵动与美妙。
幼儿姚晨曦、黄新科能较快的学会唱好新歌。我班孩子跳的舞蹈、英文歌曲等获得了家长的一致好评。在美术活动中，鼓励幼儿用自己喜欢的方式来表现，用自己独特的视角来表现一个话题。我班幼儿的绘画作品在色彩、布局上有了明显的进步。让大家展示介绍自己的作品，大家欣赏别人的作品时，自己在被欣赏中提高了自信。幼儿杨佳琳在绘画比赛中获得了园级第三名。（三）环境创建与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进幼儿全面、健康、和谐的发展的重要保证。平时我们围绕主题目标创设环境，并随着目标的变化，使环境适合幼儿大班的年龄阶段的身心发展需要，从而引起幼儿的兴趣，充分发挥出环境的教育功能。如自然角的“我来照顾你”让幼儿坚持每天照顾动植物，学会关爱和坚持。又如展示栏中，鼓励幼儿把自己的绘画、手工作品展示出来，和大家共享。进一步和幼儿共同创设游戏区域：娃娃家、医院、超市、银行、肯德基等的环境，引导、支持幼儿与周围环境之间的相互作用。充分利用周围环境，创造尽可能多的机会让幼儿了解社会，接触大自然，了解家乡的变化、发展。本学期我们和幼儿一起参观了小学，憧憬上小学。种植园地中，让幼儿观看不同的农作物，采摘果实，体验劳动的收获之乐。课题墙中，把每个故事后幼儿的想法，幼儿对故事的再理解所有的感悟，用绘画和文字的方式展示给大家看，让幼儿进一步理解每个故事。环境影响着人，人也在这个环境中不断的成长、收获与进步。（四）游戏
本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为幼儿创设了好多游戏区域，如娃娃家、棒棒甜品屋、童玩一条街等等。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境。在自主性游戏中，提供并制作安全易操作的游戏工具，丰富幼儿游戏内容，幼儿共同收集废旧材料、半成品，为游戏添加材料，并不断更换材料，使幼儿每次游戏都有新鲜感。我们保证每一位幼儿都有自主选择游戏的权利，帮助幼儿养成良好的游戏规则和游戏秩序，提高幼儿的游戏水平。在游戏中，我们引导幼儿学会礼貌地交往、协商，并尝试解决游戏中出现的小矛盾，能学着处理问题。在游戏结束后，我们注重幼儿自己收拾整理物品的培养，让每个游戏区域保持整齐。本学期注重了让幼儿在游戏中寻找快乐，引导幼儿在游戏讲评中发现别人的优点，共享他人的优点，学习别人的优点。幼儿在合作、互动的状态中，社会交往能力得到了很大的提高。（五）生活
我班幼儿生活自理能力提高很快。进餐方面，对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼现在还能自己动手添饭添菜，身体健康得到了良好的发展；盥洗时，能自觉的养成便后洗手的良好习惯，有序进出，自然有规律。在穿脱折叠衣服方面，更是熟练，还能彼此比较，看谁又快又好的。整理床褥方面，每天起床后，要求幼儿自己折叠被子，从开始的个别帮助结队外，后来大家都能自己动手，整理好褥子，有的幼儿折叠好被子就走人，缺乏内心。我们把做的很好的幼儿为榜样，让其他孩子学，把褥子用小手整平，只要有一点进步及时表扬的方法，一个学期来，孩子们都能很好的整理床铺了。
在日常生活中大家能关心他人，乐意为集体服务。学会并懂得保护自己，懂得不妨碍更不伤害他人。形成了一个温馨的、友爱的、整洁的生活环境。（六）观察
平时，我们引导幼儿用眼睛、用心去观察周围环境的变化。如在主题活动“多彩的世界中”，引领幼儿看蓝天白云、看花开花落、看晨露雨滴，感受大自然的奇妙与美丽。在这些观察倾听活动中，使幼儿学会了简单的观察方法。幼儿用自己的眼睛看，用心灵去感悟那朵多白云像什么，在蓝色纸上画上各种状态的云，好美。引导幼儿观察自然角的动植物，无论是整体看还是部分看，在看中学会了比较的方法，懂得了不同的角的看出来的是不同的，不同想象角度想出来的也是不一样的。在科学活动中，我们引导幼儿记录自己的观察结果，加以对比描述。幼儿的观察能力得到了不同程度的提高。(七)劳动
结合幼儿的实际情况和劳动计划，本学期幼儿在自我服务方面和为集体劳动方面取得了可喜的进步。平时，我们结合幼儿午睡和劳动活动，让幼儿自主参与劳动活动，运用比赛等正面教育方法，我班幼儿在穿脱衣服上面等作快又整齐，乐意为他人力所能及的事情。平时，大家能自觉的照顾自然角的小动物，为花卉浇水，观察记录这些动物的变化。在游戏结束后，会主动的收拾活动材料，懂得了东西在哪里拿用后还要放到哪里去。大家在劳动中不仅学会了劳动技能，更懂得了珍惜劳动成果。（八）家长工作
家园合作能更好的促进我们的工作。家长会中，和家长探讨了幼儿保健、学习习惯、幼小衔接、生活自理能力等方面内容，得到家长的好多建议和认可。平时能利用多种形式进行家园联系，把每周对幼儿的养成训练内容，用短信的方式发给家长，请家长在家同样指导，在其他教育上同样如此，减少了一个小宝两个样的现象。家园协调合作，会让幼儿在各方面取得更好的发展。我们请家长督促孩子养成正确的书写习惯、书写姿势。运动滚铁箍方面，也请家长制作铁箍，幼儿在比赛中获得了一等奖。家长们和孩子一起制作了精美的图书，在图案和内容的设计上，各有不同。在毕业离别这特殊的日子里,我们也请家长帮助我们一切做孩子进入小学的准备.请家长与幼儿共同收集能反映三年幼儿园生活的图片、音像资料。请家长对幼儿园开展的各种形式的毕业活动予以配合，如：拍毕业照、毕业典礼。与幼儿共同回忆从小班到大班三年幼儿园生活中点点滴滴有趣的、感人的、快乐的、印象最深的事。为幼儿准备一本通讯录和孩子的照片，让孩子相互赠送留念。在家长会中和家长探讨了幼小衔接的问题，以及一些孩子在这些日子中的学习情况，对此在今后要注意的对策。此外我们利用早晚接送孩子的时间、家校路路通、家园联系册、网站发幼儿学习内容等途径，和家长进行沟通。对于家长的问题，我们及时给予解决和答复。因此本学期得到了家长的大力支持，能配合老师一起收集材料，一起开展教育活动。在亲子活动中，家长们能早早地过来一起准备，并积极参与表演活动。我们和家长一起，为了孩子发展的更好共同努力着。
以上是我们班在本学期所做的工作。没有最好，只有更好。在以后的工作中，我们还将继续努力。
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