教导处前半学期教育教学工作总结
兰州乐育小学前半学期教育教学工作总结201*年5月6日
姓名前半学期工作内容王学孝职务教导主任科目、班级转眼半学期的工作已结束，总结前半学期的工作，我心中经常在反思自查，我所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。因为有了这些追问，才使我的工作更有意义、更有动力，因为我可以用我的知识、智慧、情感和我的精力、体力，为自己留下一些或许对未来有用的东西，可以怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作之中，现将前半学期的工作总结如下：这半学期以来，在校长的领导下，紧紧围绕学校教育工作，以提高教育教学质量为核心，以共同提高教师素质为关键，以“三步六环”课程改革为重心，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化学校教育教学工作，进一步提升我校教学水平。一、加强教学管理，抓好教学工作（一）落实常规要求，提高教学效率。因为前半学期的教学任务繁重，时间紧迫。在全面落实素质教育要求的基础上，突出抓了上课环节，重点是突出效率，强调效果，向高效课堂要质量。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。这半学期我们采用了普听课活动和教研组组织个别教师听课活动，促使教师转变教学方法，提高课堂效率。另外还重点抓了作业的质量与批改这一环节，强调了作业的实效性和针对性，避免了作业中有漏批、错批、及不合理布置作业等情况的出现。其次我教导处和教研组对给位教师的教案设计进行检查和批阅，多数教师的教案书写规范，教后反思详细，课堂教学环节设计完整。（二）、抓教学研究，促进课改不断深入。这半学期，我们结合教学课题开展了以教研组为单位的各项讨论活动。结合学习讨论经验，尝试进行三步六环课堂教学模式的探索，力求创造出符合学校实际，有我校特色的高效课堂教学模式，以进一步适应课改要求，推进课堂教学改革，让学生学得明白，学的轻松，学得扎实。实施过程存在问题改进措施（三）、抓好学生的学习1、我教导处继续安排重点抓好学生的自主学习效率，坚持值周教师巡视制度和班主任老师的跟班制度，保证了良好的自习纪律，促进了学生良好习惯的养成。2、继续提倡坚持抓好培优辅差工作，任课教师抓两头促中间，提高各科成绩的合格率，保证较好的学习效果。二、加强业务指导，提高教师水平。（一）、加强业务学习，提高理论水平。在学期初我们就下发了本学期的业务学习计划和要求，采取集中学习和讨论学习结合的方式坚持业务学习，提高了教师学习的自觉性。在进行广泛理论学习的基础上，还努力尝试把所学到的理论知识应用到实际教学中，用先进的、科学的教育教学理论来指导自己的教学实践，更好的领悟新课改精神、新课程理念，转变了教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。（二）、增进交流，学习提高本学期我也参加了区教育局组织的教学研讨活动和英语听课活动，通过聆听专家报告和观摩研讨课，使我对课改和教学有了更深的感触三、做好了其他一些工作。1、抓好毕业班工作。2、组织好了期中评价测试、阅卷工作、试卷分析及前半学期总结工作。3、结合上级要求，重新整理组档，健全了学校的学籍管理工作，规范了学籍管理。4、组织安排了我校第八届趣味运动会，不仅增强班级的凝聚力，而且提高了同学参与活动的积极性，增进班级之间的交流。为同学们创设参与运动、拥有健康、享受快乐的舞台。四、教学工作本学期我任四年级的的数学老师和五、六年级的英语教学工作。首先我完成了前半学期的教学内容，使学生基本掌握各科的教学目标。在教学工作中，我注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，我始终要求自己虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都能得到肯定。1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。2认真钻研教材、精心备课，充分把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。3、注重加强学生的思想教育，培养良好的学习习惯，培养自我检查的能力。4、加强了对学困生的辅导，使大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。5、使学生学好知识，在教学中重点做到精讲多练，认真备好每一节课。6、注重专题研究，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。7、重视了与家庭教育相配合，通过家长会、或与家长通电话等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。8、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，重点抓了学生每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。三、存在的不足之处1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：反映问题慢，基础太差或学生家庭的不配合，造成了学习差。3、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；4、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；5、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。其中有一些学生在习惯方面存在着的问题计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。6、计算能力差异太大。多数学生喜欢计算，可是却有大部分学生计算时不认真，粗心大意，导致两班学生的计算能力发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。四、改进的具体措施针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：1、结合教材的内容，要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好每一节课，虚心向有经验教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。2、及时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。3、充分调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。4、充分利用教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。5、积极配合家长抓好学生的学习。回顾这半学期来的工作，感到千头万绪，繁琐、应急性的工作占据了很大精力，有时感到力不从心，疲于应付，一些工作还不是很满意。但是教学工作的需要是不容改变的。下半学期我将更加努力，争取更好的工作成绩。
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教导处工作总结
半学期以来，教导处在校长的正确领导下，严格执行区教育局下发的《甘州区中小学管理规范》，围绕学校工作计划，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学中出现的新情况、新问题，抓好课堂和教师两个关键，加强教育教学管理，以细致的常规管理和精细的服务来推动教导处的各项工作。现就前半学期工作总计如下：
一、规范办学行为，精致过程管理，减负增效，力求管理有特色。1、教育教学管理精细精致化，课程建设规范中求特色。加强教学”七认真”管理，切实提高课堂教学有效性。精细化分解教学环节，教师明确了各个环节的要求：手段新，增强教学的预见性；教学活，上课实，不断更新教学手段，以起到突破重点、化解难点的作用；从学生学的角度出发组织教学，思考问题，课后及时记录教学得失，重视教学反思，不断提高教学水平；作业精，辅导细，作业设计突出重点，突破难点，难易适中、有针对性，批改认真及时；继续关心学困生的学习、生活和心理状况；学校领导对本校教师实行听课，课后及时交流与沟通，同时检查学案批注和作业批改情况，有效地促进了我校课堂教学质量的提高。
同时，为了增强了学生体育活动的时间，保证了学生每天体育活动时间不少于一小时的硬性要求。一开学，教导处就对学校的课表进行认真地编排核查，确保了各类课程规范实施。2、加强课堂教学研讨活动。
积极开展互相听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法。在做好“一人一课”教研活动的同时，充分借助中心学校这个活动平台，通过走出去听课，共同研讨的方式，开阔了教师们的视野，增长了教师的知识面，提升教师的教与研的水平与能力。3、学籍管理突破传统，力求数据准确。
根据区教育局统一要求对所有学生学籍进行严格的审查、备案，并耐心细致地做好家长学生转进转出的服务工作。积极根据中心学校的要求做好我校的义务教育监测工作。实现了所有学生都有学籍的目标。
在学籍变动管理中，我们充分利用新学籍管理系统对学籍变动进行规范、有序的管理，为学校教育现代化创建及各项学校工作决策提供了准确的数据，形成了一套完善的学籍管理模式。4．检查管理工作坚持持续性、科学性、规范性。
本学期教导处仍重抓教学管理工作，从开学到结束紧抓教学每一个环节，把工作的重点放在课堂教学的科学性和实效性上，狠抓课堂常规的管理和考查。检查的形式上，继续重视每月一次的规模性检查，更注重平时的随机抽查，对共性的问题交流分析，对出现问题的教师采取一一跟踪督促的方式，确保教学不出问题。经过半学期的工作，教师的教学工作得到了显著的提升，为教育教学质量提升提供了保证。
5、重视学生的学业管理，尊重学生身心发展规律。
教学质量是学校发展的生命线，学业水平的高低直接影响到教学质量的提升，因此在学生学业管理中，我们创新方法，拓宽渠道，多种方法相结合监控学生的学业水平发展。平时我们经常召开学生座谈会，及时了解教师的教学情况、学生的辅导、作业的批改、学业水平的检测。同时增强过程性管理，通过随机调研的方式，了解分析学生学业的进展情况。学期结束时，对所有学科进行检测、抽测，全面了解学生的发展状况，减轻学生过重的课业负担，提高教学的有效性，培养学生长远的自主学习能力。
6、立足课堂，重过程管理，促进教师提高课堂教学的实效性。课堂永远是提高教学质量的主阵地，半学期来，教导处始终坚持“以人为本，质量兴校”的思路，采取听、访、查、看、问等形式，了解课堂教学情况，加强课堂巡查密度，监控过程管理，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学。针对教学的实际，促进教学常规科学、规范，帮助教师逐步实现“主动追求有效”的高效意识，努力创造和谐、快乐的课堂教学氛围。
虽然我们完成了各项任务，取得了一些成绩，但是还存在诸多的问题，主要表现在以下几个方面。
1．教学管理细化不够，深入课堂、学生，坚持教育的均衡发展有待提高。。
2．个别教师的奉献意识要进一步增强，要统一思想。3．个别教师对教学不重视，思想态度不太端正。4、教导管理工作滞后，对教师管理较松散。后半学期主要做好以下几方面的工作：
1．要抓实、抓好过程管理。在今后的工作中，我们继续重视学科之间的均衡教育。一方面增强巡查的效果，有效监控教师的教学行为，另一方面重视教学中的全面性，及时了解学生的反馈信息，注重学生动手能力的培养，加强功能教室的使用管理，发挥功能教室的优势作用。
2、建立更加高效、更为合理的教务管理系统
要充分发挥校园内网、校讯通、等先进的网络手段作用，建立全覆盖、多层次的教务信息发布、沟通、管理系统。
3、进一步加强有效课堂的研究，充分提高课堂教学效率，促进各科教学质量均衡发展。
总之，半学期以来，我们的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将在盘点工作的同时，以更加积极昂扬的姿态，在下半学期工作中，力图变革，创造教学管理新业绩！
201*年11月13日
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