工作总结
融资物流监管的发展
一、融资物流监管业务的概述
融资物流监管业务的概述是：物流公司利用自身的物流服务能力，在为客户提供仓储、运输等物流服务的同时，接收银行委托，对客户质押给银行处于仓储、保管、运输等物流状态的货物（商品）进行监控，对出质人进行监督。其中，对质押物监控是指对质押物的品名、数量等进行查验、核对，及时向银行报告质物状况，如有不符之处物流公司及时报告银行，并采取相应措施；对出质人的监督是指对出质人对质物的入库、提货等过程进行监督，一旦发现违反三方协议约定之行为物流公司及时制止并向银行报告，等待银行的处置措施。
物流公司监管依托银行为基础，代替银行对在银行进行融资的企业及个人进行监管工作，物流公司作为第三方公司进入银行与企业之间，代替银行进行银行授予的对企业的监管权利，有利于银行风险的防控，融资企业通过第三方物流的监管，更加方便快捷的从银行取得自己所需要的资金。
二、融资物流监管的前景
融资物流监管从06年在我国开始兴起到201*年在中国市场形成一金融行业为主导监管行业为辅助的一个综合平台，其中以中远、中铁、外运等等为代表的一大批物流公司对这一新兴的物流行业进行了探索，在国外很大一批资金的来源是依靠各大银行的贷款进行业务的在扩大的，而在中国相对贷款的审批是比较繁琐的，这就迫切的要求企业找到一个相对宽松的贷款渠道进行自身的资金需要，银行方面也进行了多方面的尝试简化贷款的审批程序等等，而在简化审批的程序的前体下出现了很多银行自身也出现了很多监管不到位情况贷出的款项无法有效及时收回的情况，从而造成了银行的亏空。这也促使银行也需要找到一个能够承担一定风险的物流公司来行使银行的一部分权利，替银行来进行监管工作。
我们知道银行的职能就是吸收存款发放贷款，银行自身的规章制度限制了他们银行是一个监督机构的权利，他们只能从财务报表等一些数据上来进行对一个融资企业的监查工作，不能深入到他们企业内部去监督融资企业的运营状况，造成了对融资企业的监管的松动，尤其是对散货类（包括煤炭、石油、钢材、铁粉等流动性较强的物资）的融资企业的监管更是无从下手，这也造成了银行有充足的资金贷不出去，而企业也没有办法从银行贷出大笔的资金来壮大自己的企业，这就需要一个具有一定实力的物流公司进入企业与银行之间来协调这个并不相互的矛盾，矛盾的产生是银行怕自己的钱贷给需要融资的企业，而由于自身的性质没有相对的完善的监管制度使企业在一定程度上出现不良的信誉行为，从而为银行自身埋下了资金回收的隐患，而融资物流监管业务的出现相对减小了这部分的风险。
物流公司作为一个独立的企业介入到银行与融资企业之中，是现在企业和银行之间合作必不可缺少的一个桥梁，银行授予融资物流公司对在银行进行融资企业的监管工作，是银行更好的和企业进行融资的合作，融资物流公司在其中担当了企业和银行的搭桥人，融资物流公司在在为银行和企业进行搭线的合作中也为自己的企业赢得的发展中的机会，银行可以更加放心的对融资企业发放贷款，企业也得到了自己需要的的资金。物流作为一个服务型的企业，从自身角度出发他是联系中小企业和银行之间的纽带，作为一个服务型的公司他要协调银行，融资企业彼此之间的合作，在让企业用到自己发展所需要的资金的同时，也在为金融公司所投入的资金承担着监管的职责，这就给物流公司带来了一个全新的发展方向，我们必须在银行和企业中充当好自己的角色，从08年只有几家融资物流监管和银行的合作到现在全国各地涌现出很多的监管公司，这也从中说明融资物流监管业务是现在我国金融行业一个新兴的产业，融资物流监管业务是基于银行，融资企业的基础上发展而来的，这也符合我国现有的政策，也说明这个行业现在是有很大的发展空间的。
三、融资物流监管业务的风险与可控性
融资物流监管业务的风险可分为人为风险和自然风险两大类。
A.人为风险是指人为的违反操作规范而给银行和监管公司造成的损失，也包括融资企业恶意的违反协议的操作，私自进行质押货物的出、入库，将质押物在违反合同的前提下进行买卖以谋取利益，从而造成银行的质押物低于银行承兑的最低控货量而造成风险。在融资公司无力偿还银行承兑下，银行要对质押物进行拍卖，以拍卖的资金来偿还融资公司的贷款，如果融资公司在不遵从协议的前提下私自对抵押给银行的质押物品｛商品｝进行处置银行在拍的时候是得不到自己贷出款项的回收从而造成银行的损失，这是违反合同规定的，这就要求监管公司在第一时间把情况告诉银行，等待银行的下一步行动，也要对质押物进行封库，等待银行的进一步处理结果，如果监管员制止不了融资企业的蛮横出库行为。
第一，监管员在第一时间告诉自己的直属领导等待自己领导的处理结果，并密切注意企业的动态，尽可能的对企业进行劝阻野蛮出库。
第二，在做出以上行为后，再不危机自己安全的前提下，联系当地巡检主管和同事，进行对质押物的24小时不间断的盘查。
第三，运用法律手段维护质押物的安全，等待银行、公司的最终指示。第四，在情况紧急情况下请求公安机关的帮助。
公司总经理110公司主管副总能否控制局能银行负责人监管项目经理出质人现场监管员否
B.自然风险是指由于自然因素、物理现象造成的风险,例如雷电、火灾、洪水、地震、泥石流等造成的财产损失风险。在遇到上述一种情况下。
第一，立即通知保险公司，并在七天或经保险公司书面同意延长的期限内以书面报告提供事故发生的经过、原因和损失程度。
第二，采取一切必要措施防止损失进一步扩大并将损失减少到最低程度。第三，在保险公司的代表或检验师进行勘查之前，保留事故现场及有关实物证据。第四，在保险财产遭受盗窃或恶意破坏时，立即向公安机关报案。
第五，根据本公司的要求提供作为索赔依据的所有证明文件、资料和单据。
四、业务种类
物流监管业务分为质押监管和物流质押监管两类。1.存货质押监管可分为：
a.物流公司的自有仓库监管、客户仓库监管和第三方仓库监管
自由仓库监管是指出质人将质物存储与监管方拥有所有权或实际控制的仓库，监管方及提供库内、场内的监管服务，也提供货物的出库装卸、搬运、货位管理等操作。
客户仓库监管是指出质人将质物存储于出质人拥有所有权或实际控制的仓库、堆场，监管方提供库内、场内的监管服务。
第三方仓库监管是指出质人将质物存储于非出质人和监管方拥有所有权或实际控制的第三方公共仓库、堆场，监管方提供库内、场内的监管服务。
b.静态质押监管和动态质押监管
静态质押监管是指质押物整笔出质、整笔解押，整笔进监管区域、整笔出监管区域，监管过程中无进出库操作，质库库存保持不变。
动态质押监管是指在监管过程中，质物可追加货量、分批释放、置换质物，质物库存有变化。
c.核定库存和非核定库存
核定库存监管是指银行根据贷款额和质押物的价值确定质押物的最低控货量，实际库存超过最低控货量部分的质物，监管方可直接向客户办理提取手续，实际库存低于和等于最低控货量部分的质物，监管方必须根据银行书面指令才能放货。
非核定库存监管是纸所有质物的提取、放行等处置，都必须根据银行的书面指示操作。
2.物流质押监管业务采用进口信用证项下未来货权质押监管业务。
五、公司的实力与分支改革
公司的实力从融资企业和物流公司两个方面考察。
物流公司的经营实力和抗风险，企业信誉还有对公司人员素质等几方面进行考核。
融资企业要从企业的经营规模，经营状况，偿还能力，企业的信誉，企业的抗风险性。
分支改革是从物流公司的传统业务分离出来的经营模式进行探讨。
银行委托用那个物流公司来做自己的融资监管业务，是从物流公司的实力，物流公司的项目开发，评价，综合实力的评估，信誉等各方面进行融资业务的委托，一个综合实力优越的物流公司，银行放心他们来做监管业务。
六、市场经济体质的变化
市场经济体质的改变也是促进融资物流监管业务的发展的一个大的前提。1.我国投资银行业务主要集中在三大传统业务上，业务范围狭窄
目前，我国证券公司的利润来源主要集中在投资银行的三大传统业务上，即证券承销、证券经纪和资产管理业务(包括资产管理和自营业务)。这三项业务收入在我国证券公司收入中所占的比重超过76％，如201*年，A股经纪业务收入占证券公司总收入的76.12％。而企业兼并与收购、项目融资、理财顾问等业务在我国证券公司收入中所占比重则比较小。
由于证券公司的利润来源主要集中在三大传统业务上，导致其收入与证券市场的波动存在着密切的联系。当证券市场处于牛市状态的时候，证券成交量剧增，经纪业务收入随之上升；同时，企业筹资需求增加，承销收入也增加。当市场处于熊市状态时，情况则相反，证券公司的利润大幅下降。从201*年开始，至201*年实行股权分置改革之前，我国股市持续低迷，从而导致我国大部分证券公司亏损，甚至濒于关闭破产的边缘。有数据表明，近十年来美国前十名投资银行的传统业务量从50％下降到17％左右，投入传统业务的资本也从45％下降到6％左右，其业务已从传统型向创新型和延伸型扩展，实现了收入来源的多元化和稳定增长。2.过渡期结束后我国投资银行将面临外资更加激烈的竞争
世界贸易组织对资本市场的开放要求服从于(服务贸易总协定)和新的金融服务协议的基本原则。对于资本市场准人原则，我国所作的承诺主要有：确保在华外资证券服务提供者在取得证券服务方面享有最惠国待遇；允许外国证券服务者在华设立机构并有开业权；确保外资证券服务提供者在我国境内提供本国暂缺的任何形式的新金融服务。而新的金融服务协议对资本市场开放的要求是：对缔约各方开放证券和金融信息市场；允许缔约国在国内建立证券服务公司并按竞争原则运行；缔约国公司享受同国内公司同等的进入市场的权利；取消跨境服务的限制；允许缔约国资本在投资项目中的比例超过50％。
根据上面这些要求，特别是新的金融服务协议，我国完全开放资本市场是一种必然趋势。由于我国投资银行与国际著名投资银行相比，无论在净资本、综合资产、业务种类以及创新能力方面都还存在较大差距，在过渡期结束后，我国投资银行将面临发达国家投资银行强有力的竞争，这也促使了要一个新兴的模式来带动银行业务的发展，我国银行占据了天时、地利还有人和，但是新的模式如果不能尽快的发展起来，资本行业将面临这一个很大的危机。
3.在巩固传统业务的基础上，积极拓展创新型业务和延伸型业务
投资银行的业务可以分为传统业务、创新型业务和延伸型业务。传统业务如证券承销、证券经纪、证券自营等，创新型和延伸型业务则包括企业并购重组、资产证券化、金融衍生工具等。目前以美国为代表的发达国家投资银行大量开展创新型和延伸型业务，朝着多样化、专业化和国际化的方向发展。在摩根士丹利、美林、高盛这些国际大投资银行中证券承销、经纪、自营这三项传统业务收入占总收入的比重约为45％左右，与我国投资银行相比要低很多。通过业务多元化，不仅增加了业务收入，而且有利于分散风险。我国的投资银行要发展成为现代投资银行，就要利用各种可以利用的资源，开展企业并购重组、资产证券化、项目融资等各项业务，扩大自己的业务范围，增加自身的收入渠道。
银行在扩大自己投资渠道的同时，相应的风险也会随之而来，他们在投资的同时也要降低资本的回收不到位的风险，而对应产促生了融资物流监管业务的产生，融资监管业务是物流公司借鉴国外的一种融资操作模式，只是他们不是投资的主体，只是从事金融投资的辅助，融资业务监管立足于银行和融资企业的角度从事对银行融资企业的监管，融资业务也在为银行承担着相应的监管风险，融资监管要在第一时间把在银行融资企业的经营状况上报给银行，是银行能够及时的调整对融资企业的了解，银行和监管公司共同分担在银行融资过程中出现的风险，及时的解决风险带来的损失，现在投资银行也不愿意自己独自去承担融资企业的融资风险，也要找个“人”来共同承担，同时来分享自己的收获，资本论中生产家不愿意自己去做经销商一个道理，利益共同分配，风险共同承担。
结语
物流监管业务是现在新兴的操作模式，它在银行，融资企业直接进行融资贷款的变革形式，银行业务的多样化和市场经济体制的转变也促使融资企业的多方面筹集自己自己发展所需要的资金，但是巨额资金来源如果从银行贷款的话是比较繁琐的，这也促使想要用到资金的企业从民间借贷，这就给企业带来了高额的利息，企业也是不愿意这样做的，融资是现在企业迫切需要的一种方式，来解决这样一个问题，而物流融资监管业务的出现打破了这样的僵局，融资监管业务也符合银行的投资理念，随着我国逐步放开金融市场的管制，各个银行都在探索新兴的业务模式，而融资监管模式随之应允而生，以最小的风险来换取最大利益，融资企业用最小付出得到最大的利益，而融资物流监管用最也是最小的风险来换取最大的利益。
这只是我工作当中一些经验，希望各位同仁给予指导。
扩展阅读：任教工作总结及研究计划报告
任教工作总结及研究计划报告
从大学毕业那天开始，就在心里盘算着在职读研，一直觉得还要等很久，可突然有一天QQ群里就开始热议读研的大事。我才突然回过神来，原来我已任教满一学期，不得不感叹时光飞逝，回望这一学期的任教工作，如果要对它做个总结，简单的说就三个字适应期。在学校我主要承担两个班的数学教学工作，高201*级03班以及高201*级06班，分别是理科班和文科班，现在我就对毕业以来的工作做一个详细的总结，并说明在攻读教育硕士学位期间的研究方向和研究计划。
一、思想认识方面
回想我的第一节课，心依然会有一丝颤抖。第一节是06班的课，我拿着课本走向教室，多么希望这条路不要有尽头，但办公室就在教室的上一层，从办公室到教室，感觉心都快跳出来了，走上讲台，听见有学生在下面议论：“这是新老师”为了掩饰自己的紧张，我勉强挤出笑容，第一节课在课下我已做了充分的准备，但还是磕磕巴巴，总得来说，第一节课并不完美，但谁还不允许有第一次！然后第二节课，第三节课一路走来，我也慢慢在成长，现如今当上课预备铃响起的时候，我不会紧张，不会犹豫，站在讲台上，敢于直视学生，表达也更加自如，在课上也更多的与学生互动，适时的幽默一下，活跃氛围。
从高中毕业填自愿的那一刻起，我就知道我要成为一名教师，但一直停留在思想意识层，在大学本科阶段，各种课程、各种培训、各种言论只是让即将成为一名教师这种意识更加的强烈，但思想意识不管多强烈，它从本质上来说始终是意识，是抽象的。直到站在讲台上，下面站着齐刷刷的学生，毕恭毕敬的叫着：“老师好！”我才发现我是教师这回事已经是板上钉钉，我已经是一名人民教师。7岁入校到22岁，一直是以一个学生的身份待在学校，现在要以一个老师身份继续在学校生活，这是一个转变。首先着装的变化，现在的穿着得得体，得体现一个教师的品味，就一个词主流，非主流的生活已远去。再者行为举止方面，得时时刻刻想着自己是一名教师，所有的目光都盯着的，要显得从容、淡定，切不可慌慌张张，要树立好榜样！最重要的一个方面，还是思想层面的，首先思想要积极先进，内心要强大，自觉抵抗一些不正当的事物，坚决拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，热爱学生。着装和行为举止方面，没什么难道，但思想层面，热爱教育事业，热爱学生，这样的话易说不易做。
坦白的说，踏进教育这个行业，不是因为热爱教育，但我仍然是抱着满腔热血而来的，想要在这个行业中做出成绩。我一直告诉自己：最初不热爱，但也许慢慢就会喜欢。我也一直记得实习的时候，我当时就对教育这个行业很迷惘，我问指导老师：“你喜欢当老师吗？”当时他并没有正面回答我，他只是说：“不管做什么，你都要去寻找幸福感！”我丰满的理想刚到学校没多久就遇到了现实的骨干，我想换工作，家人对我说：“如果是因为遇到困难而换工作，那什么工作也做不好，你先认真想想为什么要换工作？”那段时间情绪很低落，我一直在思考，我是否真的不适合教育这个行业？最后的我发现不是不适合，而是还在适应期而已，不管什么工作还没适应都是不适合的。然后我调整自己的心态，重新看待教师这个行业，重新出发，经过一个学期的教学，我发现对教师这个行业不再特别排斥，也能慢慢体会到它的乐趣，我依然在寻找幸福感的路上，只愿在教育的路上能够越走越好，总之一句话革命尚未成功，同志还须努力。
二、教育教学工作方面
经过一学期的教学，在教育教学方面我感触最深的是：理论终究是理论，实践才是硬道理！
在本科四年之中，各个教育家的教育理论也看了不少，教育部提出新课程改革之后，我也开始关注，大学的导师也在这方面对我们这群准教师也进行了相关培训，新课改充分体现了，教师为主导，学生为主体的教育理念。听过一些对教师的培训课程，看过一些相关的书籍，信心满满，自以为可以成为一名新型教师。但真正拿起了粉笔，面对着学生，面对着考试，才发现这些理论都显得如此苍白。在此，我并不是否认理论的重要性，我只是发现只有有了经验，才能让理论发挥出它本有的威力。例如，新课程理念里指出要发挥学生的主体性，要把课堂还给学生，不可否认这个理论的正确性，但是对于一个新教师而言，这是完全没办法实施的。把课堂还给学生，但老师必须得驾驭住堂课，把握住方向和尺度，对于一个完全没经验的老师而言，是特别难的。如果没控制好，整个课堂就不能称之为活跃，而得称之为乱。就完全背离了新课程的理念。
任教学校对我们新教师的培养非常重视，实行“一对一”培养模式。而且学校对我们新教师提出建议，不要追求速度，可以先听指导教师的课，然后再结合自己班级的学生上课。通过这种方式来使自己的教学水平能得到提高。
通过这个学期的教学，首先我在板书方面得到了很大的提高，最开始教学的时候，习惯不太好，总把黑板当草稿纸，在上面很随便的计算，很随便的写字，整个黑板看起来很乱，之后慢慢的纠正自己的错误，在黑板上的书写也变得工整，变得更有板书的样子了，可能和别人对比，我的板书还是不怎么样，不过我确实有进步，之后会更加努力。其次在备课方面，一直坚持凡课必备，翻着自己的备课本可以感觉到一直在变化，最初的备课非常官方，为备课而备课，没有考虑学生的实际状况，完全根据自己的一厢情愿在备课。在上课这个角度也在成长，还依稀记得刚开学的几周里，上课讲得“唾沫横飞”，完全没顾及到学生的接受程度，只想着自己所备的课程，飞一样的讲，语速也很快，整节课都是一个语调。学生的作业及考试反馈的结果让我慢慢意识到了问题，开始调整自己的备课以及讲课，自我总结：主要是态度和心态问题，把备课和讲课都当成自己的事，完全忘了，不管是备课还是讲课都是为学生服务的，如果学生没有从中得到收获，那么一切都是零，一切都是无用功。
因为毕竟是新教师，主要精力都投入到了教学这一块，在学生思想这块就关注得很少。直到那天我才发现教育的重要性，一直以来在批改06班的作业这个过程中，我就发现有06班的班长的作业做得质量非常差，我也没太在意，我认为可能还没适应高中数学的学习，我想慢慢就好了。那天上课时间，我安排了一点课题练习，然后在班上走着看学生的做题情况，我发现那个班长根本就没做，而是公然的在弄班级名单，我走了过去，她也没有要收起来的意思，我压着怒气问她：“怎么不做练习？”“不会！”她回答得理所当然。“那为什么平时不问呢？”“老师，我跟你有代沟”听完之后，我哑然了。我发现我太忽视学生的心理了。之后我单独找到聊天，终于找到共通点，我们的老家是一个地方的，一下她就感觉跟我的距离拉近了，而且更重要的是我跟她很喜欢的哥哥是一个高中毕业的通过这次沟通，她对我也没什么敌意了，也开始学数学，做作业的态度也端正了。这次之后我发现教育的重要性，它远远重于教学，难怪有为校长说应该把“教书育人”换一下顺序！
总的来说，通过这个学期的实战演练，我收获很大，成熟了很多，遇到问题学生也不会完全束手无策，在沟通这个能力上得到了很大的提高。在教学这个角度，通过学校老师的教导也有很大的提高，但不足之处仍然很多，还待有进一步的提高。
三、学校工作方面
在校我完全服从学校的管理，每天准时上班，绝不早退。由于我们学校实施坐班制，不管是否有课，都必须按时到学校上班，我也严格执行学校的规定，严于律己。学校每次召开教职工大会，也都提前到场，认真提取学校领导所传达的会议精神。我们学校是一所半寄宿制学校，为了方便住校生的管理，学校安排老师进行三晚、四晚的辅导，学校认为我们这批年轻教师精力旺盛，并且能有更多的时间跟学生接触，所以每周我要负责一天辅导，我也是欣然接受。在校能够很好的处理跟学校领导和老师的关系，每次遇到有自己不能解决的问题都虚心的请教学校领导和老师，他们对我也很照顾，很包容，都耐心给我解决。能在这样一所学校工作，也是一件非常愉快的事情。教育硕士研究方向和研究计划：
作为一名国家首届免费师范生，在签订协议的时候，我就关注到了在职读研这一块内容，对我是非常的吸引，在工作之后还能有机会参加这样的学习，这样的机会千载难逢，所以我非常珍惜这次在职教育硕士的学习机会。为此特别思考了攻读教育硕士的研究方向并做出了研究计划。望老师能够批评指正！
一、总体愿景：
全面学习数学教育硕士专业知识，深入全面的了解所研究领域的方方面面。在博览的基础上，集中主要时间和精力关注自己研究领域，选取学科中的一些经典著作仔细研读，形成自己的知识架构，融会贯通，为我所用。通过教育硕士研究生的培养，使自己具备先进的教育理念，良好的职业道德和创新意识，扎实的专业知识基础，较强的教育教学实践反思能力，为将来成长为优秀教师和教育家奠定坚实基础。
二、阶段性总体安排
第一阶段主要是保质保量的完成学校安排的课程学习，主要有公共学位必修课、学位基础课、专业必修课、专业选修课和教育实践研究五个模块。通过专业必修课的学习拓宽和加深学科专业基础，了解学科发展前沿，培养综合运用教育理论和科学方法研究解决教育教学实际问题的能力。通过专业选修课程的学习提高教育教学管理能力和实践反思能力。
第二阶段主要是教育研究实践，在教育硕士学习期间，利用在职的机会，结合自己所在的地区的教育实际，利用自己所学的理论知识开展教育改革，完成一项教学设计。
第三阶段主要是毕业论文的撰写，主要就是大量阅览文献资料，并结合自己的实践体验，积极和老师进行沟通，完成论文的写作过程。
这些就是我的数学教育硕士的研究方向和研究计划，非常的粗略。我打算在今后的学习中再结合具体情况适时的做出更改和更详细的计划。总的来说我对这样的一次学习是充满了期待的。我将以饱满的激情投入到学习中，同时我也不会落下教学工作，通过学习让教学更上一个台阶，最终能够成为一名出色的教育家型的人民教师！
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