新郑二中分校201*——201*学年高三十二班上学期工作总结
新郑二中分校201*201*学年高三十二班上学期工作总结
回首自己上学期的班主任工作，特总结如下：一、思想教育工作常抓不屑，做好教学工作计划
做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。定期与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。二、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。
对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行管理，每月一总结，这大大制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。三、及时开好班会。
班会是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我利用每周的一节课时间开班会，及时对学生进行教育。在开班会之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且认真备课，以求取得最佳的教育效果。四、培养学生的自觉性。
虽然说孩子毕竟是孩子，很多时候需要老师再三的教育和提醒，但是我觉得培养学生的自觉性是很必要的。学生的自觉性包括学习上的自觉和行为上的自觉。需要我们通过各种方式不断的强调、教育好他们，这样做的多了，学生的自觉性也慢慢地得到了提高。
五、构建师生对话平台，“严师出高徒”这话没错，但这还不够。
班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作。因而，在班主任工作中，必须加与学生平等对话。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。
六、宿舍管理抓落实，协同宿管组搞好宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境，特别是对已暴露出一些问题的宿舍。七、加强尖子生踩线生的培养，促进中下生的转化。
1、尖子生踩线生的培养。增强他们的忧患意识，激发他们的学习热情，强化他们的钻研精神，督促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在弱势学科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡发展。
2、对于中下生，加强与他们的联系，多找这部分学生谈心，了解情况，使他们树立信心，对学习产生兴趣,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参与一些具体活动，增强他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导，加强他们对基础知识的理解和运用能力；同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力，中等生再上一个层次，学习成绩能有所突破。
通过以上的努力，我班的学习氛围有了很大的提高，学生的学习越来越有状态，相信在下个学期我班的成绩会取得更大的进步！
总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心去经营，用心去构建。
高三十二班王东铭
201*-1-9
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新郑二中分校201*201*学年高三十二班下学期工作计划
针对上学期的经验教训，特制定以下工作计划：一、继续加强学生的思想教育。
本学期是高考至关重要的一学期，因此必须进一步搞好学生的思想教育工作，使他们具有持久的学习动力，为学生的学习提供长久的支持！二、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯。
课堂纪律、教室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，这些都是常规管理的重点，积极配合年级的措施，鼓励每一个学生约束自己，进一步改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。
三、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大进步。
每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调“班风好学风好成绩好”的关系，课堂上抓好40分钟，保证专注、高效的学习，早读和晚读要提早到课室展开自主学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。加强学法指导，关注备考与反馈的情况，做好学生心理辅导工作。四、加强学生自主管理和自主学习。
明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变主动求知，减少学生对教师的依赖性，这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结，提高学习效率。
五、加强家校联系，同心协力培育学生成才。
学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。六、增强学生的信心和自尊心。
很多学生在成长过程中，对人生没有信心，对学习没有自信，自尊心受不得一点打击。这就要求我们班主任通过自己的教育和教学，增加学生的信心，培养他们的自尊心。七、培养学生正确的学习方法。
1、强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。
2、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配。
3、组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。
4、调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，
5、强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
八、继续加强尖子生踩线生的培养，促进中下生的转化。
1、尖子生踩线生的培养。增强他们的忧患意识，激发他们的学习热情，强化他们的钻研精神，督促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在弱势学科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡发展。
2、对于中下生，加强与他们的联系，多找这部分学生谈心，了解情况，使他们树立信心，对学习产生兴趣,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参与一些具体活动，增强他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导，加强他们对基础知识的理解和运用能力；同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力，中等生再上一个层次，学习成绩能有所突破。
高三十二班王东铭
201*-1-9
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