城南中心校201*年学校工作总结
城南中心校201*年学校工作总结
201*年，我校在上级部门的领导和关心下，在县教育局的正确指导下,坚持以邓小平教育理论、“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记倡导的“建设社会主义和谐社会”精神为指导，坚持以“德育为首，育人为本”为办学宗旨，坚持落实科学发展观，更新教育观念，努力实现学校管理规范化、教学管理精细化、德育工作目标化、学校发展特色化。解放思想，实事求是，与时俱进，和谐发展，努力深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。在全校教职工的共同努力下，学校各项工作稳步推进，取得了可喜的成绩。现将本学年的学校工作总结如下：
一、教育管理
1、德育工作加强，育人环境优良
我校一直高度重视对学生进行思想道德教育，坚持“德育为首，全员育人”，长期有效地发挥德育教育主阵地作用。重新修订了《德育工作制度》，实施德育的全局管理，校委会、党支部、教导处、后勤、班主任、家长学校等都有明确的德育工作计划和实施方案。把思想教育渗透于课堂，溶解于平时，充分利用晨会、思品法制课、班队会等形式进行宣传教育，并坚持每周一次的国旗下讲话，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。学校德育管理进一步完善，学生日常行为更为规范。本年度，学校少先队以创建平安和谐校园为契机，加大了工作力度，建立健全了各项评估制度，加强了对班主任及学生日常行为的管理。学校在以往教师工作评价的基础上，制定了较为完善、科学的教师工作考评实施方案和评估细则（试行稿）。该细则主要就各科教师的日常工作及对学生日常行为规范的养成教育、师德、履行岗位职责等方面对每位教师工作进行量化评估。通过这一举措，各位教师的工作态度与工作责任感明显增强，学生文明卫生习惯得到进一步培养，良好道德品质正逐步形成。学生乱扔乱画、追跑打闹等现象大大减少了；做操、集会的纪律明显好转了；拾金不昧、助人为乐的学生渐渐增多了。值日学生的管理也进一步规范，“学生会监督岗”有条不紊地运转着。值日学生每天都能认真履行值日职责，对全校早读辅导情况及学生的日常行为、卫生打扫情况能认真记载，及时通报。这些学生既是值日学生，又是环保小卫士，他们在监督检查同学的文明卫生行为的同时，还能捡起地上的垃圾纸屑等，随时保持校园环境的整洁。德育管理的加强使全校学生的自我约束与自我管理能力大大增强，良好的班风、学风、校风正在逐渐形成。
2、加强班级管理，规范养成教育。
加强学生日常行为规范训练和教育，培养学生良好的行为习惯，以《小学生守则》、《小学生日常行规范》和《小学生文明礼仪常规》教育为重点，对班级卫生、学生的红领巾佩戴、仪容仪表进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。学校根据实际情况，先后几次突击检查常规执行情况，并及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、吃零食等不文明现象的发生。与此同时加强了教师、学生值日及文明岗检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重视法制、法规教育，邀请民警来校为全校学生作交通安全报告会和法制教育报告会，引导学生学法、懂法、守法。继续抓好“两操”。通过广播操比赛，有力的促进了广播操质量的提高。每天安排值勤同学检查各班学生认真做眼保健操做操的情况，提高学生认真做操的意识，规范学生的行为。树立典型、表彰先进，进行榜样教育。对好人好事及时进行表彰和奖励，以带动更多的同学加入到先进的行列，促进整体大环境的优化。3、加强安全教育，提高学生意识
切实加强安全教育。为保证师生安全，争创“平安校园”，学校全方位开展安全教育活动。建立了安全防范的长效机制和,认真开展安全演练活动,落实安全十五防教育,全校性大型安全教育活动每月一次,班级活动每周一次,继续开展教职工安全大排查,与各有关人员签订安全工作责任状,实行24小时值班制,有交接手续。修订了《门卫安全工作职责》，制定了《协警安全工作职责》，严格执行校门进出制度和接访、送访制度。设立校园专职安全员，保证校园安全；深入师生、班级，每周都安排固定的时间宣传安全教育；并成功进行了预防地震、火灾的演练，提高学生自我保护的实践能力，让学生学习安全知识，掌握自护本领，提高自护自救能力。分两次发放告家长书，提高家长的安全意识，让家长协助学校共同搞好安全教育。加强校舍安全和周边环境的检查。学校成立安全检查小组，由校长牵头，后勤部门协助，每月定期对校园及周边安全隐患进行排查，防患于未然。认真落实《学校卫生工作条例》，进一步规范了学校卫生工作。抓好学生常见病和传染病的预防工作，认真上好健教课，提高学生的健康意识。严格执行因病缺课上报制度，做到天天上报。关注学生心理健康，有兼职心理辅导老师，定期对学生进行集中、个别辅导。加强学生饮食卫生管理，确保学生的人身安全。加强校车接送管理制度，督促家长与车主签订安全责任状，保证了接送学生的安全。
4、细化宿舍管理，抓好习惯培养
宿舍是寄宿生的居住地，对宿舍的管理尤为重要，为了把宿舍管理工作做好，我们制定了宿舍管理制度，安排了老师、领导值班，定期对宿舍进行消毒和安全设施检查，每天早上生活教师对学生的床铺及物品摆放进行检查，学生在洗浴时，老师进行守护，经常对学生进行安全教育，生活教师认真工作，每学期评选一次文明宿舍。由于我们对宿舍管理到位，整个住宿区清洁卫生，物品摆放整齐，文化氛围浓厚，受到学生家长的赞赏。
学生的安全是寄宿制工作的重中之重，牵动着每个学生家长的心。对寄宿生的安全，我们把它列入寄宿制工作的首位，与生活老师签订了责任状，制定了切实可行的安全管理制度和安全事故应急预案。学生外出一律由生活老师批准，陌生人一律不得进入住宿区，家长来访由专人接待，晚自习时，有老师进行辅导，结束后由生活老师检查、统计。学生就餐有值班教师管理。由于安全工作做得细致扎实，一年来未发生任何安全事故。学生良好行为习惯的养成，是一项长期的工作，只有在日常的学习、生活中逐渐加以培养，才能达到预期的效果。本学年对寄宿生良好行为习惯的培养我们主要从三个方面做起。一是教育学生养成“六要六不准”的个人卫生习惯；二是要求学生坚持每日清扫宿舍；三是要求学生参加力所能及的劳动，指导学生养成良好的劳动习惯，提高独立生活能力。目前绝大多数学生在生活老师的指导培养下，不仅养成了良好的卫生习惯，而且能独立摆放物品，铺床、叠被、洗衣刷鞋，主动打扫卫生，受到家长的一致好评。
二、教学管理
三、少队管理
四、后勤管理
1、在食品卫生安全管理上，在整个食品流程管理过程中，坚持规范化、科学化和人性化，确保师生身体健康。整个食堂内部，做到：环境整洁、地面干净、无污染物（源）、无老鼠、无苍蝇、无蚊害、无有毒物品；在食堂内，经常使用国家规定的清毒液（“８４消毒液）进行消毒；在整个操作间，做到了：防尘、防蝇、防鼠和防潮。
2、在食品管理上，做到了食品分类、分等、隔墙、离地存放；冷热分开，生熟分开；坚决杜绝腐烂食品进入食堂，严把质量关。在采购环节中，我们由专人定点采购。在食物流程管理上，我们的原则是：“购物新鲜无毒，索证齐全备案，台帐记录在案，贮藏干净通风，制作精细无染，饮食趁热可口”。
3、在常规管理上，我们学习外地经验，学他人之长，补已之短。为使学校后勤管理科学化、人性化和规范化，我们借鉴、编制了10多个管理方案及应急预案，加强了对食品加工、饮食卫生工作的全方位管理，做到分工明确，责任到人，专门建立了《食品卫生监督员责任制》，这一制度规定：其监督员只由学生与校外人土组成，切切实实做到管理民主化和人性化。
4、在其它管理上，我们也做到了规范化与科学化，每个食堂工作人员，必须经过严格的体检和卫生知识培训合格后方能上岗工作，对每个工作人员的卫生习惯也加强了监督管理，饭前便后必须洗手、消毒，不允许留长指甲，不允许在操作间内吸烟，衣帽穿戴必须整洁、干净，切切实实保证学校师生生活安全，身体健康。
综上所述,是我们本期所做的一些的工作。学校工作,有时千头万绪,我们埋头苦干,默默无闻,许多时候工作是辛苦的,但我们心情是愉快的,我们始终相信,为学生服务,让学生、家长、社会满意就是我们工作的出发点和归宿。在工作中,我们始终明确干工作应团结协作,相互理解,以诚待人,把集体的利益放在首位,以大局为重。
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城南中心校学校管理总结
本学期我校以《五原县教育局201*年工作要点》为指导，认真贯彻县委十一届委员会第十次全体会议精神，以科学发展观统领全局中，以办人民满意教育为宗旨，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量，加强内部管理，构建和谐校园，现对本学期工和总结如下：一、教育管理
1、加强师德建设，确保德育为首
本学期我校坚持“以德立校”确保德育为首，在教师中认真执行“教师十不准”的基础上，积极倡导务实作风，经常性的开展政治、德育学习，总结每月的班主任工作考核，树立德育工作典型，积极落实管理育人、教书育人、服务育人的职责和任务，拓宽德育工作渠道，开学初就制订了明确的德育工作计划和实施方案，要具体的实施过程中，通过确立计划，分步实施，检查评比，总结奖励等环节，确保了德育为首的地位和工作的实效性，在学校工作计划、教学工作计划、班务工作计划及学和学科教学计划中，重点突出了德育教育内容挖掘教材中的德育思想，注重教材开展，积极主动的开展校外德育教育，通过学科教学、集会、班队等各种活动形式，强化公民德育意识教育。通过思品课、队会、主题班会、家长会及开学典礼、一日常规、升旗仪式及弘扬和培育民族精神月等活动形式，教育学生树立起正确的人生观，初步养成了积极进取、文明守纪、爱护公物的良好习惯。在心理健康方面，按照县教育局的安排，做到了“四有”即：有领导分管，有专职教师，有心理咨询室，有固定课时定期对学生进行集中辅导和个别指导。
2、强化班级管理，促进学生健康成长加强班主任队伍的建设，坚持例会制度，做好工作总结和工作布置，完善班主任工作管理考核制度，让班主任明确学校与班主任工作的要求，特别是让班主任熟悉考核指标，做到心中有数。进一步加强学生干部队伍建设，本学期组织开展了班干部、队干部培训会，室长培训会，充分发挥学生会干部的职能，激发学生的主动参与性，让学生直接参与到学校的常规管理中，进一步锻炼他们的工作能力，提高学生独立自理能力，不断加强学一的自我管理、自我服务意识，推进班风、学风建设，进一步完善常规检查，（早操、间操、眼保健操、卫生、纪律管理评比细则）细化检查项目，使学生会干部在检查时不受干扰，充分调动学生干部的积极性，推动校园卫生工作的进程，规范养成教育行为，使学生养成良好的文明行为和生活习惯，认真落实《宿舍管理制度》深入开展创建“文明宿舍”评比活动。
3、加强安全管理，创建平安校园
坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，开学初校长与部门、部门与责任人签订了层层责任状，认真的安排了本学期的安全教育工作计划，积极开展了“安全知识进校园”教育活动，上好了“开学安全第一课”，并在开学典礼会议上进行了安全教育专题讲座，班级内制订了符合学生特点的班级安全计划，认真开展好每周一次的安全教育活动，特别是时入五月份以来，根据上级管理部门的指示精神，重新制订完善了安全应急制度，认真开展安全教育管理及安全隐患排查工作，加强了门卫管理，更换了门卫，严格执行外来人员进出登记、接访、出访制度，重新制订了《城南中心校各时段、各岗位值班、巡查制度》，继续做好了晨检、消毒、通风、体检等工作，加强了对管制刀具检查、收缴的力度，做到了制度化、日常化，防止了校园事故的发生，严格执行学生请假、销假制度。建立完善了学生上下学管理制度，督促家长与车主签订了安全责任状，并认真做好了交接记录，坚决杜绝了未满12岁的儿童骑自行车上下学。认真执行学生每节课人数统计制度，随时掌握学生的动向，确保了学生的在校安全，另外开学以后，我校要求值班人员轮流在校门口与派出所民警值班，特别是上、下学时的接送工作做得很到位。在学期，在5月13日举行了全校性的《地震、火突发事故应急演练》活动。有力的提升了全体师生应对究事故的能力，增强了自救、自护的意识，收到了理想的效果。在食堂管理，食品购买、留校等方面也形碾子制度化。及时对灭火器进行了更换、检修，以报警器、监控器等安全设施、设备进行了检查，保证正常使用，防止意外事故的发生。本学期高度重视校舍安全问题，将隐患排查工作经常化，制度化，及时整改了校园内的电路，扶正了倾斜的电杠，更换了应急灯，重新布置了教室内插座。安全自查工作认真到位，为学生营造了平安、健康的成长环境。
4、住校生管理制度化
本学期开学初，组织住校生认真学习《住校生管理制度》、《住校生一日常规》、《住校生安全管理制度》、《住校生个人卫生制度》等，增强了住校生的规范意识和公德意识。及时把住校生登记造册，管理人员每日对宿舍的卫生、纪律、内务整理进行评比检查，每月一次汇总，记入班主任考核中，定期公布，有力的促进了宿舍管理工作的实效性。大小事情鼓励住校生积极参与，通过自主管理，自我教育，增强了学生的自主管理意识，从而达到了服务育人的目的。严格执行午休、晚休时人数统计制度，杜绝了学生擅自外出的陋习。认真做好了班主任与保育员的交接工作，互相配合，每日清点人数，保证了住校生的在校安全。严禁学生在宿舍内带火种、点蜡烛，消除了火突事故的隐患。继续执行《通风、晾晒被褥制度》，《学生服药记录制度》等，确保了住校生住宿安全、舒适。5、卫生工作常抓常新
本学期，我校选用了责任心较强的李卫东老师主抓学校的卫生工作，修订了《城南中心校卫生管理实施细则》、《城南中心校卫生一日一周要求》等制度，环境卫生实行三制：卫生包干制、检查评比制、考核奖惩制；人员的配备、制度的实施，有力的保障了学校卫生工作向前迈出了一步，校园环境干净、整洁。学生爱护环境、保护环境的意识逐步提高，自觉能力得到体现。“好习惯爱益终身”在师生心目中留下深刻印象。
二、教学管理
（一）、优化教学常规检查工作，组织好常规教学活动。
教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。
本学期我校严格按照新课程设置安排课程计划，力求做到“开齐课、上足课、教好课”。强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核．
1、抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对本校教师的备课进行了多次检查，着重对教师的备课方案和课后反思进行检查，多数教师的备课方案汲取了网络的“营养”资源，教学反思在保证数量的同时，写得有深度、有效度，真真切切地写出了自己的课堂教学感受、感想。
2、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期采用推门听课和普听课制度，促进教师的教学观念转变，推进课堂效率的提高。
3、抓作业。本学期教导处对各科作业批改情况抽查了三次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁.任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。
4、抓辅导.加强对学困生的辅导和特长生的指导工作.本学期班主任和科任协调,有转化学困生的具体措施,建立了学困生的档案,有转化学困生的典型事例,起到了明显的效果.5、抓学业评价。本学期建立和完善了学生学业评价制度，建立了学生综合素质评价体系，完善了语文数学的学业评价方法，建立了体育、美术、音乐、英语、信息技术、科学、品德的学业评价办法，通过一系列的评价改变了单一的以考试成绩为主的评价方法，采用自评、互评、组评、家长评、老师评全面评价学生。
（二）、加强教研组建设，促进教师专业化发展。
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
1、时间上有保证，为此学校决定每周的周二下午为教师活动时间.主要以观看教学录像、课堂教学研讨、先进教学经验交流等形式进行活动.
2、专人负责落实，学校共分3个教研组。理论学习、主题教研以教研组为单位组织实施，建立了学校领导与教研组联系制度，班子成员每学期下教研组听课指导基本达到了8次。
3、活动内容讲究实效，每个教研组根据平时教学中的困惑确定了一个教研主题，主题教研活动首先由执教老师上一节课，课后执教者先反思这节课取得了哪些成绩，还存在什么问题，接着组内教师轮流发言谈自己的看法和建议，再由教研组长或校领导作总结发言。
4、校本教研活动极大地提高广大教师参与教改的积极性，教师的教育教学理念有了明显的改变，广大教师的教育教学水平有了显著的提高。每位教师都能娴熟地操作电教多媒体，以全新的理念进行课堂教学，取得了良好的效果。六月份，我们又进行了普听课活动，每位教师都能够将高质量的课展示给大家，使本次活动取得了圆满的成功。
（三）、开展有益活动，促进学生的全面发展。
教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动。
本学期开学初我们分段举行了家长培训,培训后要求家长写出自己的心得体会,初步制定培养孩子的成长计划,上交班主任存档,在此期间，各位家长在百忙中抽出时间，来校共同探讨教育孩子问题。五月底举行了校园文化艺术节系列活动。本学期我们还分班进行了学生语文基本能力小型竞赛,全体教师现场为学生进行评价，学生踊跃参加，兴趣高涨，极大的推进学生学习的兴趣。我们还针对语文教师作文课存在的问题和困惑进行研讨,然后由市骨干教师进行专题讲座。通过研讨,使学生对作文的兴趣大大提高,同时在写作方法等方面又有很大收获。
4月份组织各科教师参加全县举办的各科综合实践活动课,各位教师认真吸取先进的教学经验,体验新的教学模式,回来后分组进行了体会交流,使得教师对课改下的新课程有了更深层次的理解,在此基础上,学生在校内、校外收集有关综合实践活动课的材料,使每节综合实践活动课都能够顺利进行,同时也为其他科目收集了很多的素材,积累了更多的知识。
（四）、以课题引领教学研究,促进校本教研主题化、课题化
1.开学前两周认真学习教研室下发的和,各组制定出了明确的课题研究.
2.结合去年参加全市校本教研现场会学习的先进经验,根据本校的实际,制定出了符合本校实际的校本教研课题,做到了七有和五个到位(七有:有活动实施计划、活动时间、地点、主题、记录、总结、考评；五到位:准备到位、人员到位、教研组长指导到位、活动到位、活动考评到位),形成了民主、开放、高效的教研机制。
三、后勤管理
1、逐步完善各项制度，严格执行各项财经法规加强资金的使用、管理。2、严格执行上级有关部门的精神及标准，开学收费进行张榜公示，后期收费出示家长联系卡，使各项收费师生明白，家长清楚。各种收费手续更加完善，所出示收据规范。
3、做好开学准备工作，教师办公用品一步到位，学生书本第一节课前全部到位。伙食方面按学校要求如期开饭，并在第一顿饭前师生所用各种餐具全部在消毒后发放到位。
4、严格执行上级有关精神，按时发放寄宿生生活费。今年在广泛征求各方面人员建议下，学校重新制定完善了寄宿生生活费的补助对象，标准一类无父母，二类单亲，三类父母一方有病或残疾，四类其他。经各班主任摸底上报后，校委会和有关人员进行了核实。
学校专门成立了贫困生经费管理处，杨校长负责，所补经费需家长、班主任签字生效，并向社会张榜公示。
由于分类比较合理，手续齐全，工作透明度大，受到了师生、家长的一致好评。
5、加大了财产管理的力度，为使班级、宿舍各种财产充分发挥其作用，延长其使用寿命，节约不必要的开支，学期初对各类财产进行可统一编号、登记造册，并与有关人员签定了财产使用责任书，使学校财产得到了有效的保护。
6、加强食堂的建设与管理，为确实保障师生的生活，学校在经费极度紧张的情况下，按照《教育部、卫生部关于学校食堂与集体用餐卫生管理规定》以及卫生防疫部门的要求，对原有伙房布局进行了整改，新增加了更衣室、初加工间、消毒间，并新配了相应的设备，此外还购置了消毒柜、灭火器等，确保了食堂的卫生安全。
7、本学期为切实提高伙食质量，开学初对原有工作人员进行了调整，并对他们进行了业务培训，素质培训，经过培训，工作人员的各种态度、业务水平有了很大的转变，服务意识有显著提高，工作环境内处于和谐状态。
8、为了使师生吃的好，吃的饱，本学期在饭菜的品种上进行了改进，在原有的基础上有新增了各种炒菜，尽最大力量使一周内的种类不重复。
9、继续实行师生同吃一锅饭，教师跟班吃饭制。受到家长和社会的普遍赞誉。
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