凌云县实验小学201*年师德师风学风整改周活动工作总结(1)
凌云县实验小学
201*年师德师风学风整改周活动工作总结
我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实开展创先争优活动为契机，坚持以人为本，立足当前，着眼长远，加强教育，整顿作风，端正学风，使我校全体教职工的作风、学习风气有根本好转，师德师风学生纪律、学习积极性、形象有明显改进。全体教师爱岗敬业，严谨笃学，关爱学生，为人师表，奉献社会的观念得到进一步增强，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导着和引路人，努力造就一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，塑造有德、智、体、美全面发展的高素质优秀学生；在全社会真正树立起学校的新形象、教师的新形象、学生的新形象、教育的新形象，把学校办成人民满意的学校。为学校教育又好又快发展打下扎实的基础。针对学校存在的突出问题，进行加强整改，于10月11日至17日定为整改周，通过一周的整改活动，取得一定的成效和改进了工作作风，当然也还存在的问题，现把整改活动工作进行总结，希望在以后的工作中再接再厉，发扬优点，改进不足，为办好人民满意的教育服务。
一、整改活动后取得的亮点
1.思想认识是行动的指南，整改周活动教师工作认识到位。学校针对存在的突出问题进行剖析，制定相应的活动方案，成立领导小组，通过10月8日下午教职工会议统一学习活动方案内容，使教职工们认识到整改周活动的重要意义，是学校师德师风学风建设的需要，深刻领会师德师风学风整改的突出问题、具体要求、工作措施、整改步骤；结合自己的存在问题进行整改，在学习态度上、工作责任心上、考勤到位上、要求学生自主学习上、遵守纪律、讲卫生上下功夫，保证整改工作领导到位、认识到位、组织到位，开展工作顺利开展。
2.教师落实教学“六认真”常规工作到位。星期四由岑副组织教导处对教师的教案、备课、批改作业、单元测试等进行检查，大部分的教师撰写教案细致整洁、教学目标明确，重点、难点设计得当；批改作业认真到位，有详批、详注、分组批改、小组批改；单元测试把好关，同一时间，统一要求，统一计分。扎实有效地落实教学校六认真环节。虽然部分教师利用加班时间补写教案，加班批改作业，也有如羊亡补牢，体现教师对工作负责的另一个态度。
3.教室上班时间观念性增强，每天早上、下午提前到校的教师增多，而且及时利用时间提早下班指导学生学习、督促学生对本班清洁区的清扫，管好学生的纪律。外出、离岗的教师较少。例如：杨胜新、陈白舜、陆飞燕、李星宪、林永安、覃世勇等等多位教师提前到校。
4.值日教师、值周领导工作按时到位。值日、值周教师提早到位，检查和督促学生做好相关工作，及时负责好当天的校园工作。
5.学生学习积极性有提高，形成一个学先进、赶先进、比学习、比成效的良好学风。早上到学生在教师的指导下，提前时间进教室学习，做作业，预习。
6.静校工作有效提升，课间学生追逐打闹现象减少，内宿生中午、晚上休息时说话逐步减少，一天比一天有所好转，都能按要求进行休息。
7.卫生保洁工作得到保障。校园、教室、宿舍的卫生有所改善，学生的思想意识有所提升。
8.学生放学排队出校门得到规范，按要求定好班级排队规范点，有效积极地使学生规范走出校门。
9.周一在国旗下讲话严肃性得到提升，罗琦老师按质负责好规范工作。
二、存在问题
1.部分教师落实教学六认真环节做不到位；教案有提前或没写现
象，后加班撰写；作业没有认真批改，由学生全部负责帮忙批改，教师没有自己批改了解学生做作业情况；年级的单元测试没有统一步伐，统一时间，统一内容，如四年级的数学，各班我行我素，没有一个统一观念。
2．教师没有净校书刊减少学生家长经济、学生课业负担意识，擅自乱收费现象，而且收的还不少，没有经过学校的统一和审批；影响学校、教师的形象。
3.教师在上课时出现体罚或变相体罚学生现象较为极端；根据个别班级学生、家长、教师反映，教师在上体育课时没有安排好学生，出现学生擅自去购买东西，而极端地罚学生跑十至十五圈跑道，使得家长担心会出现其他意想不到事情发生；请教师们注意极端行为，惩治可以象征性地进行。
4．教师擅自进入学校食堂加工间严重，影响工人工作，使得加工间门经常开启，苍蝇飞入加工件较多，影响加工间的卫生，饮食不合格。
5.学生卫生保洁工作做不到位；还有个别学生乱丢立即现象依然存在。
6.学生树立自己的形象有待加强，佩戴红领巾、校牌的意识还不够。
7.学生就餐排队不够自觉，高年级学生有插队现象。8.学生红领巾监督岗工作不到位。
9.部分学生自主学习还不够积极，只有在教师的督促下才进教室学习，达成自主学习还的加强。
三、努力方向
1.继续加强落实教学六认真环节，要求教师以高度的责任心去完成教学工作，要在备课专写教案上、批改作业上、但愿过关测试上下功夫，确保优秀完成教学工作，提升教学质量关。
2.继续在考勤制度上下功夫，完善上班、下班签名、签离工作，尽量杜绝上班时间擅自离岗、外出现象，确保教师利用好上班时间为教学服务。
3.继续做好使学生养成自主学习的良好习惯；要再培养和指导上下功夫，使得学生培养有教师在和不在教室都能自主学习，提升学校学风建设。
4.加强学生遵守纪律、保护学校环境卫生上下功夫，使得学生爱护学校、遵守纪律的习惯，树立学生良好形象。
总之，通过本周对学校存在的突出问题进行整改，达到预期的效果，使得我校的师德师风学风建设上一个新的层次，树立了学校的新形象、教师的新形象、学生的新形象；各教师要通过本周的整改活动，认真剖析、反思自己，取得那方面的成效，加强整改和努力的方向，于10月20日前，上交林永安老师处，学校将结合实际对教师在这个周和今后的工作给予取得成效的肯定，挤出一些经费奖励教师，以资鼓励，再创实验小学师德师风学风建设新的局面。
凌云县实验小学201*年10月17日
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第三批学习实践活动师德师风建设主题实践暨大讨论活动工作总结
通过深入贯彻落实科学发展观，切实加强了我校教师职业道德建设，提高了教师整体素质，加快构建和谐校园步伐，进一步提高了人民群众对学校教育的满意度，现将本次活动总结如下：
一、思想道德方面
在本次活动中，我们以“三个代表”重要思想、科学发展观和构建社会主义和谐社会理论为指导，以“做人民满意的教师、育人民满意的学生、创人民满意的学校、办人民满意的教育”为宗旨；以培育教师“爱岗敬业、教书育人、为人师表”的高尚职业道德为核心；以提高教师思想政治素质为重点；以师德强师能，创新师德活动载体，丰富师德建设内涵，营造和谐教育环境，全面提高了教师的整体素质，努力造就了一支让人民满意的教师队伍。
二、完成目标任务情况
本次师德师风建设主题实践暨大讨论活动的主要目标是：打造“一支队伍”，促进“两个转变”，纠正“三大问题”，实现“四个提升”。即全力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍。促进师德师风向好的方面转变，促进教风学风向好的方面转变。着力纠正有偿补课问题，纠正违规征订和使用教辅资料等乱收费等方面的问题，纠正讥讽、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的问题。所以，通过本次活动，我校努力实现了在教师政治素质和师德素养上新的提升，在教师专业知识和业务水平上新的提升，在教师服务学生、服务家长、服务社会的质量方面新的提升，在学校管理和教学质量上新的提升，
为学校教育的快速、健康、持续发展提供了有力保证。具体如下：
(一)提高了思想政治素质。广大教师认真学习政治理论和有关法律法规，牢固树立了正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，严格遵守从事教育教学工作的法律、法规、纪律，以良好的思想政治素质影响和引领学生。
(二)强化了爱岗敬业精神。广大教师进一步增强了职业荣辱感、历史使命感和社会责任感，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生。树立了正确的职业理想，恪尽职守、爱岗敬业、乐于奉献，认真履行了教师的神圣职责。
(三)提高了职业道德水平。广大教师坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，刻苦钻研业务，严谨治学，树立先进教育理念；牢固树立了育人为本，德育为先的思想，热爱学生，尊重学生，促进学生全面发展；自觉加强了师德师风修养，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的道德风范去影响学生；树立优良学风、终身学习和锐意创新的楷模；团结合作，相互学习，相互帮助，协力攻关，培养协作互助的团队精神，全面提高教师职业道德的整体水平。
(四)切实解决了突出问题。通过本次活动，广大教师彻底禁止了从事有偿家教、私自外出兼课或校外办班现象；彻底禁止了讥讽、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生以及用粗鲁言行对待家长现象；彻底禁止了向学生推销或变相推销教辅资料和商品；彻底禁止了接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为；彻底禁止了教学常规管理工作粗放、教学效益低下现象；彻底禁止了无组织无纪律的行为。
三、活动方式小结
1、坚持理论联系实际。在活动中，我们坚持以科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作，把师德师风建设与促进学校教育教学工作紧密结合起来，不遮丑，不护短，不搞形式主义，
不做表面文章，不走过场，切实做到开展活动和推动工作“两不误、两促进”。
2、坚持正面教育为主。在活动中，我们引导教师主动查找和纠正自身存在的问题，虚心听取学生、家长、同事、领导及社会各界人士意见，认真开展批评与自我批评，增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。
3、坚持发扬民主。教师是师德师风建设的主体，充分发扬民主是搞好师德师风建设的重要前提。在活动中，我们尊重教师的民主权利，充分调动教师参与活动的主动性、积极性和创造性。4、坚持领导带头。在活动中，学校领导以普通教师的身份参加师德师风建设活动，带头参加学习、带头做学习笔记、带头写心得体会、带头查问题、带头搞好整改，不断加强自身的师德修养，率先垂范，增强师德师风建设工作的感召力和影响力。
5、坚持注重实效。在活动中，我们突出重点，结合本校实际，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效，让学生、家长、社会满意。
四、活动过程小结
1、撰写了发言提纲。学校班子成员紧紧围绕“与教育先进地区、先进单位的差距主要表现在哪些方面”、“怎样以新课程改革为突破口，着力转变教学方式，大幅度提高教育教学质量，真正实现学校的内涵发展”、“如何实现班子成员引领学校发展”、“我们的工作距离规范发展的要求有多远”、“实现学校规范管理应当落实哪些基本工作”等专题，撰写了个人发言提纲。
每个教师对照《中小学教师职业道德规范》和《内官营学区教师管理办法》，围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象”、“如何当好学校主人公”、“怎样真正体现以学生为本，理解、尊重、服务学生”、“怎样做一名合格的班主任”、“自己所任学科质
量水平怎样，如何进一步提高教学质量”等专题，撰写了优秀的发言提纲。
2、进行了专题讨论。学校组织全体教师参加讨论交流，每个教师围绕自己的发言提纲进行交流发言，全体教师对每个教师的发言进行民主评议，凡评议满意度低于85%的发言，进行了重新撰写发言提纲、重新发言，并接受大家的评议。讨论交流时邀请了学区包校领导陈校长全程参加，且做好了详实的发言记录。
3、开展了交流活动。在深入讨论的基础上，学校召开了班主任工作经验交流会、教师学习心得交流会、“师德师风”演讲比赛，在学生中开展了《我敬佩的老师》主题征文和主题班会等活动。通过互动交流，切实达到了相互学习，相互提高的目的。
4、进行了成果展示。学校在交流的基础上，评选出了讨论交流先进个人张学龙同志。五、落实整改，巩固提高方面
通过本次活动，在落实整改，巩固提高方面切实取得了可喜的成效。
1、制定了方案，落实了整改。一是制定了方案，根据本校存在的问题，制定了整改方案，整改方案突出重点，整改措施具体到时限、责任人和目标。二是进行专项治理，针对个别教师职业道德建设方面存在的问题，学校进行分类归纳梳理，分析问题产生的根源及危害性，制定杜绝违犯教师职业道德行为的办法、措施。切实解决了教师队伍中存在的突出问题。三是典型示范引领。把整改提高工作与推进学校民主建设、落实教师主人翁地位、维护教师合法权益和改善教师工作、生活条件紧密结合了起来。
2、完善了制度，建立了机制。在活动中，我们把整改和建章立制结合起来，实现了师德师风建设规范化、制度化管理。
认真贯彻落实了《中小学教师职业道德规范》，严格执行了市教育局《教师职业道德建设“八条禁令”和“三条处罚措施”》、《安定区内官营学区教师管理办法》，进一步健全落实了经常教育、集中教育、重点教育等三项教育，学习、例会、住校、考勤考核、结对帮助、教学常规管理等六项制度，举报、评议、问卷、重点教师管理和监督检查等五项举措为核心的师德建设长效机制和责任追究等制度，坚决执行师德“一票否决制”。落实了每学期一次师德承诺书签订、一次国旗下的宣誓活动、一次师德问卷调查、一次教师工作满意度测评、一篇师德体会文章和每月一次教育教学常规工作自查剖析活动等“六个一”师德活动。
3、认真总结，巩固成果。学校对活动开展总体情况和存在的问题全面作出了总结和分析，发现并推广了师德建设中的新思路、新举措及先进典型，召开总结会，表彰先进，鞭策后进。
总之，为保证师德师风主题实践暨大讨论活动顺利开展并取得良好效果,本次活动在学校师德师风主题实践暨大讨论活动领导小组的领导下进行。按照适应新形势、新任务的要求，在本次活动下，切实做到了“做人民满意的教师、育人民满意的学生、创人民满意的学校、办人民满意的教育”的要求；提升了广大教师“爱岗敬业、教书育人、为人师表”的高尚职业道德；提高了思想政治素质；强化了爱岗敬业精神；重塑了职业道德水平；切实解决了突出问题。
第三批学习实践活动
师德师风建设主题实践暨大讨论活动
工作总结
安定区黑山初级中学
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