师德主题教育月活动一二阶段工作总结
师德主题教育月活动一二阶段工作总结
灵宝市五亩乡第一初级中学
201*年12月
为进一步深入贯彻落实科学发展观，提高我校教职工的职业道德素质，规范教育行为，塑造新世纪教师的崇高形象，建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、人民满意的教师队伍，创建人民满意的学校，推动我校教育改革发展迈上新的台阶，在市教体局召开师德主题教育月活动大会以后，我校结合会议精神和文件要求高度重视，迅速行动，认真贯彻灵教[201*]98号文件精神，积极营造活动氛围，进行动员发动，组织培训学习，有计划、有步骤开展师德主题教育活动，在圆满完成了第一、二阶段的各项任务和目标的同时，按时转入第三阶段“查摆整改阶段”，继续开展师德教育活动。现将第一、第二阶段活动情况总结如下：
一、动员部署，统一思想，提高认识。
1、我校于201*年11月24日召开班子专题会议，研究制定我校《师德主题教育月活动方案》及日程安排，成立了由校长任组长，分管校长为成员的活动领导小组，设立了师德师风主题教育活动办公室。
2、201*年11月27日，及时召开全体教师动员大会，传达教体局文件，贯彻学校《师德主题教育月活动方案》及日程安排，校长做了专题动员报告。
3、营造学习氛围，在校门口悬挂横幅，制作宣传版面，利用标语、宣传栏、广播等形式和阵地，大造声势宣传发动，统一了思想，提高了认识。
4、把师德教育活动同打造高效课堂活动结合起来，要求全体教师认真参与学习，提升自身素质。
二、精心组织，规范活动，健全制度。
1、制定了学习制度，严格学习纪律，将师德教育活动月各项工作纳入教师量化考核。
2、建立了师德学习专栏和学校师德活动月工作日志，建立健全师德档案。
3、组织全体教师召开了“构建和谐师生关系论坛”专题研讨会，进一步提高广大教师的师德修养，激发广大教师更加热爱学生、关心学生、尊重学生，建立文明和谐的师生关系。
4、组织全体教师签订了《师德师风承诺书》，规范了师德行为。5、在校园醒目位置悬挂《三门峡市教师二十不准》、《教体局干部作风建设十条规定》板面，设置了“师德师风意见箱”，公布投诉电话。
6、健全制度，建立师德师风长效机制，制定了师德师风考核及奖惩制度。
7、及时开通师德意见征询电话，向广大师生征求师德意见。8、向学生发放了师德调查问卷、学生评教调查问卷，征询学生对教师师德表现、教学行为等方面的情况，及时汇总信息，及时反馈给各年级。
9、组织全体教师以教研组为单位开展“如何打造高效课堂”主题研讨会，各位教师踊跃发言，提出了很好的建议。
10、组织开展教师“一帮一”谈心活动。校长和副校长，副校长和处室主任，处室主任和处室工作人员，党员和教师从思想、工作、生活等方面积极开展谈心活动。
11、组织了一次班主任经验交流会三、学习培训，务求实效、确保效果。
1、给每一位教师下发了《师德主题教育月活动学习材料》和专用笔记本。采取集中和分散学习相结合的方式，进行学习培训。
2、组织全体教师开展五次集中学习，重点组织全体教师系统学习党的十七届五中全会精神；温家宝总理201*年9月4日同北京市部分中小学教师座谈会上的《教育大计教师为本》讲话；马稳庚同志在201*年师德主题教育月活动动员大会上的讲话；国家中长期教育改革和发展规划纲要；河南省人民政府办公厅《关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》；国家中长期教育改革和发展规划纲要；中小学教师职业道德规范等。
3、要求每位教师认真学习、用心体会，撰写不少于5000字的学习笔记。
4、全体教师每人撰写1500字心得体会一篇。四、积累材料，量化考评、规范档案。
在学习过程中，活动小组宏观指导，办公室具体实施，认真组织学习，严格学习纪律，对全体教师学习笔记、心得体会，进行严格、仔细的审核、批阅，并及时量化、考评、汇总，每位教师人人签订了《师德师风承诺书》。通过量化结果看，教师能认真学习师德材料，按要求记录学习笔记，内容规范，字迹工整，字数能达到要求，记录详细认真。五、认真总结，找出不足、及时改进。
我们通过对前段活动的总结，认为师德教育活动开展的非常成功，达到了预期效果。教师整体师德水平得到进一步强化。但是，我们也发现在教师中仍存在一些不尽人意的地方，存在以下问题：（一）我校师德师风存在以下问题：
1、个别教师有轻微的体罚和变相体罚学生现象。2、个别教师教育学生时有过激的言语。3、个别教师上课有接手机现象。4、个别教师上课有私自调课现象。（二）我校党员干部存在以下问题：
1、工作积极性、主动性不足，工作上有畏难情绪。2、工作能力不强，经验不足，缺乏创新意识。3、工作责任心不强，导制工作落实不力。
4、有个别领导干部工作态度不端正，纪律松散，不思进取，团结意识不强，对学校发展态度冷漠，事不关己，高高挂起。（三）针对学校教师和党员干部在存在的问题，学校将采取以下措施整顿：
1、针对师德师风出现问题的教师和党员，学校通知到人，并找其谈话，要求其加强师德学习，认真制定整改措施。限期整改，整改不到位的实行一票否决。
2、完善师德师风建设各项制度。尽快建立和完善《师德师风学习制度》、《未成年人保护、教育和管理制度》、《师德师风监督制度》、《师德师风考核、奖惩制度》、《师德师风建档入柜制度》、《师德师风问题处理报告制度》、《师德师风优秀教师表彰制度》、《师德师风责任追究制度和连带责任追究制度》、《党员整改问题承诺制度》等。
3、组织党员教师定时学习党建知识，定期召开党员民主生活会，加强党员思想改造，坚定理想信念，通过不断学习，提高自己的党性素质和理论水平，刻苦改造自己的世界观、人生观和价值观。
4、坚持正义正气，强化党员组织观念。要求党员教师坚持正义和党性原则，自觉识大体、顾大局，全力支持学校中心和部门的各项工作，发扬主人翁精神，积极参与组织决策，行使民主权利，勇于开展批评和自我批评，真正做到为了学校的发展全心全意干好工作。开展师德师风教育活动以来，各项工作井然有序。下阶段，对于存在的这些问题，我们会在第三阶段“查摆整改阶段”，进一步查找，深挖根源，深层剖析，进行整改，把师德教育活动进一步推向深入。
扩展阅读：师德师风教育活动第二阶段总结
师德师风教育活动
第二阶段总结
关于师德师风主题教育活动，幼儿园在第一阶段按照规定已顺利完成：学习笔记、学习心得完整齐全，但是在第二阶段的自查中不难看出，在活动的第二阶段能够知后而追，迎头赶上。
一、目前情况
从目前情况看，整个活动的第二阶段查摆问题阶段工作进展顺利，“个人整改措施”也都已整理完毕，对“教师互评”工作，大部分教师也着手进行或正在进行当中。有些教师在这项工作中表现突出，并人人自撰一份“个人整改措施”；学习“心得体会”认真组织教师开展互评活动，批评与自我批评的大讨论开展得轰轰烈烈；并点评“教师互评”情况，指导评议过程，注重评议效果；心得体会、笔记本、个人整改措施材料集中收集存档，对“教师互评”中暴露出来的问题，逐人逐项跟踪，限期纠正等。
二、值得注意的问题
1、个别教师认识不到位，错误的把此项活动认为是一种负担，没有正确的认识到此项活动对推动其它工作的重要性。
2、虽然幼儿园对此项活动安排具体，但个别教师流于形式，教师的整改措施属应付检查、不结合实际，只讲空洞理论或照搬理论。
3、个别教师对活动阶段的主要任务不清楚，问之，则说，不问闲着。可见教师工作的主动性存在的差距。
4、个别教师对此项活动认识肤浅，不能边整边改，甚至有边整边犯的情况。教师的职业道德、责任意识丧失殆尽，工作马虎，作业批改中出现漏改、错改、不改、脏乱差现象依然存在。5、个别教师是“推推动动，不推不动或推而不动”，上面一再强调，下面无动于衷。极个别教师对“教师互评”认为没有意义，其实，此项工作搞得不好，就会导致其他工作一踏糊涂。
6、幼儿园教师工作的积极性虽然不高，问题多多，但很注重此项活动，师德整顿工作对提高整体工作效律发挥了作用。
三、下步要求
1、充分认识此项活动的目的意义此项活动的目的是为了更好的推动整体工作再上台阶，解决工作中的突出问题。
2、对个人整改措施材料，主管亲自过问、亲自把关，对个别剖析不认真、不彻底、不切合实际的必须重新整改。
3、对个别教师认识不到位的要敲响警钟，限期对此项工作做出整改。4、对“教师互评”阶段，认真填写“评议表”要求教师人人参与，对其它人员作出客观公正的评价，不能一味的老好好。主管领导要将评议结果总结，并反馈给本人。
5、认真做好第二阶段的总结工作，将相关材料收齐入档。6、11月1日10日为制定整改措施阶段，每个教师认真自查，自己作出小结，写出心得体会。
7、12月26日后将对阶段工作整改、评议情况反馈给本人，特别对正在进行行风整顿的情况下，在教学业务等各项工作中仍然不力的个人将点名批评。
通州幼儿园
201*年12月26日
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