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六年级班务工作总结

时间:2019-05-26 22:58:28 网站:公文素材库

六年级班务工作总结

六年级班务工作总结

岁月如梭,一学期的工作又结束了,本学期我们坚持以党和国家的教育教学方针为指导,以服务学校的教育教学工作为宗旨,狠抓学生的思想道德教育和教育教学常规管理,本学期我们六年级的教学质量全面提升,学生的思想道德素质全面提高,顺利完成了小学阶段的全部教学任务,迈向了高一级学府。

一、思想教育成效显著,学生思想道德素质全面提高本学期,我们认真贯彻上级有关部门的精神,狠抓学生的思想道德教育,以思想品德课为主阵地,开展了多种形式的德育专题教育活动,通过这一系列的活动,使学生的思想道德素质全面提高,保证了我班的教育教学工作的正常进行。

二、教学工作有声有色,教学成绩显著提高

1、本学期我们本着智育为主,德育为先的基本原则,狠抓学生的日常学习工作,向学生、向课堂要质量,力争上好每一节课,教好每一节课,学好每一节课,使每一位学生都能将当天所学的内容基本掌握。同时积极利用上级部门配发的远程教育设施和接收到的远教资源、课件,给学生上课,不仅调动了学生学习的积极性,还提高了课堂教学质量。

2、狠抓后进生的转化工作,差转优工作成效显著。本学期,针对我们六年级学生人数多、底子薄、差面大的现状,我们制定了多种形式的帮扶计划,确立了帮扶对子,成立了学习小组,使帮扶工作真正走上了正规化、长效化的路子。同时,积极探索实施分层教学,缩小学生之间的差距。通过本学期的努力,使多名差生转优。

3、教学成绩全面提升,完成了预定的目标。在期中全镇质量检测中,取得了语文第八名,数学第三名,英语第一名的好成绩。在期末全镇质量检测中,三科成绩均有所进步。

三、课外生活丰富多彩,学生精神面貌良好

为了丰富学生的课余文化生活,本学期我们开展了包括“读书诵经”、“迎建党九十周年系列活动”在内的丰富多彩的课外活动,通过这一系列的活动,不仅培养了学生的实践能力,陶冶了学生的情操,而且激发了学生的学习兴趣,提高了学习效率。

四、安全工作常抓不懈,逐步实现正规

本期我们借助上级要求开展安全教育课的契机,狠抓学生的安全教育工作,同时以班委会为依托,狠抓班级的安全管理工作,由于管理措施得力,且分配到人,本期无任何责任事故发生,保证了班级日常教学工作的顺利进行。

总之,一学期的工作顺利结束了,总结今天的经验得失可以为我们明天的工作指明方向,这一届六年级学生已经顺利走出校门,走向更宽阔的天地,相信明天的一切会更好。

扩展阅读:小学六年级上学期班务工作总结

小学六年级上学期班务工作总结

转眼间一学期过去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业,所以我始终觉得快乐.哪怕是很多的麻烦和心酸,过后也便是甜蜜的回忆。

今年是我第二年担任六年级毕业班的班主任。在担任这项工作的过程中,我越来越发现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易。本班孩子各有不同的特点,有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的知识丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的调皮捣蛋,有的关心他人……

为了当好班主任,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我认真制订班务工作计划,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼。

一、充分利用宣传阵地

板报是宣传的最有效,最直接的途径。我把板报交给学生,组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生,教会他们发扬各自长处,合理安排布局,把板报办好。

原先我们把晨会课当作是老师的训导课,学生接受教导,然后做好一天的准备。现在,我们知道,一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去,让他们自己分析对与错,自己解决出现的矛盾。更多的时候,我利用晨会要求学生讲英雄的故事,讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中,使学生得到教育。

二、培养学生良好的行为习惯

尊师守纪是我们的传统美德,怎样尊师见到老师问好,当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念,如:上课积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关心班级卫生,爱护身边的财物等,这里包括了各方面的好习惯的培养。

守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题。我还喜欢学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

不随地丢东西,走楼梯注意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、发挥小助手的能力

在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的能力,于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事.班级凝聚力也因此更强了。

如果,我有事不在学校,课代表就会组织同学学习,布置作业,有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序,每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法。自己管理自己,发挥能力是我们六年级的班风。在这些小干部们的管理下,我们的纪律较开学初有所好转,早读的纪律也逐渐开始变好,但情况还不容乐观,需要今后继续继续努力。

六年级学生,独立自主的能力强了,如果什么都为他们准备好,什么都安排好的话,孩子们会失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放开手脚,他们才会进取,才会创新。

四、真心地关心学生,了解他们的所思所想

每个人都有一颗柔软的心,当这颗心得到关怀和呵护地时候,他会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵,他们的心又是那么多脆弱,它更需要我们精心地呵护。下课的时候,我经常和班上的学生聊天,了解他们的思想状况,对他们遇到的问题及时进行疏导,我真心地去关心他们,为他们解决遇到的困难。xx的父亲去世了,他表面上非常的坚强,但我也发现他经常神情恍惚,为此,我多次找他谈话,让勇敢地面对现实。xx一连几次犯了严重的错误,他虽然认识到了自己的错误,但仍然有抵触情绪,我一方面与家长沟通,一方面多次找他谈话,分析他犯错的原因,和他一起制定改正的计划。

本学期中,像这样的事例还有许多。我知道我所做到这些根本无法与在座的班主任相提并论。另外,我对学生的关心是微不足道的,我知道自己的一次两次努力效果或许并不明显。但私自认为,我们所从事的就是育人的事业,我们就要通过千百次的努力去让坚冰融化,通过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。在班主任工作中,我不能做得很好,但我一定要做得尽心尽力,一定要做得对得起自己,对得起那帮孩子们。

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