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小学六年级英语教学总结

时间:2019-05-26 23:02:24 网站:公文素材库

小学六年级英语教学总结

小学六年级英语教学总结

石柱乡中心小学周翔

今天,我有幸站在这里和各位老师交流教学经验,我有点“孔夫子门前卖经自不量力”,我是诚惶诚恐,忐忑不安。在座的各位都是有着丰富教学经验的老师,是值得我努力学习的目标和奋力追赶的前辈。因此今天在这里,我主要是对自己今年小学六年级英语毕业会考的教学工作,做一个反思和总结,自我勉励的同时,希望得到各位老师的批评指正。

今年是我第二次教小学六年级英语,在这次县里的统考中,我所教的班级取得洞口县山外九个中等乡镇中的第一名的成绩,得到领导的肯定和老师们的认同。现就我一点不成熟的英语教学工作经验与大家分享,主要做法是:

一、课前充分备课

提高课堂效率的主渠道是备课,因而一定要把功夫实实在

在地花在备课上。我们小学英语可查的资料少之又少,所以我把近几年考试的试卷和学生所买的资料都收集拢来,通读了几遍,从中抓重点和难点,熟悉题型,上课的时候才能做到有的放矢。

二、和时间赛跑

担任小学英语教学的老师都深有体会,每册英语教材的内

容都比较多,但开课时间每周只有两节,时间非常短。像五六年级英语一册教材是十二个单元三十六课,如果每篇课文上一节课,那么上完新课就要整整十八周的时间,这样做时间远远不够,所以从开学第一天开始,我就和我的学生们与时间赛跑,每个星期上完一个单元三篇课文,这样新课就只要十二周,提高了效率,留下了充足的复习时间。小学英语考得非常怪,本学期的内容只考一点点,着重考的是三四年级的内容,所以上完新课我就马不停蹄地带着学生们重点复习三四年级的内容,从单词到句子要求每个同学都要背默,落到实处。

三、评讲习题要有针对性

批阅试卷和习题时我都有一个本子做记录,错的比较多的

题目要记录下来,评讲时要重点讲。哪道题只有哪几个同学做对了,把名字记下来,评讲时进行表扬。哪道题只有哪几个同学做错了,也要把名字记下来,评讲时进行批评。这样,上课时时时提醒,学生就会很有针对性的听课,就不会疲倦,对错题也印象深刻。

四、和班主任处理好关系

我认为要想搞好一个班级,班主任与任课老师必须处理

好关系,一个团结的教学班子,才能使这个班级蒸蒸日上。这次六年级乙班英语成绩的取得与班主任的帮助息息相关,在此我深表感谢。

我的发言到此结束,谢谢各位!

扩展阅读:小学六年级上册英语教学工作总结

小学六年级上册英语教学工作总结

龙布中心小学邱璐

本学期我担任六年级英语教学工作,完成了PEP本册教材的全部教学内容,具体情况总结如下:一、扎实备课,认真上课,不断反思

我是刚调到这个学校,学生情况不熟悉。又是第一次使用人教版这册教材,但熟悉一至四册的内容和整体教材的编排体系。所以,我认真备课,认真阅读各种教科参考书,全面深入了解学生,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写教案,并不断地加以修改完善。在课堂教学中,我充分利用身边资源,为学生创设真实的交际情境,注重学生学习兴趣的激发和学习方法的培养,适时鼓励,分层教学,让所有学生都能跳一跳摘到苹果,品尝成功的喜悦。每节课后都认真反思,不断改进教学方法和手段,提高课堂效率。在每节课前的Onduty中,每个学生都有机会成为课堂的主人,既锻炼了学生的交际能力,又培养了学生良好的倾听习惯和合作品质,同时课堂得到了自主、有效的延伸。

二、学生英语综合运用能力增强

1、每一单元都有两个Let’stry.的内容,让学生在听力中感知新语言。学生的听力能力提高了,能根据所听的一小段话做出正确判断。而且养成了同学之间认真倾听的好习惯。

2、学生能够而且乐于交流更多自己的信息,如最自己的家人、朋友、爱好等,并能结合以前所学问候语,神情大方自然。

3、能认读所学词语,并能根据拼读的规律和音标,读出简单的单词;能正确朗读所学故事或短文,也能借助图片读懂简单的故事或小短文,逐步培养按意群阅读的习惯。

4、能正确书写单词和句子,能写一段完整的话,如Mypenpal,Planttrees等。能基本正确地使用大小写字母和标点符号。

三、存在问题及改进措施

在时态的综合运用中,经常出现混淆,五年级下学期的重点时态现在进行时没有掌握,单学习一般将来时和一般现在时,学生掌握情况都很好,但三个时态放在一起,就不知所措,为此我专门设计了复习课《Mr.Wood》,以故事的形式,从听说读写四方面进行针对性训练,收到较好的教学效果。但还是有个别学生不能正确灵活运用,下学期在学习一般过去时时还要不断复习,比较,使学生熟练正确运用所学语言。

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