体育课总结
体育课总结
经济学院邱瑜201*201*50
大二上学期，体育有幸选到乒乓球课，在这一学期的学习以后，能够掌握一些乒乓球的技法，也让我喜欢上了乒乓球。其实很喜欢这一学期的体育课气氛和课程安排，老师很亲切和善，在跟同学们的相互学习中认识很多新朋友，在比赛中亲身体验实战的感受。很希望以后有机会能够继续跟老师学习乒乓球，在以后平日里的体育活动中也会多点打打乒乓球，不会丢弃掉自己学到的基本技术。在此也提出自己的几点建议，希望以后的体育课程会越来越好。
建议：
一、希望我们可以选择更多自己喜欢的项目学习和锻炼。例如在我们体育课的时段，乒乓球课只有一节，招收的人数有限，会有很大几率不能选到自己喜欢的课程，或者在我三个学期以来的选课中都没有碰到我想选的羽毛球课，觉得有点遗憾。希望可以在选课前做个网上的民意调查，调查这一年级这一时段上体育课的同学中喜欢哪些课程的人数比较多，就此调整开课的安排。或者我们可以有两个到三个时段的体育课可以选择，不同时段有不同的课程，可以结合自身的时间和喜好进行选课安排。
二、希望可以增加体育课的数量。只能在大一、大二选修体育课，大三后就不能选修觉得有点遗憾，希望在大一、大二完成体育的必修学分以后，有机会自主选择进一步选修自己喜欢的体育课程。另外一星期一节的体育课略显不够，特别是学习自己喜欢的课程的时候，希望可以增加到一星期两节。
三、关于现在的学生缺乏体能训练，我觉得可以每周在体育课以外另外安排一个时间，可以是半节课，四十五分钟左右的课程，全体学生都到田径场上，长跑和在老师的带领下进行基本的体能训练，或者进行太极拳的学习，为体能打下坚实基础。
四、对于老师说的“一拳一泳”，我觉得非常必要，太极拳可以是终身受用而且不需要太多的场地要求的运动方式，游泳是一种求生技能。我觉得可以每年秋季学期的九月份和春季学期的五月份的体育课都换成游泳课，要求所有同学参加，保证每位同学都能基本掌握这项求生技能。
我觉得体育课对我们来说很重要，除了体育课以外我们也应该注重平日里的锻炼。总的来说，我很喜欢我这学期的体育课，感谢老师这个学期以来的付出的辛劳，我会坚持锻炼，衷心希望以后的体育课程能更完美。
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体育课心得总结
中国人民大学10级工商管理英文教学实验班201*201*70潘星霖
时间过得飞快，转眼间，半年过去了，一个学期就这样在指间不知不觉的溜走，高三告别了一年的体育课又回到了我们的身边，我十分珍惜上体育课的每一次机会，因为我深深的知道：身体是革命的本钱，体育运动可以练就我们强健的体魄。有时候，拥有一个健康的身体，比拥有无尽的财富更重要，金钱可以买来药物，却买不来健康。
通过这一个学期的学习，我受益匪浅。
首先，大学的体育课比高中的体育课的目标更加明确，纪律更加严格，考核方式更加多样。我们需要测试体能的各个方面，我们参加了50米，实心球，跳远，1000米，长拳的考试，这些内容从各个方面全面而又透彻的考察了我们的身体素质以及我们对待体育课的态度。这对于我们树立正确的课程观念，养成良好的听课习惯具有重要作用。
其次，大学的体育课更加注重学生正确体育观念的培养。在上课的过程中，我们不仅仅学习到了体育的专业知识，而且从心里树立了对体育的正确观念：体育不仅仅是一门学科，更是一门指导我们生活的更好的艺术，以前我总是认为，体育就是为了赚取学分的，一切以学分为最终目的，但是我现在才开始明白，体育是值得你从内心里去喜欢的，因为她可以指导我们生活的更好，有一个强健的体魄是获取更高学分绩的基础，如果一个人整天病魔缠身，如何实现自己的宏伟目标呢？所以，虽然体育课画上了一个暂时的句号，但是我想，体育精神将会永远在我心中。
第三，通过本学期的体育课，我结识了更多的朋友。课堂上经常会有两人合作完成的任务，所以，给我们提供了一个广泛的交友平台。我是一个性格比较内向的人，借助体育课这个平台，让我打开了心扉，尝试着突破自己的小圈子，去接触更加广阔的社会，虽然这个在一开始会很困难，但是经过这个学期的适应，我渐渐的克服了胆怯，开始变的开朗乐观起来。
再次，在期末考试来临之际，我重温了高中复习时的那种状态。考试之前的几天，楼道里渐渐变的热闹起来，晚上同学们都不约而同的走出来，一起练习长拳，在这里，我重新感受到了大家一起奋斗，一起为了目标努力的那种感觉，让我信心倍增。虽然最后我只得到了68分，但是我不想多说什么，我知道，从奋斗的过程当中我已经收获了远远高于分数的东西，这种东西将会扎根在我心底。
总之，通过本学期的体育课，无论从身体上还是心理上我都获益匪浅，非常感谢陆老师以及弓老师陪我们度过这一学期的美好时光。
大学体育课总结
这是我们大学的最后一次体育课了，按照学校的要求，体育选修修够两个学分就已经达到标准，也就是不出意外，这学期的体育课上完以后，就可以不用再上体育课。我这学期选的是定向运动，一学期下来，感觉收获还是颇多的。
其实选课的时候对定向运动并不了解，仅是凭着自己的兴趣，就选了这门课。好在老师在刚开始的时候，针对我们理论不足，开展了三堂课的理论学习，算是对我们进行的一次恶补。从理论学习中，大致对定向运动有了一定的了解，从最初朦朦胧胧的模糊概念，现在也大体知道是怎么一回事，该注意些什么问题，有些什么技巧等。接下来就是体能训练，感觉和大一时的人体工程课差不多，有时强度比人体工程可能还要大一些，老师显然很娴熟于各种锻炼体能的方法，但也考虑到我们的体能普遍比较差，并未对我们作强行的要求，这就显得课程有张有持，松紧适度，我们可以根据自己的具体情况，进行锻炼。不过我还是尽了自己的最大能力，前几堂课每堂至少跑了6000米。我感觉自己的耐力还是可以的，平时也没少锻炼。还有，正如老师说的，“借这样一个机会挑战一下自己的极限！”
每学期都有几项体能测试，也算是学校督促我们进行体育锻炼和检查我们身体素质的一项措施。50米和1000米是必测项目，每学期测下来，都觉得自己的体能是在下降。其实学校的标准也一直在下降，估计这其中学校也有几许的难处和无奈，现在的学生，身体素质普遍都在下降，一是由于学习方面的压力过大，时间太紧，缺乏锻炼；另外，而今的学生也没有了锻炼的意识，加上父母的娇生惯养，害怕体育锻炼中吃苦和受伤。总之，学生从事的体育锻炼少了，身体素质是下降了，学校总不能让所有的人都不到标，因而不得不降低考核等标准。但我觉得，这也有一定的不好。从某个方面说，这会更加消弱学生锻炼身体的意识，学生不参加锻炼，身体素质必然还下降，那学校是不是还得考虑降低标准呢，这似乎就是一种恶性循环了。因此，我觉得，学校的一些标准还是不能放得太松，就得给学生一点压力，这样，才能逼着学生去锻炼，以达到学校的要求，毕竟在这一方面，学校还是权威和主动的。
体育本来就是为了锻炼身体才诞生的，我一直把体育活动等同于身体锻炼，我不求我在体育方面能有多大的建树，或取得多少多少的成绩，我只希望通过体育锻炼，自己能有一个强健的体魄和健康的身体，支撑自己在生活中快乐的生活，以良好的状态积极地工作，这样，我的目的也就达到了。
体育课是即将告一段落，可是大学生活里的体育锻炼却还远没有结束。看看身边的同学，能坚持锻炼的很少，而熬夜、抽烟、喝酒的大有人在。看着大学生的体质系数一年一年地往下掉，只能空悲切。身体是革命的本钱，良好的身体素质是我们以后从事任何工作的基础，没有健康的体魄，我们以后怎么好好工作，为国奉献呢！因此，我们就好好地锻炼身体，“每天锻炼一小时，健康工作五十年”，不应仅仅是个口号，我们每个人都应该有所行动，积极投身到锻炼身体的行列中来，以提高自己的身体素质，这才是体育的真谛所在。
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