茫拉乡寄宿制小学德育教育工作总结
茫拉乡寄宿制小学德育教育工作总结
---未成年人思想道德建设工作
阜蒙县实验小学作为一所与世纪同步的百年老校，有着其特有的浓厚文化底蕴。多年来，实小人本着“一切为了适合学生的发展”这一办学理论，在德育工作中坚持求真务实和观念、方法、活动上的创新，不断提高德育的针对性，增强实效性，把新形势下加强和改进未成年人思想道德建设落到实处。
一、增强育人意识，树立“人人都是德育工作者”的观念我校十分重视增强教师教书育人的自觉性，提高教师师德素养。我们注意树立优秀教师的典型，大力宣传他们教书育人的先进事迹，每学年召开德育工作经验交流会，推广德育工作先进经验。每个月校长进行月工作小结，及时表扬良好的师德表现，成功的教育教学典型事例。全校教师互相学习互相促进，形成了教书育人的良好风气，营造了人人关心学生品德的舆论氛围。
我们尤其注重提高教师的德育基本功。学校组织教师学习教育理论和心理健康知识，使教师们更好掌握儿童心理发展规律，提高教育能力。我们对青年教师采用有力的措施提高他们的师德水准和教育教学能力，并发挥中老年教师的传、帮、带作用。二、树立一个榜样，让学生看到一个个大写的“人”
我校一是注重树立师表榜样。在实小需要学生有什么样的品行，教师明白应该具有什么样的品行；要求学生做到的，教师自己首先会做到。二是确立学生群体中身边的榜样。在我校，除每学期“三好学生”、“品学兼优生”定期评比外，每月队部都会针对学生在遵守《规范》、《守则》的表现及《文明行为养成手册》中的真实进步情况，实行评选五星中队和单项小能手(星级少年)的措施。实行星级管理，是我校强化德育工作的一项新举措，是落实和开展素质教育，对学生进行全面客观考评、监督与激励的好方法。实行星级管理，五颗星分别代表文明星、规范星、勤学星、健身星、特色星。每颗星考核具体内容细化为《养成手册》中的每一条细则。星级管理，为学生创造了成功的环境，还给学生们一个同样的理想的起点，也留给学生充分发展的空间。使学生全身心地投入到“护星行动”之中，在护星中成长，在护星中进步，争当护星的主人，感悟护星成功的喜悦。使学生觉得护星就是自己前进的目标，就是自己进步的标志，就是一种光荣的奖励。变压力为动力，变被动地争取荣誉为主动地守护荣誉；改过去需经努力才能达到的德育要求和目标为只要努力就能保住代表自己成功的五颗小星。以此来养成各种良好的习惯，培养学生持之以恒的心理素质和不断进取的精神，从而推动了各项素质的发展与自我完善。三、注重一个基础，从“小事”做起
我们的观念是：一切从学生的实际出发，尤其要从每一个学生的实际出发。一切从小事做起，做好了小事再做大事。做好了小事的习惯养成了，才会学着做好大事。日常，我校一是加强对学生行为习惯养成和基本道德规范的教育。二是对学生进行做一名合格的实小人的教育，学校组织人力研究学校的文化，提出做一名实小人的基本素质，做为一项常规教育固定下来，在全校学生中掀起做一名合格实小人的活动，把基本道德规范教育引向深入。
三是切实加强对学生进行“知实小，爱实小，我为实小添光彩”的教育活动。。实小教育的历史本身就是一部非常好的德育教育活教材，我们不断收集新的资料，在此基础上，我们努力把一代代教师、学生的奋斗历程讲述给每一位现代青少年学生，使他们“知实小”开始，“爱实小”伴随他们六年的校园生活，使“为实小添光彩”成为他们人格中的一股力量。
四是创建以美辅德的艺术形式，在实施过程中，我们摒弃了“说教式、训导式、强制式”的方法，选择了“好看、好听、好玩”的能直接撞击学生心灵火花的美育为载体。我们以日常行为规范为主要内容，编排成文艺节目，绘制成图画、编成儿歌，同时成立舞蹈、器乐、书画、合唱、朗诵等多种兴趣活动小组，每学期举办展览，搞好汇演，使学生看有画、唱有歌、跳有舞，使抽象的德育内容变为看得见、摸得着、记得住、做得到的有形、有色、有声、有韵的艺术形式。达到了以美辅德、以美陶情、以美育人的教育目的，使学生在春风化雨、润物无声的愉快活动中实现德育目标，形成良好的道德风格。
四、贵在一个坚持，规范训练持之以恒
实小教育工作者会“用苛求的眼光看自己，用欣赏的眼光看别人”，也始终应铭记用“发展的、全面的、客观的眼光”看待学生和教育学生。
在做好学习、思想后进生转化上我们一是抓好教师的思想管理。我们始终告诫教师不应有“差生”概念，而应将客观存在的学生间差异当作一种特殊的“教育资源”进行开发，努力创造条件，使每一个孩子在其天赋所及的一切领域里展示和发展自己的个性。排除后进生不可救药的定型心理和厌弃心理，树立平时热爱后进生，课上厚爱后进生，课后关心后进生的正确心态。自觉面向每个学生，面向学生的每个方面，使每个后进生都能健康发展。二是调查后进生形成原因，做到心里有数。我校开展对后进生的心理特征的调查，了解后进生形成的主要原因。深入调查，掌握第一手资料，对症下药，制定帮教对策。三是采取有力措施，提高帮教实效。我校教师重点帮助学生树立正确的学习目的性，逐步养成良好的学习习惯和学习方法。平时对后进生因材施教，精心辅导，让后进生不断地体验到成功的喜悦，从而激发学习的兴趣。在学生中各班挑选各方面表现都较好，而且平时乐于助人的同学，与后进生组成帮教对子，明确帮教的任务，这样教师也可以从中了解到后进生在课外的更多情况。四是建立好后进生帮教，转化档案。每学期我校会明确重点帮教对象，寻找形成后进的原因，明确帮教的对子，落实主要帮教的措施并将以上调查得到的有关资料作好记载，存入档案，便于能经常考察了解后进生的细微变化和点滴进步，为今后有的放矢，进一步制定有效的转差措施和方法积累资料。同时对照后进生实际情况，作为对有关教师工作考核、评审的依据之一。五、科研探路，在行动研究中探索特色教育之路
“科研兴教、科研兴校”是实小人一贯的追求。长期以来，我校坚持以德育科研为先导，着力营造教科研氛围，为德育收到实效提供保障。
在实小的德育科研中，我们凸显了个特色：心理健康教育。紧紧围绕
创建心理教育办学特色，努力提高学校整体发展水平。作为阜新心理健康教育示范学校，我校心理健康教育特色创建活动，从一开始就定位于为了进一步促进学校的发展，促进全体教师的发展，促进全体学生的发展。回顾近几年学校的特色创建，全体教工在具体的教育、教学、管理和各项活动中不断探索、创新，切实提高成效，也取得了一定成绩。
我校一是关注校园心理安全，首先抓好教师的心理健康；二、建立和谐的师生关系，奠定心理健康教育的基础；三、整合学校各种资源，发挥心理健康教育合力；四、引导学生主动参与，切实提高心育实效；
五、加强心理辅导，关注和保护特殊群体的正当权益和身心健康；六、针对青少年的生理和心理特点，开展有针对性的教育和适应性训练。
“农村小学孝心教育与校本化课程研究”是实小的省级课题，更是我校深化心理健康教育新的增长点。为了保证课题的顺利实施，我们在全校教师中实行分层开放的形式展开研究，全员参与，课题研究责任到人，任务到位。学校建立了每月一日的“孝心活动日”、一学期一次“孝心节”制度，建立了学校、家庭、社会三位一体的教育网络，建立了以家庭评价为主、学校评价为辅的孝道教育评价体系，确定了主题活动与渗透教育相结合的实施措施。在轰轰烈烈开展活动的同时，又让孝心教育渗透到各个领域、各门学科，真正做到“随风潜入夜，润物细无声”。孝心活动的开展在实小得到了广大师生的支持：孝心长廊中，孩子们争相观看“二十四孝图”；“三八”节孝心活动中，孩子们竭尽所能为妈妈献一片爱心：低年级孩子为妈妈唱一首歌、跳一支舞、诵一首诗、讲一个故事、洗一次脚；中年级孩子当一回妈妈，亲身体验妈妈十月怀胎之苦；高年级学生为妈妈做一道可口的菜各中队活动丰富多彩。“妈妈，我爱您”主题活动震撼人心，让孩子们感受到母爱的伟大与无私；“大头儿子和小头爸爸”主题活动生动风趣，向大家呈现了一对对父子、父女之间的感人故事。校级系列活动也正逐步开展起来，“孝心故事大家讲”、“孝心故事大家演”、“孝心故事大家画（拍）”、“孝心名言大家写”让孩子们全方位、全身心地投入活动，受到一次次爱的洗礼与熏陶。六、切实加强小学生休闲生活的指导
从对我校少先队休闲生活的调查来看，队员们的休闲意识贫乏，休闲方式单一、落后，甚至是有害休闲。为此，我们觉得切实加强小学生休闲生活的指导，以求真务实的精神，致力于开创少年思想道德的新局面具有十分重要的现实意义。
本次活动由各校少先队大队部协同各中队辅导员共同做好休闲生活指导的分工部署、落实工作。为真正适应工时制的转变，落实休闲生活的指导，全校组建了假日休闲活动小队，并通过假日小队组织开展好“假日小队活动”。我们将假日小队活动引导到以愉快而有意义的休息为目的，以优化组建的小队为单位，以家长带领辅导为条件，以家庭与户外活动为形式的假日休闲教育。
首先由中队辅导员负责将学生科学分编为若干个优化型小队，以此为单位开展一系列小队集体及分散型活动。在小队内实行轮流任干、轮流主持活动制度，发挥每个队员的积极性。日常，还聘请家长，轮流担任小队活动的辅导员，成为假日活动的后盾。少先队大队部当好火车头，通过岗位责任制，定期讨论、交流各中队活动情况，进行统计、激励。每中队以优化小队为单位设“榜上有名专栏”，蓬勃开展活动。确保每小队一周有一次以上集体活动时间。大队部设计活动反馈表，充分利用红领巾宣传阵地，及时表扬、及时鼓励。学校也举办“我的休闲生活”征文竞赛，休闲活动最佳方案评选，以中队、年级为单位分别召开少先队员休闲生活经验交流会。在此基础上评选优秀休闲小队之家、优秀家长辅导员及休闲生活好少年。学校还将利用心理咨询室，分面谈和笔谈两种形式，解除了队员在休闲生活及学习中碰到的种种心理困惑。通过开展多姿多彩的假日小队活动，丰富扩大学生的眼界，让每位队员都有机会任干部一显身手，勇于创新，智力、体力得到锻炼，个性得到发展，使得队员集体主义思想得到熏陶，中小队集体更加巩固。一分耕耘，一分收获。由于我校对德育工作的清醒认识，以科学的理论为指导，并用了现代的教育方法和手段，将貌似抽象、枯燥的德育搞得生动活泼，深入人心，取得了可喜的成绩。但是，我们也清醒地认识到思想教育必须常抓不懈，德育工作任重道远，我校将按照时代对学校提出的育人要求，不断探索，为培养跨世纪的新一代而努力！
扩展阅读：茫拉乡寄宿制小学工会201*年度工作总结
茫拉乡寄宿制小学工会201*年度工作总结
201*年我校工会在上级教育工会及学校党政领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，把文明单位创建活动与以创先争优活动相结合，加强教职工的职业道德建设，民主法制建设，坚持社会主义的办学方向为目标，不断提高教育教学质量，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优美的环境培养人，扎扎实实开展师能大练兵活动，并增强全体教职工的民主管理意识，关心教职工生活，积极开展各种有益活动，增强凝聚力，充分调动教职工的积极性，发挥好工会在特色学校中的作用，进一步提升了我校工会的工作能力。现将本年度工会工作总结：
一、努力提高教师素质，促进队伍建设1、找准切入点，与时俱进争创文明单位
一年来，我校紧密结合紧紧围绕上级党委提出的“双争双创”和“创先争优”活动的要求开展争创文明单位活动。我们对文明单位创建工作提出了更高要求，学校始终坚持把单位精神文明建设摆上领导议事日程，列入党组和学校管理工作的重点之一，主要领导亲自抓，分管领导协助抓，全校干部共同抓，做到活动有方案、年度有计划、季度有评比、半年有小结、年度有总结。学校领导多次在会议上强调要把创建文明单位工作作为一项重要工程来抓，通过创建文明单位活动，增强全体教职员工的思想道德素质、现代科技文化素质，增强服务基层、服务学生、服务家长、服务社会的本领和能力，把学校建设成为精神文明建设的窗口。
2、加强师德教育，开展师德建设系列活动。
⑴加强领导，精心组织。成立以校长为组长的师德建设工作领导小组，切实做到组织落实，内容落实，制度落实，建立统一领导，分工负责，协调一致的长效活动机制。⑵广泛宣传，营造氛围。师德建设活动重在宣传，贵在坚持，学校利用板报、橱窗、广播等开展宣传教育活动，宣传学习《中小学教师职业道德规范》、《教师文明礼仪规范和行为道德规范》等。在师德建设活动中，要善于发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。
⑶开展活动、增强效果。结合校情，开展了一系列行之有效的活动，如开展“铸师魂，爱学生”活动；与全体老师签订师德承诺书；学习身边的师德典型。我们还开展以“敬业、爱生”为主题的师德征文和案例的征集活动等等，继续深入学习师德先进事迹，努力提高活动的针对性、实效性。
⑷严格规范、加强督查。我校建立健全师德师风考核制度，把师德作为考核教师工作的重要内容，职务聘任和绩效考核的重要依据。
3、轰轰烈烈开展师能大练兵活动
学校工会不仅加强了教师师德师风教育，提高了教师的职业道德素质，同时更注重培养教师的教育教学能力。开展师能大练兵活动，是提高教师专业能力和水平的重要载体。我们把师能大练兵活动与全面实施素质教育结合起来，与新课程改革结合起来，与增效减负工作结合起来，与日常教育教学工作结合起来，以提高教师课堂教学、专业技能、解题命题、听课评课、教科研等能力为主要内容，有计划开展好系列竞赛评比活动。全面发动，人人参与，并以中青年教师为重点，切实提高全体教师的教育教学能力。到目前为止，此项工作已基本接近尾声，在教师节前夕，我们将表彰一批师能大练兵的先进个人，引导教师发扬成绩，认识不足，加强学习研究，不断提高发展。
每位教师，要自觉学习《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》以及党和国家重要的方针、政策。不但要学，还要学精。通过边学习，边实践，边反思，来提高自身的思想认识水平，增强工作责任感，并真正懂得作为一名优秀的人民教师应该具备什么样的职业道德。
首先，教师要爱岗敬业，热爱学生。这是教师最主要的职业道德，是做好教育工作的重要前提。热爱自己的本职工作，对家长负责，对学生负责，对党的教育事业负责。每位教师要用自己的知识和修养去点燃学生的智慧之光。把学生看作自己的孩子，爱他们，亲近他们。因为爱是沟通师生关系的纽带，是一种巨大的教育力量。教师用亲近和信任来沟通师生之间的感情联系，通过爱的暖流去开启学生的心扉，使他们乐于接受老师的教诲。正如古人所说的“亲其师，信其道”。万金梅、杨金华、王晓东都是党员，是学校的教学骨干，优秀班主任，在创先争优师德总结会上分别作了生动的主题发言。三位教师分别介绍了她们在创优争先切活动中教书育人的经验和体会，
4、积极参与各项教学竞赛活动，努力提高教师业务水平。本学期10月份我校举行了教育开放月暨“教学月”教学基本功大赛。这次大赛活动的主题是“给教师一个舞台，让教师展示风采”历时一个月时间，是几年来我校参赛人数最多，内容最丰富，形式最多样的一次教学基本功大赛。学校领导参加听评课。无论对教师的教育理念，教学方法，教学手段的提高都起到了很大的促进作用。我们还准备在下学期，搞一次全校性的“信息技术与学科整合教学基本功大赛”目的是提高教师充分利用教学资源的能力。
教师在教学活动中刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平收到了家长的好评。全校教职工基本做到了团结、尊重身边的每一个人，积极宣传科学的教育思想和方法。不训斥、指责学生家长。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。严于律己，以身作则，为人师表。积极实践教师职业道德规范，努力做学生满意的老师！
二、坚持校务公开，发挥工会监督功能1、坚持校务公开，实施民主管理。学校工会全面贯彻、执行教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开。通过召开家长会、和部分学生交谈、向教职工发放征求意见表等形式，倾听全校师生对学校工作的意见和建设。有关工作能在学校“校务公开”公示栏内进行公示。
2、参与学校的决策。工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。对教职工评优、评先、职称评定等采取民主评议，并将结果在公示栏及校园网上进行公示，绩效工资的试行方案、班主任月考核结果、教师月考核情况、各级先进推荐等。
三、营造和谐工作氛围，关注教师身心健康
1、学校党政领导无时无刻不把老师们的事情放在心上，经常了解教师们的需求，把教师的身心健康、幸福生活作为头等大事去抓、把党政领导的关心和爱护送给每一位教师。
2、积极关心教职工的生活，开展送温暖活动，组织慰问困难和生病教工，为教职工多做好事和实事。不管是教师生病住院，还是结婚、生小孩，学校工会总是会同党政领导一起在第一时间上门慰问和祝贺，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。7月份为全校教工进行了健康体检。
3、广泛开展校园文化体育活动，增强凝聚力，愉悦教职工身心。总之，丰富多彩的活动，不仅陶冶了身心，增强了体魄，还增进了同事间的情谊，为全体教职工营造了一个宽松和谐快乐的工作氛围。
本学期通过大家的共同努力，也取得了一些成绩，但也存在着一些不足。总之，学校工会发扬优良传统，为教工服务，为学校发展服务，很好地发挥桥梁作用。今后，我们将再接再厉，把工会办成教职工最温馨的家。
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