继续教育总结
教师继续教育培训学习总结
五年的时间对于很多人来说应该是漫长的，而对于我来讲从201*年到201*年这五年是不同寻常的五年。201*年毕业参加工作，到201*年时还是一位对工作缺乏经验的青年教师，参加了201*年201*年教师继续教育培训学习，使我在这五年里不断地成长和进步，变成了一位学习型和成长型的教师。五年的继续教育学习受益匪浅，现加以总结，以期今后取得更大的成长和进步。
首先是观念的更新。从《幼儿园教育指导纲要》解读到专家给我们带来的关于《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习，理论的不断更新，使我的教育观念也在不断地更新。对老师的角色、对3-6岁儿童的年龄特征和能力有了一个更为系统的了解，理论的学习，观念的更新，促使我在工作中、教学中也学以致用，不断地创新，更加的亲近孩子，了解孩子。
其次是经验的吸收与学习。五年的继续教育培训学习的时间里，有很多克拉玛依的市级骨干教师和区级骨干教师给我们进行了培训，有去南京挂职的老师给我们进行了培训，还有本园的老教师给我们进行了培训，这些培训中有的老师以讲座的形式进行，有的老师以展示课的形式进行，还有的老师以互动、游戏的形式进行，而在这些各种形式的活动中，老教师们给我们展示的更多的是他们的教学经验，他们的组织方法，他们的教学策略，而这些正是他们多年来的经验，通过培训我们积累了不少的经验，有的可以加以借鉴，有的可以学以致用，使我在教学过程中更加的得心应手。再次是心理的放松与调节。幼儿老师的工作比较繁琐，时时刻刻要关注着幼儿的人身安全，渐渐地幼儿老师的压力也越来越大，在五年的继续教育培训学习中一直都有关于心理调节的相关培训，如何调节自己的心情、如何保持乐观向上积极地心态等等。特别是参加了心理辅导员的培训之后，让我了解和掌握了一些调节情绪的方法，也明白了情绪是可以传染的，积极地心态和愉快的心情也是提高工作效率的一个重要法宝。
最后是师德教育深入人心，职业素养不断提高。师德的培训在这五年的时间里从没有间断过，师德的培训就像一股清泉，净化着我们的心灵，潺潺不断。在持续以来的培训中，让我认识到师德是教师和一切教育工作者在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师道德素质比教师文化素质更为重要，是一个教育者的灵魂。思想上的认识和体会促使着我在教育教学中有着更大的提高。
五年的继续教育培训学习已经告一段落，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。这些经验和知识为我的教育教学工作奠定了良好的基础，相信学习的脚步并不会停歇，在新一轮的继续教育中我想我还会收获更多。
扩展阅读：学校继续教育工作总结
201*201*学年度第二学期
学校继续教育工作总结
上学期，我校认真贯彻县教师学校师训部的《昌图县教师继续教育工作指导意见》、及上级其它有关文件精神，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点；以提高教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，培养创新精神和实践能力为目的；坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教，注重质量和效益为原则；进一步明确目标，加强管理，确保继续教育工作积极、稳妥地正常开展，收到了一定的成效。现将本学期学校开展继续教育工作的情况总结如下。一、主要工作
1、抓实教师的业务学习活动
按县有关部门的要求加强了校本培训公共课《师德教育》和《基础教育课程改革》的培训。各教研组每周都要举行新课程教学法的培训活动和教育教学新理念的学习活动。各教研组教师认真学习了《学科新课程教学法》，每人写了60页以上的读书笔记和心得体会。学校举行了关于《新时期师德修养》《新时期师德精神的颂歌》的考试和演讲比赛。采用“师徒结队”的方法，让各学科的骨干教师每人帮带一名年轻教师，使年轻教师尽快成长为合格的中学教师。
2、认真规划，抓实继续教材的培训
由校长和主管校长及骨干教师担任主讲人。主讲人要制定出科学合理的培训计划，精心备课，认真施教。每位教师均有2本对应的学习记录。此外，学科培训课程由各教研组长负责组识培训，采取组内培训和教师个人培训相结合的办法。教务处制定了详尽的考核细则，对其进行监督与指导。学校将每周星期四下午定为继续教育时间。3、积极开展现代远程教育技术与学科教学整合研究的实践活动
成立“信息技术与学科教学整合”研究小组，探索新技术条件下的课堂教学方式。同时，加大信息技术培训力度。信息技术培训分为校级培训、教研组培训（由教研组长负责）和教师个人自学三种形式进行。要求每位教师每学期至少在计算机网络教室、多媒体教室上2节课，独立制作1个课件。结合远程教育迎国检工作，我校开展了轰轰烈烈的课件制作培训和测试活动。通过努力，全校有90%以上的教师能独立制作课件。各组的教师争着利用多媒体教室上课。目前在我校已经形成了争用多媒体上课的良好风气。还组织教师观看优秀课堂教学实录，开展教学案例研讨活动等。
4、加强新课程标准与新教材的学习，提高业务能力
各教研组每周举行一次新课程标准学习，还组织教师开展集体备课和优质课竞赛活动；学校每周星期五下午8节组织全体教师开展政治学习和业务培训，不断提升教师们的理论水平和业务能力。5、以科研课题研究促进教师的专业发展
我校“十一五”科研课题“学生课堂自主探究的实践与研究”
已经取得阶段研究成果。结合此研究课题研究工作，各教研组也正在结合实际，提出了相应的课题，启动了课题研究工作。通过实施课题研究，提高了教师们的研究能力，培养了教师们的创新精神，转变了部分老教师的教育教学观念。为促进教师的专业发展打下了6、做好骨干教师培训工作
我校认真组织骨干教师培训活动，要求骨干教师要上好“过关课”，组织开展“师徒结对”活动，发挥传帮带作用。同时，围绕骨干教师大力开展课例研究活动，并将集体备课和“五课功”训练结合起来。这样，既解决了教学中存在的问题，又使骨干教师得到了锻炼和提高。每次外出学习的领导和老师都要写出培训讲稿，认真组织二次培训活动。老师们要认真倾听，做好记录，并写出心得体会。7、开展人人一堂公开课活动
本学期，学校开展了人人一堂公开课活动。学校举办了全校性的多媒体教学比赛。专门组织骨干教师和学科带人为教师上示范课。二、存在的问题
回顾过去，有收获的喜悦，同时也因为个别工作不够到位而不免有几分遗憾。
1、个别教师对继续教育工作的认识不够，在进行自修自练时缺乏主动性，学习态度不够端正，积极性不高，还处于被动培训和完成任务的态度。
2、学校的资源有限，不能满足对教师进行业务培训的基本要求，有
些课题无法全面展开。
3、学校对继续教育工作的管理力度有待加强，主要是建立完整的管理制度，以保障继续教育工作的顺利推进。
4、在组织和落实过程中，教师继续教育工作的创新和特色不显著。
在今后的工作中，我们要切实加强管理，健全完善各项奖惩制度，注重提高对培训者的培训和领导的培训，从观念上进一步认识教师继续教育在教师专业发展中的重要性，提高培训者和领导的认识水平，努力使我校教师继续教育工作再上新台阶。
大洼中学201*年4月9日
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