正安县杨兴中学201*春班务工作总结
正安县杨兴中学201*201*学年度第二学期七（1）班
班务工作总结
岁月如梭，光阴似箭，本学期的班务工作已紧张而有序结束了，在校领导的领导和帮助下，较顺利地完成了学校交给的各项任务。为今后更好的做好班级工作，发扬优点，现小结如下：一、狠抓学生的政治思想工作。
思想工作可以说是一切工作的生命线，思想工作正确与否，决定了同学能否健康地成长，能否确立正确的世界观与人生观，因此，思想政治工作是班主任的主线。本人在班级的思想工作中特别注意到充分了解学生的思想现状，注意把好，中，差学生分成三类，分别对待，帮助他们解决学习，生活中的困难，使刚步入初中的同学能充分认识到本学期基础对自己一生的重要意义，从而在常规和学习上对自己提出更加严格的要求。对于犯错误的同学决不粗暴地解决问题，而是做过细的工作，以说服教育为主，充分利用家庭教育这一阵地，对犯错误的学生进行有效的教育，给他们以改正自新的机会
二、充分利用班会课
在第周的班会课上，师生共同讨论班上存在的问题，在作最后总结时巧妙地将自己的思想、观点渗透进去，在创设的情境下，教育学生端正学习态度，建立良好的人际关系，塑造良好的心理品质。
三、与生常沟通
用休息时间将班上学习差、思想差、行为表现差的学生进行单独教育，让他能够体谅父母的辛苦，能珍惜学习的机会，从而静下心来，安安心心的搞好学习。四、与家长交流共同管理学生
利用家访、电话、家长到校等机会，与家长交流，了解学生在家中的情况，讲述学生在校的情况，对学生有一个更全面的认识，在了解学生本质的情况下进行教育。
在工作中也有许多不足的地方，如与生交流的时间不够、班级突发事件处理能力不强、监督有不到位现象等，这些在今后的工作需要努力。
201*年7月10日
扩展阅读：正安县杨兴中学201*年春季七年级语文教学计划
正安县杨兴中学201*201*学年度第二学期七（1）（3）班
语文教学计划
一、指导思想
在党和国家的教育方针政策的指引下，以全面推进素质教育为方向，以继承中华民族优秀文化传统、吸纳世界文化精华为宗旨，全面提高学生的听、说、读、写的能力；联系生活实际，把语文学习与生活实践有机地结合起来，开展创新学习、探究性学习，培养学生的创新能力和钻研精神；同时，不断提高学生的沟通能力，加强学生的竞争与合作意识，提高学生自学能力，以达到学生语文综合素质的全面提高。二、教材分析
我们使用的是语文出版社出版的义务教育课程标准实验教科书，本册教材共分为七个单元。第一单元是状物类记叙文，第二单元是传记，第三单元是童话，第四单元是现代诗，第五单元是事物说明文，第六、七单元是古文。每个单元后都有口语交际和写作训练，第一、四单元后各有一个写字训练，第二、三、五单元后各有一个综合性学习。课本最后还有几个附录，供学生自读与参考。三、学情分析
本人担任七年级（1）、（3）班的语文教学工作，两个班学生的情况基本一致。由于所处地域的问题及语文基础不扎实，众多学生对于语文学习的兴趣不够浓厚，学习语文的习惯养成较差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识薄弱，积累较少，阅读面狭窄。只有个别同学的学习目的较明确，学习较主动，但仍不够大胆质疑、积极回答，需要教师不断地鼓励、引导。四、教学措施
1、做好开头扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。抓书写，写一手漂亮的字，不仅能给人美的享受，而且会让自己一辈子受用无穷，更重要的是方便了与别人的交流。书写的好坏，也直接影响到语文成绩。紧紧抓住书写差的同学，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们。引领学生诵读课文，培养学生的语感及学习兴趣。
2、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识、陶冶道德情操、培养审美情趣。3、打牢写作基础。
周记训练。为了提高学生的写作能力，每周要求生写一则周记，并于下周一上交，教师检查。
认真实施好素质作文训练。按照素质作文的实施要求、程序完成好素质作文的训练。
鼓励学生写日记。
4、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。精心备课，尤其备好学生，多表扬少批评。做到既教书又育人。
5、积极把新课程理念融于课堂教学之中。把学生放在学习的主体地位，从思想、习惯等方面，多启迪，多给学生思考的时间，根据学生课堂反应的情况，灵活调整教学方式方法。试着多发挥小组长的作用。课堂上要努力培养学生自主学习的自觉性，激发学习的兴趣，养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯。向课堂要效率，使每一堂课都是生动有趣，学生在45分钟内得到较好的训练。六、教学进度表
教学内容第一单元第二单元第五单元第三单元期中测试第七单元第四单元第五单元期末复习期末测试、评卷周次3、45、67、8、910、11、121213、14、1516、1718、192021
201*年3月1日
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