一年级第一学期思品教学工作总结
一年级第一学期思品教学工作总结
基础教育课程改革为教育注入新的血液。这是一个充满希望、充满机遇、充满挑战的教育时代。面临教育改革的热潮，每一位思品教师都必须切实转变观念，树立大思品教育观，积极投身到思品教育教学改革的实践中，努力构建开放而有活力的思品课程体系。本学期我们全面学习、逐步贯彻、认真落实《思品课程标准》，抓住课堂教学改革、综合性学习和评价改革这几方面展开研究。努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的思品教学新路。遵循这思想，本学期我努力做好了以下的工作：一、学习理论，更新教育观念
认真学习教育理论，为新课程改革构建“航标灯”。要求自己定位在“平等中的首席”、“学生发展的促进者”、“课程功能的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界：超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。把先进的教育理念转化为科学可行的教育教学行为，来适应时代的挑战。
1、本学期采用多种学习方式阅读了《基础教育课程改革纲要（试行）》，《课程标准（实验稿）》《走进新课程》《新课程解读》及其相关论文论著，如《江苏教育》《全球教育展望》《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》等。采用自学、随机学和集体学习相结合。
2、改革教师业务学习笔记，以摘录、写点评、体会相结合的形式，使理论学习不流于形式，而真正落到实处。3、改革备课，减负增效“磨好课”。提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”。备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。注重平时课堂教学的经验积累，反思自己的教学行为，写好教学摘记。二、重视研究，提高科研素养。
本学期确立了《用“博爱”理念教学，用“博爱”催动创新》这一总目标。重点对学生进行耐挫能力的指导，结果深受儿童欢迎。
1、学习新教材。本学期一年级使用的是新教材，我认真学习和研究了新教材的体例、特点、要求、便自己更快地适应新课程，提高新课程改革的效果。
2、积极学习成功的教学经验，“他山之石，可以攻玉。”要求自己广泛地学习有关课程改革的经验，并与自己的实践紧密相结合，同时参与教研组各种形式的交流、研讨。
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沙井街道万丰小学张福英
基础课程改革为注入新的血液。这是一个充满希望、充满机遇、充满挑战的时代。面临改革的热潮，每一位思品都必须切实转变观念，树立大思品观，积极投身到思品改革的实践中，努力构建开放而有活力的思品课程体系。本学期我们全面学习、逐步贯彻、认真落实《思品课程标准》，抓住课堂改革、综合性学习和评价改革这几方面展开研究。努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的思品新路。遵循这思想，本学期我努力做好了以下的工作：一、学习理论，更新观念
认真学习理论，为新课程改革构建“航标灯”。要求自己定位在“平等中的首席”、“学生发展的促进者”、“课程功能的研究者、开发者”的角色上；努力提升的境界：超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。把先进的理念转化为科学可行的行为，来适应时代的挑战。
1、本学期采用多种学习方式阅读了《基础课程改革纲要（试行）》，《课程标准（实验稿）》《走进新课程》《新课程解读》及其相关论文论著，如《江苏》《全球展望》《理论：课堂的原理、策略与研究》等。采用自学、随机学和集体学习相结合。
2、改革业务学习笔记，以摘录、写点评、体会相结合的形式，使理论学习不流于形式，而真正落到实处。
3、改革备课，减负增效“磨好课”。提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”。备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以方式的改革带动学生学习方式的转变。注重平时课堂的经验积累，反思自己的行为，写好摘记。二、重视研究，提高科研素养。
本学期确立了《用“博爱”理念教学，用“博爱”催动创新》这一总目标。重点对学生进行耐挫能力的指导，结果深受儿童欢迎。
1、学习新教材。本学期一年级使用的是新教材，我认真学习和研究了新教材的体例、特点、要求、便自己更快地适应新课程，提高新课程改革的效果。
2、积极学习成功的经验，“他山之石，可以攻玉。”要求自己广泛地学习有关课程改革的经验，并与自己的实践紧密相结合，同时参与教研组各种形式的交流、研讨。
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